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Dernière version du 15 février 2015 à 00:23
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A
Après le FB informel que nous avons eu en privé, je constate que des petites améliorartions suggérées ont été tenues en compte (par exemple, le pointeur qui une ou deux fois n'indiquait pas la partie correspondant au discours); et tu as amélioré le discours, le rendant encore plus fluide.
Je pense aussi que'utiliser les slides avec les textes, liés aux citations, théories... enrichissent ta vidéographie. Peut-être que pour certains contextes ils seraient de trop, mais pour celui du MALTT / BASES, le choix me semble parfait.
Dans une vidéographie de moins de 12 minutes tu présentes beaucoup d'information de manière efficace.
J'ai beaucoup apprécié ton travail et je t'en félicite!
''Bonnes vacances d'été, Anne!'' +, Avec les modifications que tu as faites sur la structure, tu réussis à favoriser le repérage des éléments. On sait directement par où commencer et vers où aller. +, Hello Pastora,
Je te remercie vraiment pour tes commentaires qui me semblent très pertinents et avec lesquels je ne peux qu'être d'accord.
pour la Bibliographie, c'est de l'étourderie de ma part. je te remercie pour les remarques. Je peaufinerai.
Concernant le titre central "carte conceptuelle", tu as raison. je prends ce commentaire et vais essayer de voir comment mieux illustrer les différents aspect traités
Pour la hiérarchisation, je me suis rendue compte que je n'avais pas forcément appliqué la préconisation que j'ai moi-même écrite sur la base de la littérature. Cependant, j'ai aussi lu que certains auteurs considèrent qu'il n'y a pas de fondement méthodologique à systématiser la hiérarchisation des informations dans une carte conceptuelle (Tribollet, Langlois, & Jacquet, 2000). Cependant, je garde ce commentaire à l'esprit pour essayer de mieux organiser les concepts de la carte.
Je te montre au plus vite ma deuxième version. +, …
Apprentissage collaboratif/Composition des groupes et conséquences sur les apprentissages et les interactions (Production Nicolas Burau) +
* La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés
* Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.
+,
* La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés.
* Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes.Il y une "ancienne", mais justifiée et le reste sont toutes récentes.
* L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.
* Qualité de narration très bonne: le vocabulaire est adapté, le langage est clair et fluide, la narration et l'image sont synchrones.
+,
* La qualité audio est bonne même s'il y a quelques petits bruits (clics?).
* La qualité de la vidéo est améliorable: chez moi l'image est floue.
+, …
Apprentissage collaboratif/Quelle est l'importance des émotions dans le cadre de l'apprentissage collaboratif(Kim.Le) +
* Ambiguïté (désolé, je ne l’avais pas remarquée plutôt): compréhension de leurs émotions : les propres émotions? des émotions mutuelles?
* Deux petites fautes de frappe :
—la coordination de deux espace reliés et interdépendants >> espaces
—discussion orientées vers le but >> discussions
* Dans les groupe vert clair il y a quelques phrases “télégraphiques” (sans articles ni prépositions) >> Penses-tu pouvoir faire de même pour d’autre cas (phrases un peu longues) sans nuire à la clarté de l'information?
* Suggestions à propos de reductions possibles des phrases :
- la collaboration dans l’apprentissage >> “apprentissage collaboratif”
- la coordination de deux espaces reliés et interdépendants >> serait-ce pertinent?… “deux spaces interactifs”
* Suggestion:
—Évite de remonter dans l’arborescence sans raison… Je veux dire, sans que le niveau hiérarchique le justifie.
Option:
—Allonger la carte, (pas besoin de passer au format portrait, Cmaptools permet d’étaler le contenu, gardant la possibilité de tout montrer sur une seule page). Cela te permettrait de tout étaler vers le bas, et d'avoir une carte plus aérée.
Dans mon commentaire à la V2, j'avais écrit: «''L'idée d'arborescence est plus présente que dans la V1, mais l'aspect de la carte est encore plutôt linéal''». Je constate que cette linéarité est toujours présente et que la cause n'était pas uniquement «(...)le choix de garder de phrases trop longues.»
