« Guide de tutoriels de broderie machine » : différence entre les versions

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
 
(106 versions intermédiaires par 3 utilisateurs non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :
{{tutoriel
{{tutoriel
|fait_partie_du_cours=Broderie machine
|fait_partie_du_cours=Guide de tutoriels de broderie machine
|fait_partie_du_module=Broderie machine
|fait_partie_du_module=Broderie machine
|pas_afficher_sous-page=Non
|pas_afficher_sous-page=Non
Ligne 13 : Ligne 13 :
== Introduction ==
== Introduction ==


Cet article résume les contenus des divers introductions et tutoriels sur la broderie machine
Cet article résume les contenus des divers introductions et tutoriels sur la broderie machine, une technique de la [[CFAO]].


Les contenus on été élaborés en grande partie par les étudiant-e-s du cours [[STIC:STIC IV (2017)|STIC IV]] offert comme cours à option dans le cadre du [http://tecfa.unige.ch/maltt Master MALTT], Université de Genève. Une première version (qualité brouillon) a été produite pour fin janvier 2018. Une deuxième version était produite début avril 2018 par une équipe d'éditeurs.
Les contenus ont été initialement élaborés en grande partie par les étudiant-e-s du cours [[STIC:STIC IV (2017)|STIC IV]], offert comme cours à option dans le cadre du [http://tecfa.unige.ch/maltt Master MALTT], Université de Genève. Une première version (qualité brouillon) a été produite pour fin janvier 2018. Une deuxième version a ensuite été produite début avril 2018 par une équipe d'éditeurs. Depuis, le contenu est enrichi et amélioré en permanence.


== Introductions, principes et modes d'emploi de machines ==
== Introductions, principes et modes d'emploi de machines ==
Ligne 30 : Ligne 30 :
|[[:en:Computerized embroidery|Computerized embroidery]]
|[[:en:Computerized embroidery|Computerized embroidery]]
|-
|-
|[[Broderie machine dans l'éducation]]
|[[Logiciel de broderie]]
|Histoire de la broderie. Usage de la broderie à des fins pédagogiques.
|Introduit et compare des logiciels de broderie
|débutant
|[[:en:Embroidery software|Embroidery software]]
|-
|[[Points de broderie]]
|Introduit les divers objets (lignes, colonnes, surfaces) et points de broderie (point droit, satin, tatami, ...)
|débutant
|[https://edutechwiki.unige.ch/en/Embroidery%20stitch%20type Embroidery stitch type]
|-
|[[Principes de la numérisation en broderie machine]]
|Techniques et vocabulaire de base de la numérisation. voir aussi les tutoriels InkStitch et Stitch Era
|débutant
|
|-
|[[Adapter un motif de broderie machine]]
|Texte qui explique comment modifier un motif dont on n'a pas le fichier design, par exemple un fichier acheté. Notamment comment changer sa taille et comment modifier des objets
|intermédiaire
|
|-
|[[Glossaire de la broderie]]
|Concepts importants de la broderie et de la broderie machine
|débutant
|débutant
|[[:en:Computerized embroidery in education|Computerized embroidery in education]]
|[[:en:Embroidery_glossary|Embroidery glossary]]
|-
| colspan="4" |'''Machines et matériel'''
|-
|-
|[[Cerceaux et stabilisateurs en broderie machine]]
|[[Cerceaux et stabilisateurs en broderie machine]]
Ligne 39 : Ligne 61 :
|débutant
|débutant
|[[:en:Hooping and stabilizing in computerized embroidery|Hooping and stabilizing in computerized embroidery]]
|[[:en:Hooping and stabilizing in computerized embroidery|Hooping and stabilizing in computerized embroidery]]
|-
|[[Textiles, fils et aiguilles en broderie machine]]
|Cet article introduit les tissus à broder, ensuite un aperçu des différents fils et aiguilles
|débutant
|[[:en:Concepts of computerized embroidery|Concepts of computerized embroidery]]
|-
|[[Aiguille pour machines à broder et à coudre]]
|Comprendre les types d'aiguilles, l'anatomie d'une aiguille et le choix d'aiguilles
|intermédiaire
|[[:en:Concepts of computerized embroidery|Concepts of computerized embroidery]]
|-
|[[Fil à broder]]
|Choisir le bon fil, adapter le design au fil, choisir la bonne aiguille, etc.
|intermédiaire
|[[:en:Embroidery thread|Embroidery thread]]
|-
|[[Palette de fil à broder]]
|Identifier les palettes, utiliser le système "aiguilles", convertir entre palettes, utiliser des valeurs RGB et Pantone.
|débutant
|
|-
|[[Elna 8300]]
|Présentation et utilisation d'une brodeuse grand public
|débutant
|[[:en:Elna 8300|Elna 8300]]
|-
|-
|[[Brother PR1050X]]
|[[Brother PR1050X]]
Ligne 45 : Ligne 92 :
|[[:en:Brother PR1050X]]
|[[:en:Brother PR1050X]]
|-
|-
|[[Elna 8300]]  
| colspan="4" |'''Techniques spécifiques'''
|Présentation et utilisation d'une brodeuse grand public
|-
|[[Broderie 3D]]
|Créer des broderies avec du relief
|intermédiaire
|[[:en:3D embroidery]]
|-
|[[Broder sur une chaussette]]
|Broder sur une chaussette ou similaire avec une machine familiale pas prévue pour
|débutant
|[[:en:Embroider on socks]]
|-
|[[Broder avec du fil conducteur]]
|Créer des [[E-textile]]<nowiki/>s interactifs
|intermédiaire
|
|-
|[[Broderie tartan]]
|Broderie inspiré du tartan (et explication du tartan)
|avancé
|
|-
|[[Broder des porte-clés et étiquettes pendantes]]
|Créer des objets pendants avec des techniques "in the hoop" et un outil de perforation
|avancé
|
|-
|[[Encadrement multiple en broderie machine]]
|Broder des motifs plus larges que le cadre
|avancé
|
|-
| colspan="4" |'''La broderie dans l'éducation générale'''
|-
|[[Broderie machine dans l'éducation]]
|Histoire de la broderie. Usage de la broderie à des fins pédagogiques.
|débutant
|[[:en:Computerized embroidery in education|Computerized embroidery in education]]
|}
 
== Tutoriels InkStitch ==
 
Ink/Stitch est une extension Inkscape permettant de concevoir des motifs et des fichiers de broderie. Ink/Stitch est probablement le meilleur logiciel de numérisation de broderie gratuit et open source. Il offre de bonnes fonctionnalités de base et peut être utilisé à des fins pédagogiques, à la fois pour apprendre le graphisme vectoriel, des notions de design numérique, et la broderie machine. Les tutoriels Ink/Stitch restent pour le moment des brouillons
 
'''La plupart de ces tutos nécessitent une petite mise à jour, suite aux changements de InkStitch depuis 2020. Comme peu de personnes semblent apprécier ce matériel on prend notre temps.....'''. C.f. le matériel de formation dans la section suivante qui est à jour.
 
