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- 11 janvier 2024 à 18:09 Jenny Freimüller discussion contributions a téléversé Fichier:Fonctionnalités 1.png
- 11 janvier 2024 à 17:31 Jenny Freimüller discussion contributions a créé la page Fichier:Document prototype.png
- 11 janvier 2024 à 17:31 Jenny Freimüller discussion contributions a téléversé Fichier:Document prototype.png
- 9 janvier 2024 à 23:32 Inês discussion contributions a créé la page Modèle METUX (Motivation, Engagement & Thriving in UX) (Page créée avec « == Introduction == == Concepts clés== === Les trois besoins besoins psychiques fondamentaux === === Les six sphères === === Les quinze heuristiques === == Applications Pratiques== == Références == »)
- 9 janvier 2024 à 18:15 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Extension-detetection video.png
- 9 janvier 2024 à 18:15 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Extension-detetection video.png
- 9 janvier 2024 à 18:01 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Extensions connexion LEGO.png
- 9 janvier 2024 à 18:01 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Extensions connexion LEGO.png
- 9 janvier 2024 à 17:55 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Extension-MicroBit.png.png
- 9 janvier 2024 à 17:55 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Extension-MicroBit.png.png
- 9 janvier 2024 à 17:36 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Bloc Scratch3 extension Synt. Vocale.png
- 9 janvier 2024 à 17:36 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Bloc Scratch3 extension Synt. Vocale.png
- 9 janvier 2024 à 15:42 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Formation Bouclier Vital (Page créée avec « Production d'une conception centrée sur le bien-être des étudiants du MALTT écrit par Nouria Da Ros, Liu Cong, Sokcheata Khieu et Pauline Hébert, volée drakkar. »)
- 8 janvier 2024 à 01:00 Mattia A. Fritz discussion contributions a créé la page STIC Discussion:STIC I - exercice 5 (Drakkar) (Vidéo disponible dans la section Lectures et matériel de support : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Source
- 6 janvier 2024 à 16:04 Nour Bartou discussion contributions a créé la page Éthique, Manipulation et Mythes : Les Défis de l'Éducation à l'Ère du numérique (Résumé : Cet article explore les défis éthiques et conceptuels)
- 4 janvier 2024 à 10:18 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page STIC Discussion:STIC I (Drakkar) (Problème Captcha : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Source
- 2 janvier 2024 à 15:31 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page La résistance au changement dans l'éducation : Les défis de l'intégration des technologies et de l'IA. (Page créée avec « == Introduction == La résistance au changement est un phénomène omniprésent dans tous les domaines de la société, et l'éducation ne fait pas exception. Alors que le monde évolue rapidement vers une ère numérique, l'introduction des technologies et de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation suscite souvent une résistance significative de la part des enseignants. Dans cet article, nous explorerons la notion de résistance au changement selon l... ») Balise : Éditeur visuel
- 26 décembre 2023 à 21:48 Nouria discussion contributions a créé la page La relation homme-machine : Utilisation des technologies et réflexions éthiques (Page créée avec « == Résumé == L'objectif de cet article est de mettre en lumière comment la relation homme-machine remet en question l'utilisation des technologies et les enjeux éthiques qui en découlent. La mise en relation de ces trois articles permet une lecture transversale, réunissant trois concepts complémentaires : - L'interaction homme-machine - La technologie en tant qu'objet social - La technologie et le pouvoir d'agir == Introduction == L'évolution technolo... »)
- 20 décembre 2023 à 13:28 Priore discussion contributions a créé la page Fichier:2023 Conception collaborative des Serious Games.pdf