+,
* Au début, après introduction générale, il avait trop d’éléments à l’écran. Quand le contenu indiqué par le curseur correspond à ton discours, on suit facilement, mais quand tu apportes plus d’information, on cherche ailleurs. On comprend vite que quand le curseur est statique, tu ajoutes de l’information, et ça suffit de rester concentré sur la partie indiquée.
* Quelque phrases prononcées très vite (eg. 00’24’’-00’26’’)
* :) moment drôles :
—Juste après la minute 5 : «pardon» et silence ( très mignon )
Suggestion: Pourquoi pas couper ce petit morceau?
—07’17’’ ton dock veut participer à vidéo
—il(s)/elle (s)?? Intéressant
GLOBALEMENT:
* Qualité de l'exposée: Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.
* Qualité de narration très bonne: le vocabulaire est adapté, le langage est clair et fluide, la narration et l'image sont synchrones.
* Bravo!
+,
* La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.
* Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.
* La vidéo est synchronisée avec la carte, elle aide à la compréhension
* Voix, son: excellents. Ton dynamique qui accroche bien.
+, …
Belle progression avec la v1, vidéo claire et agréable à suivre! +, Carte conceptuelle, avec un thème clair, utile et des éléments pertinents. Facile à comprendre sans aucun texte accompagnateur. Bravo ! :) +, Commentaire sur la V3
Tu as pris en compte nos commentaires sur l'audio et la qualité globale est encore meilleure, bravo! +, …
Avec une introduction et une petite conclusion, le contenu de la carte est encore plus complet. +, Comme Tatiana, je pense que ta carte est lisible et très claire grâce à la police, les nuances de la couleur pourpre et la disposition des flèches. +, De manière générale, je trouve la carte claire. Le lecteur peut comprendre que les concepts sont hiérarchisés grâce au code couleur et les formes de rectangles. Je proposerais de réfléchir davantage et se poser la question sur l'intérêt de ce modèle, ses avantages/inconvénients/utilités. +, …
C
A mon avis, tu peux passer à la vidéo.
Amuse-toi bien. +, Attention à bien laissé visible un moment la carte conceptuelle en entier. Cela permet au lecteur de voir l'ensemble/la forme de la carte et, ainsi, quand tu effectueras des zooms et des rapprochements, le lecteur verra et comprendra ou nous nous trouvons dans la carte conceptuelle. Le soucis vient souvent du fait qu'on zoom trop vite, sans laisser le temps de comprendre et intégrer la structure de la carte et après on perd le fil, car on (le lecteur) ne sait pas ou on en est.
-> Moi pour éviter ce soucis, j'ai zoomé, mais ai fait en sorte qu'on garde un visuel continue sur l'ensemble de la carte conceptuelle.
Autrement, mis à part les soucis d'affichage de la carte et du pointeur, la vidéo est bonne! bravo +, Audio et vidéo de bonnes qualités +, …
Bah très bien aussi hein. J’aime bien que tu développes un peu à l’oral les explications de certains concepts. +, Bien. t'as ajouté une conclusion et je vois que ça enrichi ta carte. +, Bon tu n’inclus pas d’éléments autres que la carte mais je n’ai pas de suggestion à te faire ;-)
Des tous petits trucs que tu pourrais peut être ajouter si tu as le temps / le courage :
* Faire apparaitre la référence de l’ouvrage de Wegner quand tu en parles ? (Un peu comme ta question au début de la vidéo ?)