- [[Utilisateur:Daniel K. Schneider|Daniel K. Schneider]] ([[Discussion utilisateur:Daniel K. Schneider|discussion]]) 1er mars 2020 / 14 mai 2021 / mars 2022 / juillet 2024
 
{| class="wikitable"
!Titre
!Description
!Niveau
!In English
|-
|[[InkStitch]]
|Installation et présentation des fonctionnalités principales du logiciel.
|débutant
|[[:en:InkStitch]]
|-
|[[InkStitch - installation]]
|Installer Inkstitch se fait en 1-2 minutes si on maîtrise bien sa machine. Pour les novices l'installation est difficile et nécessite une approche "pas par pas" soigneuse que l'on tente d'explique.
|débutant
|-
|[[InkStitch - utilisation de base]]
|Cet article explique les fonctionnalités de base, notamment comment créer des simples broderies composés de surfaces et de lignes.
|débutant
|débutant
|[[:en:Elna 8300|Elna 8300]]
|-
|-
|[[Glossaire de la broderie]]
|[[InkStitch - colonnes satin]]
|Concepts importants de la broderie et de la broderie machine
|Créer des points satins
|intermédiaire
|-
|[[Inkstitch - textures de remplissage]]
|Créer des textures (Angl. "stitch patterns" ) pour des tatami, satins ou lignes
|intermédiaire
|-
|[[InkStitch - exemples colonnes satin]]
|Complète [[InkStitch - colonnes satin]] avec des exemples divers
|intermédiaire
|-
|[[Inkstitch - lettrage]]
|Créer des lettres avec le module de lettrage
|débutant
|débutant
|[[:en:Concepts of computerized embroidery|Concepts of computerized embroidery]]
|-
[[:en:Embroidery_glossary|Embroidery glossary]]
|[[InkStitch - points manuels]]
|Créer des points manuels ou réutiliser des points générés
|avancé
|-
|[[InkStitch - broder une image issue de The Noun Project]]
|Créer des broderies à partir d'icônes
|intermédiaire
|-
|[[InkStitch - broder un emoji]]
|Créer des broderies à partir de fontes emoji. Probablement la meilleur façon d'apprendre à broder des motifs de type "logo"
|intermédiaire
|-
|[[InkStitch - broder des images]]
|Créer des broderies à partir d'images matricielles. Article de survol
|intermédiaire
|-
|[[InkStitch - broderies à partir de dessins faits à la main]]
|Réaliser des broderies à partir de dessins faits à la main est assez simple à condition de bien respecter des consignes pour le dessin que l'on expliquera aussi.
|intermédiaire
|-
|[[InkStitch - broder des codes QR]]
|Broder un QR code avec une information courte est simple et sera expliqué avec un exemple.
|intermédiaire
|-
|[[InkStitch - broder des patchs]]
|Le patch ou écusson est une technique de base populaire qui permet de créer des objets que l'on peut ensuite collet et coudre.
|intermédiaire
|-
|[[InkStitch - broder avec du gros fil]]
|Broder avec du gros fil de poids 12 ou 30 nécessite des changements au niveau design et du paramétrage
|intermédiaire
|-
|[[InkStitch - astuces et problèmes courants]]
|Résumes quelques astuces et stratégies de résolution de problème
|intermédiaire
|}
 
== Matériel de formation FacLab UniGE (ink/stitch, utilisation des machines) ==
 
Cours donné au [http://faclab.ch|FacLab UniGE] en 8 modules (à jour pour Ink/Stitch 1.3x)
 
{| class="wikitable"
|-
|[[Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE)]]
|Page d'accueil
|-
|[[Cours initiation à la broderie numérique - Bases théoriques et pratiques (FacLab UniGE)]]
|Introduction aux étapes de design, aux objets de broderie, aux points de broderie, au cerclage, aux fils et aux aiguilles. Utilisation des brodeuses semi-professionnelles [[Brother PR1050X]] et [[Brother PR1X]].
|-
|[[InkStitch - installation]]
| Conseils importants sur la configuration de InkScape et de InkStitch
|-
|[[Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch I]]
|Utilisation de InkScape, Initiation au workflow de la broderie numérique avec [[InkStitch]], géométrie soustractive (gérer des superpositions), création de motifs de remplissage, de lettrage, et de lignes, manipulation de points dans InkScape.
|-
|[[Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch II]] (satins)
|Points satins, manipulation de points dans InkScape,  réalisation de patchs
|-
|[[Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch III]] (remplissages divers)
|Remplissages non standards: contour, tatami, etc.
|-
|[[Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch IV]] (satin avancé, point ondulé)
|Satin avancé et point ondulé.
|-
|[[Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch V]] (points manuels, vectoriser)
|Création de motifs à partir de dessins faits à la main ou d'images matricielles simples. Création de points manuels et manipulation de fichiers de broderie machine.
|-
|[[Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch VI]] (optimiser)
|Optimisation, réalisation de porte clés avec des techniques ITH simples.
|}
|}


== Tutoriels Stitch Era ==
== Tutoriels Stitch Era ==
Stitch Era est un logiciel de broderie machine fait par [http://www.sierra-software.com/ Sierra], une maison argentine. Il s'agit probablement du seul logiciel professionnel abordable.


Il est possible d'obtenir des versions gratuites pour l'éducation (limitées dans le temps)
Stitch Era est un logiciel de broderie machine fait par [http://www.sierra-software.com/ Sierra], une entreprise argentine. Il s'agit probablement du seul logiciel professionnel financièrement abordable et compréhensible pour des novices. Il est possible d'obtenir des versions gratuites pour l'éducation (limitées dans le temps).
 