- 20 décembre 2023 à 13:28 Priore discussion contributions a téléversé Fichier:2023 Conception collaborative des Serious Games.pdf
- 20 décembre 2023 à 12:22 Mariem Jaouadi discussion contributions a créé la page Fichier:DefisCoConduiteRecherche EstelleetMariem.pdf
- 20 décembre 2023 à 12:22 Mariem Jaouadi discussion contributions a téléversé Fichier:DefisCoConduiteRecherche EstelleetMariem.pdf
- 18 décembre 2023 à 13:02 Julie G discussion contributions a créé la page Fichier:Notification temps de pause Benema.png
- 18 décembre 2023 à 13:02 Julie G discussion contributions a téléversé Fichier:Notification temps de pause Benema.png
- 18 décembre 2023 à 11:16 Julie G discussion contributions a créé la page Fichier:Exemple page exercice (exercice 1 - stic I) Benema.png
- 18 décembre 2023 à 11:16 Julie G discussion contributions a téléversé Fichier:Exemple page exercice (exercice 1 - stic I) Benema.png
- 18 décembre 2023 à 11:15 Julie G discussion contributions a créé la page Fichier:Exemple page d'un cours (Stic I) Benema.png
- 18 décembre 2023 à 11:15 Julie G discussion contributions a téléversé Fichier:Exemple page d'un cours (Stic I) Benema.png
- 18 décembre 2023 à 10:50 Julie G discussion contributions a créé la page Fichier:Page liste des cours Benema.png
- 18 décembre 2023 à 10:50 Julie G discussion contributions a téléversé Fichier:Page liste des cours Benema.png
- 18 décembre 2023 à 10:42 Julie G discussion contributions a téléversé une nouvelle version de Fichier:Page d'accueil Benema.png
- 18 décembre 2023 à 10:21 Anh-Thu D. Pham discussion contributions a créé la page Types d'intégration dans un jeu vidéo pédagogique (création)
- 18 décembre 2023 à 10:16 Julie G discussion contributions a créé la page Fichier:Page d'accueil Benema.png
- 18 décembre 2023 à 10:16 Julie G discussion contributions a téléversé Fichier:Page d'accueil Benema.png
- 17 décembre 2023 à 16:44 Julie G discussion contributions a créé la page Fichier:Benema- page-connexion.png
- 17 décembre 2023 à 16:44 Julie G discussion contributions a téléversé Fichier:Benema- page-connexion.png
- 17 décembre 2023 à 16:39 Julie G discussion contributions a créé la page Benema : outil numérique pour le bien-être (Page créée avec « ==Introduction== Dans le cadre du cours ADID, nous avons créé ''Benema'', outil numérique visant à soutenir le bien-être des étudiants du MALTT. Cette plateforme vise à la fois la mise en réseau des tâches et la gestion du stress, tout en promouvant la bienveillance entre les étudiants. En effet, le format d’étude hybride de cette maîtrise peut générer un sentiment de solitude chez les étudiants dû aux longues périodes de travail à di... »)
- 17 décembre 2023 à 16:33 Julie G discussion contributions a créé la page BENEMA : Outil numérique pour le bien-être (Page créée avec « ==Introduction== Dans le cadre du cours ADID, nous avons créé ''Benema'', outil numérique visant à soutenir le bien-être des étudiants du MALTT. Cette plateforme vise à la fois la mise en réseau des tâches et la gestion du stress, tout en promouvant la bienveillance entre les étudiants. En effet, le format d’étude hybride de cette maîtrise peut générer un sentiment de solitude chez les étudiants dû aux longues périodes de travail à di... »)
- 17 décembre 2023 à 13:15 Julie G discussion contributions a créé la page Fichier:Page de connexion benema.png
- 17 décembre 2023 à 13:15 Julie G discussion contributions a téléversé Fichier:Page de connexion benema.png
- 14 décembre 2023 à 11:04 Jenny Freimüller discussion contributions a créé la page CoWorkInc (Page créée avec « ==Nom de l'outil== ==Objectifs== ==Public cible== ==Revue de littérature== ==Fonctionnalités== ===Besoins d'autonomie=== ===Besoins de compétences=== ===Besoins d'affiliation=== ==Satisfaction des besoins et bien-être== ==Scénarios d'usage== ==Prototype final== ===Prototype=== ===Description=== ==Bibliographie== »)