* Faire une slide à la fin avec les références qui t’ont servi ? +, …
D
Développement des adultes/Les différentes étapes du développement de l'adulte selon Daniel J. Levinson +
Bonne qualité technique : le montage vidéo est maitrisé, le son agréable, la qualité d’image est donnée. J’apprécie le fait qu’il existe un lien externe pour regarder la vidéo dans une autre fenêtre. +, Bravo pour ce que tu as ajouté. Cela apporte beaucoup à ta vidéo. Les exemples sont également bien amené. +, Bravo, tu as nettement amélioré la vidéo de la carte conceptuelle d'une manière originale. Pour moi, tout est de très bonne qualité. Je peux que t'encourager à poster cette vidéo comme version finale. +, …
E
- Descriptif bien détaillé<br>
- Sources pertinentes et récentes +, - Sujet original avec des références pertinentes<br>
- Carte conceptuelle : <b>attention !</b> Tu as fait une "mind map" pas une carte conceptuelle au sens de Novak (voir le lien Edutechwiki). <br>
- L'exposé est clair et bien structuré.<br>
- Narration professionnelle :-D +, Bonne, les sources sont récentes et de niveau académique. +, …
F
Concernant le descriptif, j'ajouterais peut être une date (dates des modèles) et expliquer qui sont les auteurs et/ou pourquoi ils ont développé ces modèles, ce qui permettrait de rentré dans le contexte.
Concernant les sources: je les mettrais aux normes APA ou du moins les unes en dessous des autres car on a du mal à distinguer qu'il y en a plusieurs en l'état. +, Concernant le descriptif, ok
Concernant les sources: cf. commentaire 1. +, Concernant le descriptif, ok
Concernant les sources: cf. commentaire 1, à refaire lors de ta version définitive. +, …
G
* Bonne lisibilité. La carte est grande, et de bonne qualité !
* Juste le "suivant l'application de la gamification" que l'on peut lire mais qui est légèrement caché.
+,
* La carte est facilement compréhensible, les liens entre les "cases" sont expliquées et clairs.
* Bien que ça rallonge la carte, avoir ajouté des exemples facilite aide vraiment à la compréhension.
* Au point 4, après la case "Classement", je pense que tu as oublié à "de" (classement => permet '''de''' => se comparer aux autres).
* Au point 5, j'ai du mal à comprendre le "avoir établi" ? Est-ce que tu entend "après avoir établi" ?
+, Au niveau du contenu, le développement de ce qui est écrit en donnant des exemples est très bien et complète bien ce qui figure sur la carte. +, …
Bonjour Sandrine, merci pour tes commentaires. J'ai agrandi la taille de la police partout et enregistré l'image en meilleure qualité. Comme tu l'as dit la description est incomplète et les sources n'étaient pas en normes APA. Je vais m'en occuper bientôt. Merci encore. +, Bonjour Simon, merci pour tes commentaires (et tes corrections d'orthographe!) :). Je viens de modifier cela dans la v2, ainsi que la structure de la carte, afin d'éliminer certains "doublons" et avoir plus de place pour agrandir la taille de la police. J'ai également ajouté la traduction en français des profils-joueur selon Marczewski. J'ai quand même gardé les mots en anglais parce que je ne suis pas sûre que la traduction soit correcte. J'ai également corrigé les sources pour qu'elles soient en normes APA. Je vais maintenant m'occuper de la description que, comme tu l'as remarqué, est encore à compléter.
Merci encore pour tes commentaires. +, Bravo Rosaria, la vidéo de la carte conceptuelle s'est nettement améliorée. Il n'y a plus d'attente à la minute 5' et la personne est guidée tout au long de la vidéo. Tu as mon feu vert pour la poster :) +, …
I
Carte bien lisible, tous les concepts sont présents sans surcharge +, Carte claire et très synthétique mais qui explique tout à fait le modèle. Il faudrait juste que tu centre ta carte autour d'une question de base +, Carte synthétique et clair. Ce qui facilite la compréhension. J'ai tout de même du mal à faire un lien entre la partie orange et jaune et cela même s'il y a un terme entre. Je pense qu'il faudrait moins synthétiser la relation existante entre ces deux parties.
Si "SAMR" est un acronyme, il faudrait rendre l'explication de cet acronyme plus visible. (tu pourrais par exemple mettre la première lettre des termes orange en gras) +, …
J
C'est pas mal d'avoir augmenté la taille de police, pour moi il faudrait l'agrandir encore un petit peu si possible.