Tous les tutoriels nécessitent des mise à jour. Ils ont été crées pour les versions 14 et 17. Les principes restent les mêmes, mais il y a eu quelques changements au niveau de l'interface - [[Utilisateur:Daniel K. Schneider|Daniel K. Schneider]] ([[Discussion utilisateur:Daniel K. Schneider|discussion]]) 14 mai 2021 à 14:31 (CEST)  


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
Ligne 98 : Ligne 288 :
|intermédiaire
|intermédiaire
|[[:en:Stitch Era - vector graphics]]
|[[:en:Stitch Era - vector graphics]]
|-
|[[Stitch Era - créer et modifier des objets de broderie]]
|Créer directement des objets de broderie. Modifier des objets de broderie, travailler au niveau des points
|avancé
|[[:En:Stitch Era - adapting stitches]]
|-
|-
|[[Stitch Era - lettrage]]
|[[Stitch Era - lettrage]]
|Créer des lettres brodés
|Créer des lettres brodées
|intermédiaire
|intermédiaire
|[[:en:Stitch Era - lettering]]
|[[:en:Stitch Era - lettering]]
|-
|[[Stitch Era - créer des patchs pour vêtements]]
|Création de patch (écussons)
|intermédiaire
|[[:en:Stitch Era - creating embroidery patches|Stitch Era - creating embroidery patches]]
[[:en:Embroidery patch]]
|-
|[[Stitch Era - broder un emoji]]
|Créer des broderies à partir de dessins SVG utilisés pour les fontes Unicode
|intermédiaire
|
|-
|-
|[[Stitch Era - créer une broderie à partir d'un dessin d'enfant]]
|[[Stitch Era - créer une broderie à partir d'un dessin d'enfant]]
Ligne 108 : Ligne 314 :
|intermédiaire
|intermédiaire
|[[:en:Stitch Era - stitching children's drawings]],  
|[[:en:Stitch Era - stitching children's drawings]],  
|-
|[[Stitch Era - traitement de photos]]
|Traitement manuel de photos
|avancé
|[[:en:Stitch Era - digitizing a portrait photograph]]
|-
|-
|[[Stitch Era - digitaliser des dessins vectoriels complexes]]
|[[Stitch Era - digitaliser des dessins vectoriels complexes]]
Ligne 124 : Ligne 325 :
|[[:en:Stitch Era - digitizing complex bitmap images]]
|[[:en:Stitch Era - digitizing complex bitmap images]]
|-
|-
|[[Stitch Era - créer des patchs pour vêtements]]
|[[Stitch Era - traitement de photos]]
|Création de patch (écussons)
|Traitement manuel de photos
|avancé
|[[:en:Stitch Era - digitizing a portrait photograph]]
|-
|[[Stitch Era - créer des modèles de remplissage]]
|Création de nouveaux patterns (nécessite peut-être l'achat d'une extension)
|avancé
|
|-
|}
 
== Tutoriels Hatch Embroidery 2/3 ==
 
{| class="wikitable"
!Titre
!Description
!Niveau
!In English
|-
|[[Hatch Embroidery 2]]
|Présentation des fonctionnalités principales du logiciel et quelques configurations.
|débutant
|
|-
|[[Hatch Embroidery 2 - numérisation automatique]]
|Explique comment numériser une image matricielle de bonne qualité.
|débutant
|-
|[[Hatch Embroidery 2 - paramétrage d'objets de broderie]]
|Montre comment reparamétrer un objet de broderie, par exemple changer de type et style de remplissage ou encore changer l'angle de broderie.
|débutant
|-
|[[Hatch Embroidery 2 - modification d'objets de broderie]]
|Explique comment modifier la forme d'un objet de broderie.
|intermédiaire
|-
|[[CorelDRAW GEM for Hatch Embroidery]]
|Explique comment travailler avec le add-on pour Corel Draw.
|intermédiaire
|intermédiaire
|[[:en:Stitch Era - creating embroidery patches|Stitch Era - creating embroidery patches]]  
|}
[[:en:Embroidery patch]]
 
== Apprendre la programmation avec la broderie ==
 
Il existe deux environnements bien développés pour enseigner et apprendre à broder. Le fait de créer des produits artisanaux peut stimuler la motivation. Cette thématique est résumé dans l'article [[Pensée computationnelle et making]]. Bien entendu ces environnement permettent aussi la création d'art computationnel.
 
* [[Broderie computationnelle]], petit article d'introduction, lire aussi
* [[TurtleStitch]], un langage de type "bloc" et "tortue" qui permet de créer des designs en programmant.
* [[PEmbroider]],  bibliothèque ouverte pour la broderie computationnelle, avec le langage [[Processing]].
 
== Supports de formation et d'ateliers ==
 
{| class="wikitable sortable"
|-
! Formation/Atelier !! Descriptif
|-
|[[Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE)|'''Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE)''']]
|'''Offert au [http://faclab.ch FacLab Unige] 3-4 fois/année. la première fois en nov/déc 2021. En 3 modules, en tout, environ 7 séances de 2h30.'''
|-
|[https://edutechwiki.unige.ch/en/Machine_embroidery_in_education_workshop_(EdMedia2019) Machine embroidery in education workshop]
|Atelier donné lors de la conférence EdMedia 2019
|-
|[[Atelier broderie machine (INSPE Lille 2019)]]||Donné à des enseignants et futurs enseignants (INSPE Lille)
|-
| [[Atelier d'initiation à la broderie numérique]] || Donné dans le cadre des midis du making 2021
|-
|[[Atelier upcycling avec des broderies émoji]]
|Offert par le FacLab Unige et TECFA en nov 2021
|-
|[[Cours d'initiation à la broderie numérique (HEP Bejune)|Cours d'initiation à la broderie numérique (HEP Bejune, 2022)]]
|Donné dans le cadre de la formation initiale des enseignant-es de la HEP Bejune
|-
|-
|[[Broderie machine - campagne mode durable Lancy 2024]]
|Dans le cadre d'une campagne mode durable de la ville de Lancy, mars 2024
|}
|}


== Projets d'étudiants STIC IV 2017/18  ==
== Projets ==
 
=== Emoji Embroidery Project ===
 
Ce projet initié en 2021 vise à créer un écosystème de broderie à plusieurs finalités, notamment introduire la broderie numérique à un public plus large (éducations générale, FabLabs, etc.), créer un matériel d'enseignement, créer une bibliothèque de clipart, introduire une culture de mix&remix, développer le upcycling, ...
 
* [[Emoji Embroidery Project]]


Ci-dessous nous résumons brièvement des travaux d'étudiants effectués durant un cours projet au semestre d'hiver 2017/2018 dans le cadre du [http://tecfa.unige.ch Master MALTT] en technologies éducatives.
=== Projets d'étudiants STIC IV 2017/18  ===


; Activités d'éveils  
Ci-dessous nous résumons brièvement des travaux d'étudiants effectués durant un cours projet au semestre d'hiver 2017/2018 dans le cadre du [http://tecfa.unige.ch Master MALTT] en technologies éducatives. Notons au passage que les mêmes étudiant-e-s ont participé à la réalisation du manuel de broderie.
Les travaux d'initiation réalisés avant les projets ont permis aux étudiant-e-s se familiariser avec les principes de la broderie numérique et de la découpe laser, le logiciel de dessin [[Inkscape]], le logiciel de broderie [[Stitch Era - logiciel de broderie machine et de hotfix|Stitch Era]], la machine [[Brother PR1050X]] et la découpe laser [[Trotec Speedy 100R]]. Deux activités à choix étaient proposées .
 
