BASES:Cours BASES 2019-20
| Bases psychopédagogiques des technologies éducatives | |
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| ⚐ à améliorer | ☸ |
| ⚒ 2020/07/01 | |
Page centrale destinée aux étudiant-e-s du cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives (2019/2020)
Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.
Cette page évoluera.
Structure du cours
Ce cours contient trois types de contenus avec lesquels il faut travailler
Alternativement, voir cette liste de toutes les pages en une seule page.
Les participants au cours 2019/2020 vont faire trois projets:
- Améliorer des pages du cours BASES en incorporant des productions faites par vos collègues des années précédentes.
- Créer et aider à créer une vidéographie
- Créer un module MOOC
Organisation
Consignes
(déroulement et évaluation)
Forum (questions/réponses)
(page discussion).
Travaux module 1
Pages en cours d'amélioration
(l'entrée "DKS" sert juste de test ...)
Résultats module II
Liste des productions en cours
Pages de production / discussion cartes conceptuelles et vidéographies (Module 2 - partie 1)
| Page projet en cours | Producteur | Nombre commentaires |
|---|---|---|
| Psycholinguistique/Production Tatiana Timofeeva | Tatiana Timofeeva | 8 |
Productions finales
Pages qui se trouvent dans la catégorie:productions finales bases1920
Commentaires
Commentaires par étudiant-e
Aurélie A.
Delfine Villasuso
| commentaire |
|---|
| Socio-constructivisme/Production Varuna Mossier |
| Socio-constructivisme/Production Varuna Mossier |
| Socio-constructivisme/Production Varuna Mossier |
| Socio-constructivisme/Production Varuna Mossier |
Didier Dorsaz
Djamileh Aminian
Jennifer Pacheco R.
| commentaire |
|---|
| Psycholinguistique/Production Tatiana Timofeeva |
| Psycholinguistique/Production Tatiana Timofeeva |
| Psycholinguistique/Production Tatiana Timofeeva |
| Psycholinguistique/Production Tatiana Timofeeva |
JeromeHumbert
Martina Salemma
Rachel E
Rosaria Marraffino
Sandra La Torre
Sandrine Favre
Simon Jöhr
Varuna Mossier
| commentaire |
|---|
| Jeux sérieux/Production JeromeHumbert |
| Jeux sérieux/Production JeromeHumbert |
| Jeux sérieux/Production JeromeHumbert |
| Jeux sérieux/Production JeromeHumbert |
| Jeux sérieux/Production JeromeHumbert |
Productions module III
1 Learning by doing et la pensée de Dewey
- Aurélie, Martina et Jean-Vincent
- Description = bien
- Peer comments: Sandrine 2x, Sandra 2x Rosaria
2 L'apprentissage par projet (APP) selon Grégoire & Lafferière
- Djamileh, Sandra, Jérôme et Rachel
- Description = bien
- Peer comments: Didier 2x, Tatiana, Rosaria,
3 Gamification
- Sandrine, Jennifer & Delfine
- Description = bien
- Peer comments: Aurélie 2x, Djamileh, Simon,
4 MOOviC: utilisation des théories de l’apprentissage multimédia et de la charge cognitive pour la création de vidéos pédagogiques
- Rosaria, Simon & Didier
- Description = bien
- Peer comments: Varuna, Delphine 2x, Sandrine, Fatou, Aellen,
5 Le conflit socio-cognitif
- Tatiana, Varuna, Fatou-Maty
- Description = bien
- Peer comments: Martina 2x, Rachel 2x,
Commentaires dans la page design MOOC
Total N peer comments dans la page MOOC (approximativement)
- Aellen,
- Aurélie 2x,
- Delphine 2x,
- Didier 2x,
- Djamileh
- Fatou,
- Martina 2x,
- Rachel 2x,
- Rosaria 3x
- Sandra 2x
- Sandrine 3x,
- Simon,
- Tatiana,
- Varuna,