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• * La partie gauche de la carte est claire … </br>* La partie gauche de la carte est claire, il faudrait peut-être ajouter une flèche entre "Le système de signes linguistiques" => "se caractérise par"..., pour qu'on comprenne plus facilement dans quel sens lire.</br>* Je ne comprend pas le "égal" entre le "un lien arbitraire" et "immotivé". Ni le "cependant" après... Cependant quoi?</br>* La partie "la combinaison" est celle qui m'a posé le plus de problèmes de compréhension. Si j'ai bien compris, c'est la combinaison du concept et de l'image acoustique qui donne lieu à une entité psychique à deux faces. Si c'est ça, ce serait plus logique d'avoir un seul lien entre la combinaison des deux éléments et leur "résultat". Sinon, ça voudrait dire que le concept seul OU l'image acoustique seule donnent lieu à une entité psychique ?</br>* Toujours dans cette partie, je ne comprend pas le lien entre "entité psychique" et "rapport"? À quoi fait référence ce mot? Je pense que tu voulais décrire le rapport entre le signifiant et le signifié (quand il y a plusieurs signifiants pour un signifié, c'est une synonymie, etc). ? Il faudrait trouver un moyen de rendre ça plus clair, par exemple en ajoutant que le signifiant et le signifié "peuvent avoir des rapports différents".</br>nifié "peuvent avoir des rapports différents".   +
• * Ta carte est beaucoup plus claire avec les corrections que tu as faites.  * J'ai bien aimé l'utilisation des exemples pour expliquer pourquoi le système de signes linguistiques est conventionnel.    +
• Bon travail Tatiana ! Ta carte est claire … Bon travail Tatiana ! Ta carte est claire et résume les points importants du signe linguistique.</br>Bonjour Jennifer, merci de tes commentaires précieux et pertinents. J'ai fait des changements pour rendre la carte plus claire. J'ai d'ailleurs corrigé les fautes de frappe, merci de les avoir remarqués. J'ai également ajouté des explications sur la "conventionnalité" du signe linguistique. "conventionnalité" du signe linguistique.  +
• Bon travail, la carte est plutôt bien fait … Bon travail, la carte est plutôt bien faite et le descriptif est top ! Continue comme ça !</br>Bonjour Martina, merci de tes commentaires précieux et pertinents. J'ai changé certaines propositions, j'espère que maintenant c'est plus clair ce que je voulais transmettre comme information quant aux différents rapports entre les signifiés et les signifiants et le lien arbitraire et ce qui ça signifie. le lien arbitraire et ce qui ça signifie.  +
• Comme Martina, je pense que la qualité académique de ta carte est bonne. Cependant, j'ai un commentaire : * "les changements phonétiques du signifiants" : j’éliminerais le "s" du mot "signifiants".  +
• En général, ta carte est claire et précise … En général, ta carte est claire et précise. Toutefois, j'ai quelques remarques : </br></br>* Comme Martina, je ne comprends pas ce que tu veux dire avec le mot "cependant". </br>* Pour moi, ce n'est pas clair le sens du mot "conventionnel" dans la carte. Pourquoi le système de signes linguistiques est conventionnel ? </br>* Je ne suis pas sure, mais dans la phrase "le changement et l'évaluation de la langue dans le temps". Est-ce que tu voulais dire "évolution" au lieu du mot "évaluation" ? "évolution" au lieu du mot "évaluation" ?  +
• La carte est bien compréhensible. Les ajustements que tu as effectués la rende maintenant totalement claire.  +
• La carte est bien lisible et la répartition des éléments est logique. De plus, les flèches facilitent la lecture.  +
• La lisibilité est plutôt bonne dans l'ensemble. Il faudrait peut-être ajouter un peu plus de flèches pour comprendre plus rapidement et facilement dans quel sens lire la carte.  +
• La qualité académique de ta carte est très bonne.   +
• La qualité académique est bonne, le descri … La qualité académique est bonne, le descriptif explique bien le sujet et les sources sont aux normes APA. Quelques remarques pour le descriptif:</br>* "D'un autre côté, le système de signes linguistiques est très flexible qui se développe" : je remplacerai par "'''et''' qui se développe".</br>* "et et des changements de sens aux signifié (une dimension synchronique)." : il y a deux fois le "et"synchronique)." : il y a deux fois le "et"  +
• La qualité académique est encore une fois très bonne.  +
• La vidéo est de bonne qualité, aussi bien au niveau sonore que visuel. La carte conceptuelle est tout à fait visible, de plus tu suis avec la souris. L'audio est assez fort.  +
• Les modifications apportées rendent la car … Les modifications apportées rendent la carte vraiment compréhensible dans son ensemble. La partie droite qui avant me posait quelques soucis est maintenant claire.</br></br>Quelques remarques : </br>* Dans la partie '''il existe une motivation indirecte''', je mettrai '''qui peut être''' (au lieu de "comme") '''morphologique / sémantique'''</br>* Dans la partie droite, '''Plusieurs signifiants et un signifié c'est une - une synonimie''', il y a deux fois le mot "une".nonimie''', il y a deux fois le mot "une".  +
• Pour moi, la lisibilité de la carte est bonne et contribue à la compréhension de celle-ci.  +
• Pour moi, les informations sont très compactes et très proches les unes des autres ce qui rend un peu difficile la lecture.   +
• Très bon travail et sujet intéressant !  +
• Très bonne lisibilité, ça aide vraiment d'avoir des flèches!  +
• Très bonne qualité académique, descriptif clair et corrigé, et sources aux normes APA.  +
• Tu as beaucoup amelioré ta carte, très bon travail Tatiana !  Je pense qu'il faut seulement séparer un peu les informations pour que tu puisses faire ta vidéographie.   +