'''Activités d'éveils'''
Les travaux d'initiation réalisés avant les projets ont permis aux étudiant-e-s se familiariser avec les principes de la broderie numérique et de la découpe laser, le logiciel de dessin [[Inkscape]], le logiciel de broderie [[Stitch Era - logiciel de broderie machine et de hotfix|Stitch Era]], la machine [[Brother PR1050X]] et la découpeuse laser [[Trotec Speedy 100R]]. Deux activités à choix étaient proposées.


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
Ligne 151 : Ligne 429 :
| Créer un logo pour une association d'étudiant-e-s
| Créer un logo pour une association d'étudiant-e-s
|débutant
|débutant
|-
|}
|}


; Projets
; Projets
La liste des projets terminés au 15 février 2018 figurent dans le tableau ci-dessous. D'autres projets sont à finaliser et sont consultables dans la page [[STIC:STIC IV (2017)/Projets]]
La liste des projets terminés au 15 février 2018 figure dans le tableau ci-dessous. D'autres projets sont à finaliser et sont consultables que via la page [[STIC:STIC IV (2017)/Projets]]
<div class="onlyinprint">Dans certains version du livre ou PDF imprimés, ces travaux d'étudiant-e-s ne s'y trouvent pas, mais on peut aisément les consulter en ligne</div>
<div class="onlyinprint">Dans certaines versions du livre ou PDF imprimés, ces travaux d'étudiant-e-s ne s'y trouvent pas, mais on peut aisément les consulter en ligne.</div>


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
!Titre
!Titre
!Description
!Description
!Niveau
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/5 au quotidien | 5 au quotidien]] '''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/5 au quotidien | 5 au quotidien]] '''


par ''[[Utilisateur:Kristina|Kristina]]''
par ''[[Utilisateur:Kristina|Kristina]]''
|  Renforcer le sentiment d'appartenance au groupe de travail. Le fait de choisir et porter le bracelet unique (fait main avec les dessins brodés) probablement aura un effet positif sur leur motivation d'appartenir à un group de travail et par conséquent - apprendre. Viau Rolland souligne que "pour qu’une activité d’apprentissage suscite la motivation des élèves, elle doit le responsabiliser en lui permettant de faire des choix [...] avoir un caractère authentique à ses yeux".
|  Renforcer le sentiment d'appartenance au groupe de travail. Le fait de choisir et porter le bracelet unique (fait main avec les dessins brodés) a probablement un effet positif sur la motivation d'appartenir à un groupe de travail et par conséquent - apprendre. Viau Rolland souligne que "pour qu’une activité d’apprentissage suscite la motivation des élèves, elle doit le responsabiliser en lui permettant de faire des choix [...] avoir un caractère authentique à ses yeux".
|
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Activité de conversation en langue étrangère | Activité de conversation en langue étrangère]]'''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Activité de conversation en langue étrangère | Activité de conversation en langue étrangère]]'''


par ''[[Utilisateur:Brigitte_Steiner|Brigitte Steiner]]''
par ''[[Utilisateur:Brigitte_Steiner|Brigitte Steiner]]''
| Favoriser la pratique de conversation en tandem. Faciliter la formation de binômes, de façon aléatoire. Donner des idées de sujet pour les conversations. Donner un support visuel qui peut être utilisé et intégré dans la conversation
| Favoriser la pratique de conversation en tandem. Faciliter la formation de binômes, de façon aléatoire. Donner des idées de sujet pour les conversations. Donner un support visuel qui peut être utilisé et intégré dans la conversation.
|
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Apprentissage de vocabulaire arabe à partir des dessins brodés | Apprentissage de Vocabulaire arabe à partir des dessins brodés]]'''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Apprentissage de vocabulaire arabe à partir des dessins brodés | Apprentissage de Vocabulaire arabe à partir des dessins brodés]]'''


par ''[[Utilisatrice:Aya_benmosbah|Aya benmosbah]] et [[Utilisateur:LiudmylaG|Liudmyla Gapiuk.]]''
par ''[[Utilisatrice:Aya_benmosbah|Aya benmosbah]] et [[Utilisateur:LiudmylaG|Liudmyla Gapiuk.]]''
| ce projet vise à faciliter la mémorisation des mots de vocabulaire arabe : Aider les enfants à apprendre des mots en arabe à partir des images et cela sera fait pendant le cours habituel d'arabe et sera comme exercice sous forme d'un jeu de vocabulaire francais-arabe pour les enfants.  
| Ce projet vise à faciliter la mémorisation des mots de vocabulaire arabe : aider les enfants à apprendre des mots en arabe à partir des images, ceci pendant le cours habituel d'arabe et comme exercice sous forme d'un jeu de vocabulaire francais-arabe pour les enfants.  
|
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Break the ice with embroidery | Break the ice with embroidery]]'''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Break the ice with embroidery | Break the ice with embroidery]]'''


par ''[[Utilisateur:Jessica Ceresa|Jessica Ceresa]], [[Utilisateur:Quentin Gyger|Quentin Gyger]], [[Utilisateur:ArthurM|Arthur Merat]] ''
par ''[[Utilisateur:Jessica Ceresa|Jessica Ceresa]], [[Utilisateur:Quentin Gyger|Quentin Gyger]], [[Utilisateur:ArthurM|Arthur Merat]] ''
| Favoriser la socialisation entre étudiants, notamment en suscitant un sentiment d’appartenance généralisé à la faculté et à la communauté estudiantine.  
| Favoriser la socialisation entre étudiants, notamment en suscitant un sentiment d’appartenance généralisé à la faculté et à la communauté estudiantine, ceci grâce à une activité collective.
|
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Brode-moi un mouton|Brode-moi un mouton]]'''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Brode-moi un mouton|Brode-moi un mouton]]'''
Ligne 191 : Ligne 463 :
par ''[[Utilisateur:Azmira Bajra|Azmira Bajra]], [[Utilisateur:Andréa|Andréa]] et [[Utilisateur:Tristan Jaquier|Tristan Jaquier]]''
par ''[[Utilisateur:Azmira Bajra|Azmira Bajra]], [[Utilisateur:Andréa|Andréa]] et [[Utilisateur:Tristan Jaquier|Tristan Jaquier]]''
| Les différences de représentations sont souvent sources d'incompréhension entre individus et/ou communautés. Des influences liées à l'âge, au sexe, à l'origine ou encore au milieu social de chacun nous poussent trop souvent à “vivre entre semblables”.  Faire collaborer autour d'un projet de broderie des personnes issues de communautés rarement en contact, voici le fil conducteur de notre projet
| Les différences de représentations sont souvent sources d'incompréhension entre individus et/ou communautés. Des influences liées à l'âge, au sexe, à l'origine ou encore au milieu social de chacun nous poussent trop souvent à “vivre entre semblables”.  Faire collaborer autour d'un projet de broderie des personnes issues de communautés rarement en contact, voici le fil conducteur de notre projet
|
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Carte de visite en broderie | Carte de visite en broderie]]'''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Carte de visite en broderie | Carte de visite en broderie]]'''
Ligne 197 : Ligne 468 :
par ''[[Utilisateur:Alessandro_MINNECI|Alessandro Minneci]]''
par ''[[Utilisateur:Alessandro_MINNECI|Alessandro Minneci]]''
| Favoriser la première rencontre entre des personnes qui ne se connaissent pas
| Favoriser la première rencontre entre des personnes qui ne se connaissent pas
|
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Création de Émoticônes brodés et personnalisés pour séance d'orthophonie près d'enfants autistes|Création de Émoticônes brodés et personnalisés pour séance d'orthophonie près d'enfants autistes]] '''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Création de Émoticônes brodés et personnalisés pour séance d'orthophonie près d'enfants autistes|Création de Émoticônes brodés et personnalisés pour séance d'orthophonie près d'enfants autistes]] '''