Sinon c'est une bonne idée d'avoir mis une couleur neutre pour le constructivisme, mais du coup il faudrait aussi changer la couleur du titre (histoire qu'elle soit différente du bleu du behaviorisme)
Juste un point de détail: tu as fait exprès de mettre une flèche entre cognitivisme et insiste sur les procédés mentaux (tous les autres liens sont faits sans flèche). +, C'est très bien d'avoir uniformisé la présentation. +, C'est un bon premier jet: il n'y a pas d'hésitations et tu as un rythme ni trop rapide ni trop lent. +, …
Comme Mathilde, je ne connaissais pas du tout le sujet. D'une manière générale, certains points (comme la méthode des différences de Mill et celle des accordes de Mill) gagneraient à être un peu plus détaillés à mon sens pour faciliter le compréhension. Certains concepts sont trop synthétiques, comme les principes d'augmentation et de soustraction.
Dans la même lignée, d'autres pourraient être éventuellement clairement définis, avec des flèches "qui sont", "défini par" (ou autre formulation..), tel que tu l'as fait pour l'attribution causale.
Je ne comprends pas non plus le point "Pas de recherche de contre-exemple". +, Dans mes commentaires j'ai juste souligné ce que je jugeais bon de modifier, néanmoins, je trouve qu'à l'état actuel la carte est déjà assez claire et aérée. Les exemples facilitent la compréhension de ce que tu dis +, Des éléments viennent enrichir la vidéo, ce qui la rend très agréable à regarder et facilite la compréhension du contenu. +, …
Au niveau de la compréhension, j'ai eu un peu de peine à comprendre quels étaient les liens entre les concepts. Au niveau visuel on ne distingue pas bien ce qui est un concept et ce qui est un lien.
J'ai aussi eu du mal à savoir si tu avais utilisé une question de base. Il y a bien une question dans ta carte mais sa position porte un peu à confusion. Si c'est ta question de base, je la mettrais au-dessus de tous les autres concepts pour qu'elle ressorte bien. +, Bonne amélioration de la carte +, Bonne introduction. Effet de zoom "transition" agréable. L'utilisation des rectangles rouges signalant que tu es en train de parler d'un concept précis est très utile pour la compréhension et pour le guidage. +, …
Belle réduction des donc ;). Ok pour la version finale +, Carte très lisible même sans zoomer. Je me rejoins à Jerôme quant à l'histoire des couleurs et je te suggère de faire l'encadré de "persuasion" en plus grand puisque c'est l'élément "centrale" (même s'il est décalé sur la gauche) et comme ça notre regarde sera attiré toute de suite par cette partie. +, Comme dit part Rosaria, c'est une très bonne première vidéographie, pas beaucoup de chose à redire. Très bon boulot ! +, …
M
Audio et vidéo nickel ! +, Bravo superbe vidéo.
Par rapport à mon commentaire sur la carte. Les modifications rendent le chemin beaucoup plus clair. La vidéo permet aussi de guider. Je ne pense pas qu'il soit nécessaire de la modifier.
Peut-être pour être perfectionniste, rajouter des exemples, pour les concepts "challenge" ou "curiosité" par exemple. +, Je trouve que la carte bien aborde et explique son sujet. Peut-être c'est mon français, mais dans le carré vert tout en bas il dit "Anticiper si le jeu à manquer son objectif"...est-ce que c'est correct ou il devrait être du passé composé? "Anticiper si le jeu a manqué". +, …
Avec les corrections apportées, la carte est devenue très lisible. +, Bonne lisibilité générale. La division de la carte en 3 sections facilite la lecture.
Dans la dernière section, j'ai eu davantage de difficulté à me repérer dans le sens des relations, peut-être dû à un nombre important de forme, couleur et flèches qui vont dans les deux sens. +, Concepts clairement expliqués, faciles à suivre grâce au pointeur. Pas de longueur dans le contenu ou d'éléments superflus. +, …
Ajuste la vitesse de l'animation à tes apophtegmes et ce sera parfait ! +, Allez ! Pour que tu me détestes, trouves des synonymes de "favoriser" pour varier les plaisirs. ;-) +, Ayant déjà abordé ce sujet lors du Bachelor, je n'ai eu aucune peine à comprendre. Même pour un novice, cela me semble simple de compréhension. +, …