- 13 décembre 2023 à 17:42 Julie G discussion contributions a créé la page Discussion:Tutoriels RPG Maker (Tutoriels RPG Maker -- ~~~~ : nouvelle section)
- 13 décembre 2023 à 17:35 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page Discussion:Construct 3 (Tutoriel YouTube -- ~~~~ : nouvelle section)
- 13 décembre 2023 à 13:31 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page Gathertown (Page créée avec « Dans le monde en constante évolution des communications en ligne, la nécessité de créer des expériences virtuelles engageantes et interactives n'a jamais été aussi cruciale. Gathertown émerge comme une plateforme innovante, offrant une nouvelle perspective sur la manière dont les individus interagissent numériquement. Cette plateforme combine des éléments de jeux vidéo, de réalité virtuelle et de réunions en ligne pour créer un espace virtuel uni... »)
- 13 décembre 2023 à 13:23 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Fichier:Village drakkar.png
- 13 décembre 2023 à 13:23 Pauline.Hébert discussion contributions a téléversé Fichier:Village drakkar.png
- 13 décembre 2023 à 12:26 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Drakväktare (Page créée avec « Production d'une conception centrée sur le bien-être des étudiants du MALTT écrit par Nouria Da Ros, Liu Cong et Sokcheata Khieu et Pauline Hébert, volée drakkar. == Objectifs == == Revue de littérature == == Démarche de conception == == Satisfaction des besoins et bien-être == == Prototype final == == Description == == Liste de références == ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR|Retour vers la page des productions... »)
- 11 décembre 2023 à 17:17 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:0-values-QGIS.png
- 11 décembre 2023 à 17:17 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:0-values-QGIS.png
- 11 décembre 2023 à 14:34 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Le numérique : Une solution ou un outil à développer ? (Page créée avec « '''Liu Cong - Volée Drakkar''' ==Résumé== Ce texte présente les enjeux de l’interaction entre les outils numériques et les humains. Il a pour but de souligner les potentiels apports positifs, ainsi que de relever les dangers qu’ils peuvent présenter. Je cherche à mettre en évidence l’importance des choix d’utilisation de ces outils numériques qui s’intègrent de plus en plus dans nos vies. Pour ce faire, je me su... »)
- 11 décembre 2023 à 01:00 Jenny Freimüller discussion contributions a créé la page Le numérique dans la formation: limites et avantages. (Page créée avec « Holà. »)
- 11 décembre 2023 à 00:57 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page “Le numérique va révolutionner l’éducation!” : est-ce réellement si simple ? (Page créée avec « ==Résumé== Un grand nombre de mythes concernant l’impact du numérique dans l’éducation circulent dans les médias et dans les discours, insinuant qu’il va tout changer. Ce que ces mythes ne prennent pas en compte sont les nombreux facteurs nécessaires pour qu’une technologie soit acceptée, utilisée et ait un effet, comme le contexte, l’activité et le pouvoir d’agir que nous allons explorer à travers trois articles. ==Introduction== “Le num... »)
- 10 décembre 2023 à 23:36 Marina discussion contributions a créé la page Les Enjeux du Numérique dans l'Apprentissage : Liberté, Réflexion et Coexistence Homme-Machine (Page créée avec « ==Résumé== Cet article explore les implications du numérique dans l'apprentissage scolaire en se basant sur les travaux d'André Tricot, Laurence Devillers, Sébastien George, Christine Michel et Magali Ollagnier-Beldame. Il examine comment le numérique influe sur l'autonomie des élèves, les interactions homme-machine, et l'utilisation des traces dans les environnements d'apprentissage. Ces textes mettent en lumière les défis et opportunités de cette tra... »)
- 10 décembre 2023 à 22:52 Inês discussion contributions a déplacé la page Les technologie numériques : Synonymes d’innovation pédagogique ? vers Les technologies numériques : Synonymes d’innovation pédagogique ?