par ''[[Utilisateur:Dauve| Véronique Dauve]]''
par ''[[Utilisateur:Dauve| Véronique Dauve]]''
| L'objet brodé, plus particulièrement des émoticônes brodées et personnalisées sont utilisées dans le présent projet en tant que médium d'intervention près d'enfants souffrant d'autisme.  
| L'objet brodé, plus particulièrement des émoticônes brodées et personnalisées, est utilisé dans le présent projet en tant que médium d'intervention auprès d'enfants souffrant d'autisme.  
|
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Jeu pour le developpement des compétences haptiques | Jeu pour le developpement des compétences haptiques]]'''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Jeu pour le developpement des compétences haptiques | Jeu pour le développement des compétences haptiques]]'''


par ''[[Utilisateur:Philippe Berset|Philippe Berset]], [[Utilisateur:Olivier_Gaudet-Blavignac|Olivier Gaudet-Blavignac]], [[Utilisateur:Laetitia_Gosetto|Laetitia Gosetto]]''
par ''[[Utilisateur:Philippe Berset|Philippe Berset]], [[Utilisateur:Olivier_Gaudet-Blavignac|Olivier Gaudet-Blavignac]], [[Utilisateur:Laetitia_Gosetto|Laetitia Gosetto]]''


| Développer des compétences haptiques avec un jeu qui consiste à constituer un set d'équipement (inspiré du monde RPG)
| Développer des compétences haptiques avec un jeu qui consiste à constituer un set d'équipement (inspiré du monde RPG)
|
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Logo identitaire des ARE-Informatique | Logo identitaire des ARE-Informatique]]'''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Logo identitaire des ARE-Informatique | Logo identitaire des ARE-Informatique]]'''
Ligne 217 : Ligne 485 :
|Ce projet vise principalement à étudier si le design collaboratif d'un logo-badge puis le port de celui-ci parvient à renforcer le sentiment d'appartenance au groupe des ARE-i.  
|Ce projet vise principalement à étudier si le design collaboratif d'un logo-badge puis le port de celui-ci parvient à renforcer le sentiment d'appartenance au groupe des ARE-i.  
Dans le même temps et dans un but pragmatique, il vise également à mesurer la monosémie et la visibilité de ce logo-badge auprès des étudiants afin qu'il soit adopté par l'équipe des ARE-i.  
Dans le même temps et dans un but pragmatique, il vise également à mesurer la monosémie et la visibilité de ce logo-badge auprès des étudiants afin qu'il soit adopté par l'équipe des ARE-i.  
|
|-
|-
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Projet collaboratif à l'école|Projet collaboratif à l'école]]'''
|'''[[STIC:STIC IV (2017)/Projet collaboratif à l'école|Projet collaboratif à l'école]]'''
Ligne 223 : Ligne 490 :
par ''[[Utilisateur:Nicolas_H%C3%BCrzeler|Nicolas Hürzeler]]''
par ''[[Utilisateur:Nicolas_H%C3%BCrzeler|Nicolas Hürzeler]]''
| L'activité pédagogique choisie est la création d'un logo brodé par les élèves d'une classe de l'école primaire (7-8P) dans laquelle je soutien un garçon qui a des difficultés relationnelles. L'idée est de faire prendre connaissance des différentes étapes de création d'un logo aux enfants et de les faire collaborer autour d'une activité de dessin en respectant les consignes données pour la création d'un logo.
| L'activité pédagogique choisie est la création d'un logo brodé par les élèves d'une classe de l'école primaire (7-8P) dans laquelle je soutien un garçon qui a des difficultés relationnelles. L'idée est de faire prendre connaissance des différentes étapes de création d'un logo aux enfants et de les faire collaborer autour d'une activité de dessin en respectant les consignes données pour la création d'un logo.
|
|}
|}


== Livres virtuels ==
== Livres virtuels à télécharger ou commander ==
 
Ces tutoriels sont également disponibles sous forme de livres virtuels (PDF) ou brochés. Sachez qu'il est préférable de lire les articles en ligne car le rendu des graphiques est meilleur. Ces livres sont générés à la demande et il faut patienter un peu.


Ces tutoriels sont également disponibles sous forme de livres virtuels (PDF) ou broché (déconseillé pour le moment !)
* [[EduTech Wiki:Livres/Broderie numérique|Broderie numérique]] (Concepts de base)
* [[EduTech Wiki:Livres/Broderie numérique en éducation|Broderie numérique en éducation]] (version complète)
* [[EduTech Wiki:Livres/Broderie numérique avec InkStitch|Livres/Broderie numérique avec InkStitch]]
* [[EduTech Wiki:Livres/Broderie numérique avec Stitch Era|Broderie numérique avec Stitch Era]] (uniquement les tutoriels)
* [[EduTech Wiki:Livres/Broderie numérique avec Stitch Era|Broderie numérique avec Stitch Era]] (uniquement des tutoriels Stitch Era)
* [[EduTech Wiki:Livres/Broderie numérique en éducation|Broderie machine dans l'éducation]] (version presque complète)
* [[EduTech Wiki:Livres/Broder pour changer|Broder pour changer]] (projets étudiant-e-s 2018)
* [[EduTech Wiki:Livres/Broder pour changer|Broder pour changer]] (projets étudiant-e-s 2018)


[[en:Stitch Era tutorials]]
'''Versions PDF et PediaPress figées'''
 
De temps à autre nous produisons également des versions figées. Les liens (PDFs gratuits et livres PediaPress en noir et blanc) sont disponibles dans la page [[CFAO]]. Ces versions sont en PDF optimisé et chargent donc beaucoup plus rapidement, par exemple la version longue fait 25MB et la version dynamique >250MB. On les trouve aussi directement dans un dossier web: http://tecfa.unige.ch/guides/embroid/wiki-book/ et vous pouvez vérifier les dates de génération.
 
