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17 février 2019

     10:08  Data Repositories‎‎ (2 modifications | historique) . . (+2). . [Alessandro MINNECI‎ (2×)]
      10:08 (actu | diff) . . (0). . Alessandro MINNECI (discussion | contributions) (Références) (Balise : Éditeur visuel)
      10:07 (actu | diff) . . (+2). . Alessandro MINNECI (discussion | contributions) (A quoi sert le référentiel de données) (Balise : Éditeur visuel)

15 février 2019

 m   20:11  STIC:STIC II - exercice 11 (Yoshi)‎ (diff | hist) . . (+9). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Outils e-learning)
     19:58  (Journal des renommages). . [Daniel K. Schneider‎ (10×)]
      19:58 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ? /Grille Katrine Briguet vers Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?/Grille Katrine Briguet sans laisser de redirection ‎
      19:57 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation /Grille (NB) vers Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?/Grille (NB) sans laisser de redirection ‎
      19:55 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation /Evaluation vers Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?/Evaluation
      19:55 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation /Analyse de la vidéo, par Kim Le vers Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?/Analyse de la vidéo, par Kim Le
      19:50 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage/Grille (Katrine Briguet) vers Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?/Grille (Katrine Briguet) sans laisser de redirection ‎
      19:48 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation /Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissageGrille (Katrine Briguet) vers Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage/Grille (Katrine Briguet) sans laisser de redirection ‎
      19:46 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Les éléments et les conditions qui déclenchent l'apprentissage/Simulation and gaming/Les éléments et les conditions qui déclenchent l'apprentissage/ Grille Loic Berthod vers Simulation and gaming/Les éléments et les conditions qui déclenchent l'apprentissage/Grille Loic Berthod sans laisser de redirection ‎
      19:43 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation /Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ? /Grille Katrine Briguet vers Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ? /Grille Katrine Briguet
      19:43 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Simulation and gaming, une discipline à part entière ?/Simulation and gaming/Simulation and gaming, une discipline à part entière ?/Grille Loic Berthod vers Simulation and gaming/Simulation and gaming, une discipline à part entière ?/Grille Loic Berthod
      19:40 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a déplacé la page Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ?/Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ? Grille Katrine Briguet vers Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ?/Comment préparer une simulation en classe ? Grille Katrine Briguet
     19:56  (Journal des suppressions). . [Daniel K. Schneider‎ (2×)]
      19:56 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a supprimé la page Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation /Grille (Katrine Briguet)(doublon)
      19:54 . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a supprimé la page Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation /Grille (remplacez par NB)(doublon)
     15:03  Data Repositories‎‎ (2 modifications | historique) . . (+114). . [Alessandro MINNECI‎ (2×)]
      15:03 (actu | diff) . . (+97). . Alessandro MINNECI (discussion | contributions) (A quoi sert le référentiel de données) (Balise : Éditeur visuel)
      14:56 (actu | diff) . . (+17). . Alessandro MINNECI (discussion | contributions) (A quoi sert le référentiel de données) (Balise : Éditeur visuel)

14 février 2019

     21:21  Open Research Data‎‎ (2 modifications | historique) . . (+1 443). . [Catarina Vieira‎ (2×)]
      21:21 (actu | diff) . . (-56). . Catarina Vieira (discussion | contributions) (Balise : Éditeur visuel)
      20:55 (actu | diff) . . (+1 499). . Catarina Vieira (discussion | contributions) (Outils du travail collaboratif) (Balise : Éditeur visuel)
     20:56  Discussion:Open Research Data‎ (diff | hist) . . (+50). . Catarina Vieira (discussion | contributions) (Balise : Éditeur visuel)

13 février 2019

 m   18:01  Catégorie:Design et fabrication‎ (diff | hist) . . (+24). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions)
 m   17:57  InkStitch‎ (diff | hist) . . (+75). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Introduction)
 m   17:55  Guide de tutoriels de broderie machine‎‎ (2 modifications | historique) . . (+624). . [Daniel K. Schneider‎ (2×)]
 m    17:55 (actu | diff) . . (0). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Tutoriels InkStitch)
 m    17:55 (actu | diff) . . (+624). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Tutoriels Stitch Era)
 m   17:49  CFAO‎ (diff | hist) . . (+402). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions)
 m   17:39  Design et fabrication numérique‎‎ (3 modifications | historique) . . (-417). . [Daniel K. Schneider‎ (3×)]
 m    17:39 (actu | diff) . . (-476). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (réparé de liens, assemblé des informations) (Balise : Éditeur visuel)
 m    17:31 (actu | diff) . . (-100). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (savoir mis en action en design et fabrication digitaux)
 m    17:26 (actu | diff) . . (+159). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Liens)
N    17:30  Discussion:Design et fabrication numérique‎ (diff | hist) . . (+475). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Enlevé un lien -- ~~~~ : nouvelle section)
     16:39  STIC:STIC II - exercice 11 (Yoshi)‎‎ (14 modifications | historique) . . (+1 444). . [Daniel K. Schneider‎ (3×) ; Mattia A. Fritz‎ (11×)]
 m    16:39 (actu | diff) . . (+252). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Dispositif)
 m    15:22 (actu | diff) . . (+117). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Contribution Wiki)
 m    15:17 (actu | diff) . . (-1). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Introduction à STIC II)
 m    15:17 (actu | diff) . . (+68). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Connaissances/compétences envisagées)
      15:13 (actu | diff) . . (+335). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Réformulation de la tâche (fallback))
      14:09 (actu | diff) . . (+9). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Activités en classe / e-books)
      14:06 (actu | diff) . . (+16). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Activités en classe / objets e-learning)
      14:04 (actu | diff) . . (+174). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions)
 m    14:00 (actu | diff) . . (0). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Introduction)
      13:59 (actu | diff) . . (+722). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Enoncé de l'exercice 11)
 m    13:50 (actu | diff) . . (+10). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Tâche)
 m    13:47 (actu | diff) . . (-275). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Tâche)
 m    13:46 (actu | diff) . . (+16). . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Tâche)
 m    11:17 (actu | diff) . . (+1). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions)
 m   15:27  STIC:STIC II - exercice 10 (Yoshi)‎ (diff | hist) . . (+385). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Projet 10 / Tâche)
     10:46  Discussion:Open Research Data‎‎ (2 modifications | historique) . . (+313). . [Alis.altalli‎ (2×)]
      10:46 (actu | diff) . . (+165). . Alis.altalli (discussion | contributions) (Balise : Éditeur visuel)
      10:28 (actu | diff) . . (+148). . Alis.altalli (discussion | contributions) (Balise : Éditeur visuel)
     10:46  Open Research Data‎‎ (3 modifications | historique) . . (+553). . [Alis.altalli‎ (3×)]
      10:46 (actu | diff) . . (+377). . Alis.altalli (discussion | contributions) (Balise : Éditeur visuel)
 m    10:25 (actu | diff) . . (+134). . Alis.altalli (discussion | contributions) (Balise : Éditeur visuel)
 m    10:18 (actu | diff) . . (+42). . Alis.altalli (discussion | contributions) (Balise : Éditeur visuel)

12 février 2019

     16:43  STIC:STIC II - exercice 10 (Yoshi)‎ (diff | hist) . . (+842). . Mattia A. Fritz (discussion | contributions) (Fichiers à télécharger)