Utilisateur:Jessica Ceresa

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Jessica Ceresa

1 Brève présentation

Je suis étudiante dans la volée Wall-E du master MALTT à l'Université de Genève. Je m'intéresse particulièrement au développement de jeux-vidéo ainsi qu'à la programmation de manière générale.

2 Parcours

2.1 Etudes:

  • 2016 - Aujourd'hui: Master MALTT
  • 2013 - 2016: Bachelor FPSE à l'Université de Genève (Obtenu)
  • 2014 - 2015: Bachelor FEP à l'Université de Genève (Plusieurs cours et stages validés)
  • 2012 - 2013: Bachelor en Biologie à l'Université de Genève (Non obtenu)
  • 2008 - 2012: Maturité gymnasiale, option spécifique: Biologie - Chimie ; Option complémentaire: Physique

2.2 Professionnel:

  • 2014 - 2015: Stages d'enseignement en école primaire
  • 2013 - 2015: Cours de soutien (Mathématiques, Français, Anglais et Allemand)
  • Été 2013: Monitrice de camps de vacance

3 Centres d'intérêts

  • Jeux-vidéos: Qu'il s'agisse d'en créer ou d'y jouer.
  • Littérature: En particulier les œuvres de Stephen King et "Autant en emporte le vent" de Margaret Mitchell qui sont dans mes préférés.
  • Dessin: Sous diverses formes: dessin sur papier, sur tablette graphique, ...
  • Danse: Une passion qui m'a amenée à l'enseigner à des jeunes.

4 Quelques liens

Ma homepage personnelle, produite dans le cadre du cours STIC I

Une présentation impress sur Stephen King, produite dans le cadre du cours STIC I

Ma page travaux pour les cours STIC I, STIC II, ERGO I, ERGO II, VIP I, VIP II.

5 Exercices de l'activité MINIT

E-Adventure

Mon collègue Philippe Berset

6 Travaux effectués pour le cours STIC IV

6.1 Objets de l'activité d'éveil

Pour l'activité d'éveil, j'ai créé un logo pour l'association des étudiants du MALTT à partir d'images SVG. Le résultat en image peut être vu sur la page Logo AEMALTT.

6.2 Projet

Le projet a été finalisé et présenté. La page wiki du projet de groupe a été complétée et peut être consultée sur la page Break the ice with embroidery.

6.3 Produits

Les ressources utilisées pour la réalisation du projet se trouvent sur le lien suivant: Ressources du projet.

6.4 Contribution wiki

Les parties "1. Introduction" et "2. Numériser des images vectorielles simples" ont été traduites de l'article original sur la version anglophone d'EdutechWiki et créent sur l'EdutechWiki français à la page suivante: Stitch Era - créer une broderie à partir d'un dessin vectoriel.

7 Bases psychopédagogiques des technologies éducatives

7.1 Bases psychopédagogiques des technologies éducatives

Badges et liens vers les productions finales


Badge screencast completed.png

Badge d'achèvement
Carte conceptuelle et infographie «Compréhension de texte/Types d'inférences» complétées par Jessica Ceresa

Délivré par DKS, EduTechWiki(fr), TECFA, UNIGE, cours Bases

Compréhension de texte/Types d'inférences


  • Promotion wall-e
  • Participant Jessica Ceresa



Avancement des productions

Pour le moment, vous avez:


  • promis de créer 2 productions (sur 3 qui sont demandées)
Sujet/page wikiPage de la productionProgrès de la production
Compréhension de texteCompréhension de texte/Production1 bases1617production achevée
Théorie des conditions d’apprentissageThéorie des conditions d’apprentissage/Production2 bases1617production achevée
  • promis d'aider 5 collègues (sur 6 qui sont demandés)
Sujet/page wikiPage de la productionÉtat de la productionÉtat d'avancement des commentairesNombre de commentaires
Apprentissage par projetApprentissage par projet/Production2 bases1617production achevéecommentaire achevé2
Communauté de pratiqueCommunauté de pratique/Production1 bases1617production achevéecommentaire achevé3
Compréhension de texteCompréhension de texte/Production2 bases1617production achevéecommentaire achevé3
Dessiner pour apprendreDessiner pour apprendre/Production2 bases1617production achevéecommentaire achevé2
Pédagogie explicitePédagogie explicite/Production1 bases1617production achevéeen cours2

Total de commentaires postés 12


Avancement de la lecture: 4 pages consultées sur un total de 55 pages de la catégorie Bases psychopédagogiques des technologies éducatives

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Demande de commentaires :

ProducteurPage de la productionJourMoisAnnee
Maud BerniesHttps://edutechwiki.unige.ch/fr/Gamification/Production2 bases171822122017
{{{annee}}}
EmoralesniMétacognition et apprentissage/Production2 bases16173152017
{{{annee}}}
Laetitia GosettoSimulation and gaming/Production2 bases16171752017
{{{annee}}}
Philippe BersetCompréhension de texte/Production2 bases16171552017
{{{annee}}}
Jessica CeresaThéorie des conditions d'apprentissage/Production2 bases1617452017
KristinaHttps://edutechwiki.unige.ch/fr/Spécial:AjouterDonnées/appelDiscu1617/Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Production2 bases16172032017
{{{annee}}}
EmoralesniDéveloppement moral et psychosocial822017
Philippe BersetÉcrire pour apprendre/Production1 bases16172712017
{{{annee}}}
Brigitte SteinerBéhaviorisme/Production1 bases16172212017
BadembaHttp://edutechwiki.unige.ch/fr/E-portfolio/Production2 bases16172112017
{{{annee}}}
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ParticipantJessica Ceresa +
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