== Livres recommandés ==
 
A notre connaissance il n'existe pas de bons livres généraux qui introduisent la numérisation en broderie machine. On recommande:
* Nielsen, Bonnie (2010). ''Punch  - Digitizing for Embroidery Design'', Verlagshaus Gruber. À commander directement chez l'éditeur (gros rabais): https://shop.verlagshaus-gruber.de/int_de/featured/punch-digitizing-for-embroidery-design.html Il existe aussi une édition en allemand: Punchen – Kreatives Erstellen von Stickdesigns ISBN: 978-3-00-044615-3)
 
En ce qui concerne l'utilisation de la machine et de motifs, il semble que le livre suivant soit intéressant:
* Beneytout, Christelle (2018). ''Guide de la machine à broder'', Eyrolles.
 
 
[[en:Machine embroidery]]

Dernière version du 30 octobre 2024 à 12:36

Guide de tutoriels de broderie machine
Module: Broderie machine
◀▬▬▶
⚐ à améliorer ☸ débutant
⚒ 2024/10/30 ⚒⚒ 2018/03/01
Catégorie: Broderie machine

Introduction

Cet article résume les contenus des divers introductions et tutoriels sur la broderie machine, une technique de la CFAO.

Les contenus ont été initialement élaborés en grande partie par les étudiant-e-s du cours STIC IV, offert comme cours à option dans le cadre du Master MALTT, Université de Genève. Une première version (qualité brouillon) a été produite pour fin janvier 2018. Une deuxième version a ensuite été produite début avril 2018 par une équipe d'éditeurs. Depuis, le contenu est enrichi et amélioré en permanence.

Introductions, principes et modes d'emploi de machines

Titre Description Niveau In English
Broderie machine Introduction de cette technologie de design et de fabrication. Étapes de la production. Fonctionnement d'une brodeuse. débutant Computerized embroidery
Logiciel de broderie Introduit et compare des logiciels de broderie débutant Embroidery software
Points de broderie Introduit les divers objets (lignes, colonnes, surfaces) et points de broderie (point droit, satin, tatami, ...) débutant Embroidery stitch type
Principes de la numérisation en broderie machine Techniques et vocabulaire de base de la numérisation. voir aussi les tutoriels InkStitch et Stitch Era débutant
Adapter un motif de broderie machine Texte qui explique comment modifier un motif dont on n'a pas le fichier design, par exemple un fichier acheté. Notamment comment changer sa taille et comment modifier des objets intermédiaire
Glossaire de la broderie Concepts importants de la broderie et de la broderie machine débutant Embroidery glossary
Machines et matériel
Cerceaux et stabilisateurs en broderie machine Utilisation de cadres de broderie machine (cerceaux) et de stabilisateurs divers. débutant Hooping and stabilizing in computerized embroidery
Textiles, fils et aiguilles en broderie machine Cet article introduit les tissus à broder, ensuite un aperçu des différents fils et aiguilles débutant Concepts of computerized embroidery
Aiguille pour machines à broder et à coudre Comprendre les types d'aiguilles, l'anatomie d'une aiguille et le choix d'aiguilles intermédiaire Concepts of computerized embroidery
Fil à broder Choisir le bon fil, adapter le design au fil, choisir la bonne aiguille, etc. intermédiaire Embroidery thread
Palette de fil à broder Identifier les palettes, utiliser le système "aiguilles", convertir entre palettes, utiliser des valeurs RGB et Pantone. débutant
Elna 8300 Présentation et utilisation d'une brodeuse grand public débutant Elna 8300
Brother PR1050X Présentation et utilisation de la brodeuse semi-professionnelle PR1050X débutant en:Brother PR1050X
Techniques spécifiques
Broderie 3D Créer des broderies avec du relief intermédiaire en:3D embroidery
Broder sur une chaussette Broder sur une chaussette ou similaire avec une machine familiale pas prévue pour débutant en:Embroider on socks
Broder avec du fil conducteur Créer des E-textiles interactifs intermédiaire
Broderie tartan Broderie inspiré du tartan (et explication du tartan) avancé
Broder des porte-clés et étiquettes pendantes Créer des objets pendants avec des techniques "in the hoop" et un outil de perforation avancé
Encadrement multiple en broderie machine Broder des motifs plus larges que le cadre avancé
La broderie dans l'éducation générale
Broderie machine dans l'éducation Histoire de la broderie. Usage de la broderie à des fins pédagogiques. débutant Computerized embroidery in education

Tutoriels InkStitch

Ink/Stitch est une extension Inkscape permettant de concevoir des motifs et des fichiers de broderie. Ink/Stitch est probablement le meilleur logiciel de numérisation de broderie gratuit et open source. Il offre de bonnes fonctionnalités de base et peut être utilisé à des fins pédagogiques, à la fois pour apprendre le graphisme vectoriel, des notions de design numérique, et la broderie machine. Les tutoriels Ink/Stitch restent pour le moment des brouillons

La plupart de ces tutos nécessitent une petite mise à jour, suite aux changements de InkStitch depuis 2020. Comme peu de personnes semblent apprécier ce matériel on prend notre temps...... C.f. le matériel de formation dans la section suivante qui est à jour.

- Daniel K. Schneider (discussion) 1er mars 2020 / 14 mai 2021 / mars 2022 / juillet 2024

Titre Description Niveau In English
InkStitch Installation et présentation des fonctionnalités principales du logiciel. débutant en:InkStitch
InkStitch - installation Installer Inkstitch se fait en 1-2 minutes si on maîtrise bien sa machine. Pour les novices l'installation est difficile et nécessite une approche "pas par pas" soigneuse que l'on tente d'explique. débutant
InkStitch - utilisation de base Cet article explique les fonctionnalités de base, notamment comment créer des simples broderies composés de surfaces et de lignes. débutant
InkStitch - colonnes satin Créer des points satins intermédiaire
Inkstitch - textures de remplissage Créer des textures (Angl. "stitch patterns" ) pour des tatami, satins ou lignes intermédiaire
InkStitch - exemples colonnes satin Complète InkStitch - colonnes satin avec des exemples divers intermédiaire
Inkstitch - lettrage Créer des lettres avec le module de lettrage débutant
InkStitch - points manuels Créer des points manuels ou réutiliser des points générés avancé
InkStitch - broder une image issue de The Noun Project Créer des broderies à partir d'icônes intermédiaire
InkStitch - broder un emoji Créer des broderies à partir de fontes emoji. Probablement la meilleur façon d'apprendre à broder des motifs de type "logo" intermédiaire
InkStitch - broder des images Créer des broderies à partir d'images matricielles. Article de survol intermédiaire
InkStitch - broderies à partir de dessins faits à la main Réaliser des broderies à partir de dessins faits à la main est assez simple à condition de bien respecter des consignes pour le dessin que l'on expliquera aussi. intermédiaire
InkStitch - broder des codes QR Broder un QR code avec une information courte est simple et sera expliqué avec un exemple. intermédiaire
InkStitch - broder des patchs Le patch ou écusson est une technique de base populaire qui permet de créer des objets que l'on peut ensuite collet et coudre. intermédiaire
InkStitch - broder avec du gros fil Broder avec du gros fil de poids 12 ou 30 nécessite des changements au niveau design et du paramétrage intermédiaire
InkStitch - astuces et problèmes courants Résumes quelques astuces et stratégies de résolution de problème intermédiaire

Matériel de formation FacLab UniGE (ink/stitch, utilisation des machines)

Cours donné au UniGE en 8 modules (à jour pour Ink/Stitch 1.3x)

Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE) Page d'accueil
Cours initiation à la broderie numérique - Bases théoriques et pratiques (FacLab UniGE) Introduction aux étapes de design, aux objets de broderie, aux points de broderie, au cerclage, aux fils et aux aiguilles. Utilisation des brodeuses semi-professionnelles Brother PR1050X et Brother PR1X.
InkStitch - installation Conseils importants sur la configuration de InkScape et de InkStitch
Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch I Utilisation de InkScape, Initiation au workflow de la broderie numérique avec InkStitch, géométrie soustractive (gérer des superpositions), création de motifs de remplissage, de lettrage, et de lignes, manipulation de points dans InkScape.
Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch II (satins) Points satins, manipulation de points dans InkScape, réalisation de patchs
Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch III (remplissages divers) Remplissages non standards: contour, tatami, etc.
Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch IV (satin avancé, point ondulé) Satin avancé et point ondulé.
Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch V (points manuels, vectoriser) Création de motifs à partir de dessins faits à la main ou d'images matricielles simples. Création de points manuels et manipulation de fichiers de broderie machine.
Cours initiation à la broderie numérique - InkStitch VI (optimiser) Optimisation, réalisation de porte clés avec des techniques ITH simples.

Tutoriels Stitch Era

Stitch Era est un logiciel de broderie machine fait par Sierra, une entreprise argentine. Il s'agit probablement du seul logiciel professionnel financièrement abordable et compréhensible pour des novices. Il est possible d'obtenir des versions gratuites pour l'éducation (limitées dans le temps).

Tous les tutoriels nécessitent des mise à jour. Ils ont été crées pour les versions 14 et 17. Les principes restent les mêmes, mais il y a eu quelques changements au niveau de l'interface - Daniel K. Schneider (discussion) 14 mai 2021 à 14:31 (CEST)

Titre Description Niveau In English
Stitch Era - logiciel de broderie machine et de hotfix Présentation des fonctionnalités principales du logiciel. débutant en:Stitch Era embroidery software

en:Stitch Era - interface features for working with a design

Stitch Era - créer une broderie à partir d'un dessin vectoriel Importer un dessin vectoriel simple et créer une broderie débutant en:Stitch Era - creating embroidery from vector images
Stitch Era - créer une broderie à partir d'une image matricielle Importer un dessin matriciel simple et créer une broderie débutant en:Stitch Era - creating embroidery from raster images,
Stitch Era - résolution de problèmes Résoudre des problèmes, notamment au niveau des objets de broderie. intermédiaire en:Stitch Era - trouble shooting
Stitch Era - ajustement et paramétrage de zones de broderie Reparamétrer des objets de broderie intermédiaire en:Stitch Era - adjusting stitch sections
Stitch Era - création et manipulation de graphismes vectoriels Utiliser le module de dessin vectoriel intermédiaire en:Stitch Era - vector graphics
Stitch Era - créer et modifier des objets de broderie Créer directement des objets de broderie. Modifier des objets de broderie, travailler au niveau des points avancé En:Stitch Era - adapting stitches
Stitch Era - lettrage Créer des lettres brodées intermédiaire en:Stitch Era - lettering
Stitch Era - créer des patchs pour vêtements Création de patch (écussons) intermédiaire Stitch Era - creating embroidery patches

en:Embroidery patch

Stitch Era - broder un emoji Créer des broderies à partir de dessins SVG utilisés pour les fontes Unicode intermédiaire
Stitch Era - créer une broderie à partir d'un dessin d'enfant Importer un dessin d'enfant et créer une broderie intermédiaire en:Stitch Era - stitching children's drawings,
Stitch Era - digitaliser des dessins vectoriels complexes Quelques astuces pour digitaliser des dessins vectoriels avancé En:Stitch Era - digitizing complex vector images
Stitch Era - créer une broderie à partir d'une image complexe Traiter des images plus complexes intermédiaire en:Stitch Era - digitizing complex bitmap images
Stitch Era - traitement de photos Traitement manuel de photos avancé en:Stitch Era - digitizing a portrait photograph
Stitch Era - créer des modèles de remplissage Création de nouveaux patterns (nécessite peut-être l'achat d'une extension) avancé

Tutoriels Hatch Embroidery 2/3

Titre Description Niveau In English
Hatch Embroidery 2 Présentation des fonctionnalités principales du logiciel et quelques configurations. débutant
Hatch Embroidery 2 - numérisation automatique Explique comment numériser une image matricielle de bonne qualité. débutant
Hatch Embroidery 2 - paramétrage d'objets de broderie Montre comment reparamétrer un objet de broderie, par exemple changer de type et style de remplissage ou encore changer l'angle de broderie. débutant
Hatch Embroidery 2 - modification d'objets de broderie Explique comment modifier la forme d'un objet de broderie. intermédiaire
CorelDRAW GEM for Hatch Embroidery Explique comment travailler avec le add-on pour Corel Draw. intermédiaire

Apprendre la programmation avec la broderie

Il existe deux environnements bien développés pour enseigner et apprendre à broder. Le fait de créer des produits artisanaux peut stimuler la motivation. Cette thématique est résumé dans l'article Pensée computationnelle et making. Bien entendu ces environnement permettent aussi la création d'art computationnel.

Supports de formation et d'ateliers

Formation/Atelier Descriptif
Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE) Offert au FacLab Unige 3-4 fois/année. la première fois en nov/déc 2021. En 3 modules, en tout, environ 7 séances de 2h30.
Machine embroidery in education workshop Atelier donné lors de la conférence EdMedia 2019
Atelier broderie machine (INSPE Lille 2019) Donné à des enseignants et futurs enseignants (INSPE Lille)
Atelier d'initiation à la broderie numérique Donné dans le cadre des midis du making 2021
Atelier upcycling avec des broderies émoji Offert par le FacLab Unige et TECFA en nov 2021
Cours d'initiation à la broderie numérique (HEP Bejune, 2022) Donné dans le cadre de la formation initiale des enseignant-es de la HEP Bejune
Broderie machine - campagne mode durable Lancy 2024 Dans le cadre d'une campagne mode durable de la ville de Lancy, mars 2024

Projets

Emoji Embroidery Project

Ce projet initié en 2021 vise à créer un écosystème de broderie à plusieurs finalités, notamment introduire la broderie numérique à un public plus large (éducations générale, FabLabs, etc.), créer un matériel d'enseignement, créer une bibliothèque de clipart, introduire une culture de mix&remix, développer le upcycling, ...

Projets d'étudiants STIC IV 2017/18

Ci-dessous nous résumons brièvement des travaux d'étudiants effectués durant un cours projet au semestre d'hiver 2017/2018 dans le cadre du Master MALTT en technologies éducatives. Notons au passage que les mêmes étudiant-e-s ont participé à la réalisation du manuel de broderie.

Activités d'éveils

Les travaux d'initiation réalisés avant les projets ont permis aux étudiant-e-s se familiariser avec les principes de la broderie numérique et de la découpe laser, le logiciel de dessin Inkscape, le logiciel de broderie Stitch Era, la machine Brother PR1050X et la découpeuse laser Trotec Speedy 100R. Deux activités à choix étaient proposées.

Titre Description Niveau
STIC:STIC IV (2017)/Mon avatar Créer un avatar qui représente le créateur débutant
STIC:STIC IV (2017)/Logo association des étudiant(e)s MALTT Créer un logo pour une association d'étudiant-e-s débutant
Projets

La liste des projets terminés au 15 février 2018 figure dans le tableau ci-dessous. D'autres projets sont à finaliser et sont consultables que via la page STIC:STIC IV (2017)/Projets

Dans certaines versions du livre ou PDF imprimés, ces travaux d'étudiant-e-s ne s'y trouvent pas, mais on peut aisément les consulter en ligne.
Titre Description
5 au quotidien

par Kristina

Renforcer le sentiment d'appartenance au groupe de travail. Le fait de choisir et porter le bracelet unique (fait main avec les dessins brodés) a probablement un effet positif sur la motivation d'appartenir à un groupe de travail et par conséquent - apprendre. Viau Rolland souligne que "pour qu’une activité d’apprentissage suscite la motivation des élèves, elle doit le responsabiliser en lui permettant de faire des choix [...] avoir un caractère authentique à ses yeux".
Activité de conversation en langue étrangère

par Brigitte Steiner

Favoriser la pratique de conversation en tandem. Faciliter la formation de binômes, de façon aléatoire. Donner des idées de sujet pour les conversations. Donner un support visuel qui peut être utilisé et intégré dans la conversation.
Apprentissage de Vocabulaire arabe à partir des dessins brodés

par Aya benmosbah et Liudmyla Gapiuk.

Ce projet vise à faciliter la mémorisation des mots de vocabulaire arabe : aider les enfants à apprendre des mots en arabe à partir des images, ceci pendant le cours habituel d'arabe et comme exercice sous forme d'un jeu de vocabulaire francais-arabe pour les enfants.
Break the ice with embroidery

par Jessica Ceresa, Quentin Gyger, Arthur Merat

Favoriser la socialisation entre étudiants, notamment en suscitant un sentiment d’appartenance généralisé à la faculté et à la communauté estudiantine, ceci grâce à une activité collective.
Brode-moi un mouton

par Azmira Bajra, Andréa et Tristan Jaquier

Les différences de représentations sont souvent sources d'incompréhension entre individus et/ou communautés. Des influences liées à l'âge, au sexe, à l'origine ou encore au milieu social de chacun nous poussent trop souvent à “vivre entre semblables”. Faire collaborer autour d'un projet de broderie des personnes issues de communautés rarement en contact, voici le fil conducteur de notre projet
Carte de visite en broderie

par Alessandro Minneci

Favoriser la première rencontre entre des personnes qui ne se connaissent pas
Création de Émoticônes brodés et personnalisés pour séance d'orthophonie près d'enfants autistes

par Véronique Dauve

L'objet brodé, plus particulièrement des émoticônes brodées et personnalisées, est utilisé dans le présent projet en tant que médium d'intervention auprès d'enfants souffrant d'autisme.
Jeu pour le développement des compétences haptiques

par Philippe Berset, Olivier Gaudet-Blavignac, Laetitia Gosetto

Développer des compétences haptiques avec un jeu qui consiste à constituer un set d'équipement (inspiré du monde RPG)
Logo identitaire des ARE-Informatique

par Lydie Boufflers

Ce projet vise principalement à étudier si le design collaboratif d'un logo-badge puis le port de celui-ci parvient à renforcer le sentiment d'appartenance au groupe des ARE-i.

Dans le même temps et dans un but pragmatique, il vise également à mesurer la monosémie et la visibilité de ce logo-badge auprès des étudiants afin qu'il soit adopté par l'équipe des ARE-i.

Projet collaboratif à l'école

par Nicolas Hürzeler

L'activité pédagogique choisie est la création d'un logo brodé par les élèves d'une classe de l'école primaire (7-8P) dans laquelle je soutien un garçon qui a des difficultés relationnelles. L'idée est de faire prendre connaissance des différentes étapes de création d'un logo aux enfants et de les faire collaborer autour d'une activité de dessin en respectant les consignes données pour la création d'un logo.

Livres virtuels à télécharger ou commander

Ces tutoriels sont également disponibles sous forme de livres virtuels (PDF) ou brochés. Sachez qu'il est préférable de lire les articles en ligne car le rendu des graphiques est meilleur. Ces livres sont générés à la demande et il faut patienter un peu.

Versions PDF et PediaPress figées

De temps à autre nous produisons également des versions figées. Les liens (PDFs gratuits et livres PediaPress en noir et blanc) sont disponibles dans la page CFAO. Ces versions sont en PDF optimisé et chargent donc beaucoup plus rapidement, par exemple la version longue fait 25MB et la version dynamique >250MB. On les trouve aussi directement dans un dossier web: http://tecfa.unige.ch/guides/embroid/wiki-book/ et vous pouvez vérifier les dates de génération.

Livres recommandés

A notre connaissance il n'existe pas de bons livres généraux qui introduisent la numérisation en broderie machine. On recommande:

En ce qui concerne l'utilisation de la machine et de motifs, il semble que le livre suivant soit intéressant:

  • Beneytout, Christelle (2018). Guide de la machine à broder, Eyrolles.
Récupérée de « https://edutechwiki.unige.ch/fmediawiki/index.php?title=Guide_de_tutoriels_de_broderie_machine&oldid=180450 »