- 10 décembre 2023 à 22:51 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Exploration de la Mobilisation des Technologies dans l'Enseignement : Tendances et Réflexions (Page créée avec « ==Résumé== En se basant sur trois articles traitant de l’intégration des technologies dans l’enseignement, ce texte propose un questionnement réflexif reposant sur les constats actuels en éducation, quant aux méthodes d’application et d’utilisation effectives. Pour ce faire, il s'appuie sur le modèle ICAP et propose des pistes de réflexions telles que l'acceptation située, afin de saisir la conjoncture actuelle des technologies dans l'enseigneme... ») Balise : Éditeur visuel
- 10 décembre 2023 à 22:41 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page État actuel de la Mobilisation Technologique dans l'Enseignement (Page créée avec « === Résumé : === En se basant sur trois articles traitant de l’intégration des technologies dans l’enseignement, ce texte propose un questionnement réflexif reposant sur les constats actuels en éducation quant aux méthodes d’application et d’utilisation effectives. Pour ce faire, il s'appuie sur le modèle ICAP et propose des pistes de réflexions telles que l'acceptation située, afin de saisir la conjoncture actuelle des technologies dans l'ense... ») Balise : Éditeur visuel
- 10 décembre 2023 à 22:17 Inês discussion contributions a créé la page Les technologie numériques : Synonymes d’innovation pédagogique ? (Page créée avec « =='''Résumé''' == Cet article vise une réflexion et l'apport d'un regard critique sur les usages des diverses technologies numériques dans l’éducation et l’apprentissage en mettant en lumière ses opportunités, mais aussi, ses limites et ses défis. À travers une approche pluridisciplinaire, il croise les regards de chercheurs en sciences de l’éducation, en sciences de l’information et de la communication, en philosophie, en anthropologie et en so... »)
- 10 décembre 2023 à 19:13 Jihane Mohamad discussion contributions a déplacé la page "Vulnérabilité éducative à l'ère numérique : entre mythes et réalités" vers Vulnérabilité éducative à l'ère numérique : entre mythes et réalités (guillemet en trop)
- 10 décembre 2023 à 18:43 Jihane Mohamad discussion contributions a créé la page "Vulnérabilité éducative à l'ère numérique : entre mythes et réalités" (Page créée avec « Article concis écrit par Jihane Mohamad, volée drakkar == Résumé == <div style="text-align: justify"> Cet article == Introduction == <div style="text-align: justify"> Dans un monde de plus en plus façonné par la présence numérique, nos méthodes d'apprentissage évoluent à un rythme sans précédent. L'émergence des technologies a remodelé la manière dont nous acquérons des connaissances, soulignant simultanément des défis éthiques complexes... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
- 10 décembre 2023 à 17:20 Ghomraci Z. discussion contributions a créé la page Vers une Éducation Numérique Équilibrée : Intégration, Flexibilité et Considérations Éthiques (Ce travail explore les intersections entre différents travaux sur les technologies numériques et l'éducation. Il vise à établir des liens entre l'analyse de Tchounikine et Tricot (2011) sur l'impact des environnements numériques dans l'apprentissage, le questionnement de Tricot (2021) sur la flexibilité des méthodes d'enseignement numériques dans "Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ?", et les réflexions de Hétier et Blocquaux (2021) sur les défis psychosociaux e) Balise : Éditeur visuel
- 10 décembre 2023 à 17:05 Anissa Nasri discussion contributions a créé la page L’usage de la technologie numérique dans l’éducation et la formation, une plus-value ? (Page créée avec « ==Résumé== Cette fiche a été rédigée dans le cadre du cours ADID dans le but d’explorer les avis de différents auteur sur l’usage du numérique. ==Introduction== L’intégration du numérique dans l’éducation suscite des débats et est très controversé. Nous allons tenter d'observer si, pour différents auteurs, l’usage du numérique dans l’éducation et la formation représente une plus-value. ==Développement== Les usages du numérique en... »)
- 10 décembre 2023 à 13:16 Lyvia streich discussion contributions a déplacé la page Exploration des enjeux et perspectives de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire vers Exploration des enjeux de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire
- 10 décembre 2023 à 13:15 Lyvia streich discussion contributions a créé la page Exploration des enjeux et perspectives de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire (Page créée avec « == Résumé == Ce texte explore les implications psycho-cognitives et socio-éducatives de l'intégration des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) dans le cadre scolaire. En se penchant sur les impacts de la technologie tant du côté de l'enseignant que de l'apprenant, il souligne les avantages et les possibles inconvénients liés à l'utilisation des EIAH. == Enjeux == === Considérations psycho-cognitives === ==== Accessibilité... ») Balise : Éditeur visuel
- 9 décembre 2023 à 19:17 Julie G discussion contributions a créé la page Risque et limite du numérique (Page créée avec « ==Résumé== Cette fiche a été créée dans le cadre du cours ADID. Il vise à explorer les interrelations entre trois concepts clés que j’ai trouvé pertinents, à savoir les technologies numériques, les mythes du numérique en formation ainsi que la vulnérabilité et éthique de la présence à l’ère numérique. J’ai alors décidé de réfléchir aux risques et limites du numérique. ==Introduction== Les technologies numériques ont pris d... »)
- 9 décembre 2023 à 13:53 Anh-Thu D. Pham discussion contributions a créé la page Regard critique sur la pluridisciplinarité des EIAH : le cas de la pandémie Covid-19 (Page créée avec « == Résumé == Cette page met en lien trois articles, cités en références en bas de page. Nous proposons ici une vision critique des EIAH (environnements informatiques pour l’apprentissage humain), que ces trois articles mettent en exergue. == Introduction == Dans nos sociétés capitalistes aujourd’hui, les environnements informatiques ne sont plus très rares, que cela soit pour le travail, les études ou les loisirs. Cette omniprésence est un phénom... »)
- 8 décembre 2023 à 15:24 Nicolas discussion contributions a créé la page Discussion:Into the Dock (Retours : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Visuel
- 7 décembre 2023 à 20:31 Yannick Ngalli discussion contributions a créé la page Influence des environnements informatiques pour l'apprentissage humain dans l’apprentissage scolaire (Page créée avec « '''Influence des environnements informatiques pour l'apprentissage humain dans l’apprentissage scolaire''' ») Balise : Éditeur visuel
- 6 décembre 2023 à 17:15 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? (Page créée avec « == Résumé == L'intégration du numérique dans le domaine de l'éducation constitue une transformation majeure qui redéfinit la manière dont les enseignants dispensent les cours et dont les apprenants acquièrent des connaissances. Cette évolution s'inscrit dans un contexte où les avancées technologiques ont radicalement modifié notre façon d'interagir avec l'information et de communiquer. L'avènement du numérique offre un potentiel considérable pour... ») Balise : Éditeur visuel
- 3 décembre 2023 à 13:14 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Co-Well (Page créée avec « ==== Objectif : ==== ==== Revue de littérature : ''Une courte revue des lectures sur lesquelles vous vous êtes appuyé.e.s pour concevoir.'' ==== ==== Démarche de conception ==== ''La façon dont vous avez utilisé le modèle METUX et ses heuristiques pour concevoir.'' ==== Satisfaction des besoins et bienêtre ==== ''La façon dont votre outil numérique satisfait les besoins psychologiques de compétence, d'autonomie et d'affiliation, et par là-même fav... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
- 30 novembre 2023 à 14:34 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Bloc Scratch3 extension Google Traduction.png
- 30 novembre 2023 à 14:34 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Bloc Scratch3 extension Google Traduction.png
- 29 novembre 2023 à 18:11 Gaëlle Molinari discussion contributions a créé la page Apprentissage DIgital et formation à Distance (Page créée avec « ADID (Apprentissage Digital et formation à Distance) est un cours du MALTT qui se compose de deux modules : * ADID1 (Semestre d'Automne) * ADID2 (Semestre de Printemps) ADID1 ») Balise : Éditeur visuel
- 29 novembre 2023 à 17:43 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs stylo.png
- 29 novembre 2023 à 17:43 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveaux blocs stylo.png
- 29 novembre 2023 à 16:30 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs cat.operateurs.png
- 29 novembre 2023 à 16:30 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveaux blocs cat.operateurs.png
- 29 novembre 2023 à 16:22 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveau bloc cat.capteur.png
- 29 novembre 2023 à 16:22 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveau bloc cat.capteur.png
- 29 novembre 2023 à 16:12 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs cat.son.png
- 29 novembre 2023 à 16:12 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveaux blocs cat.son.png
- 29 novembre 2023 à 13:00 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs Sratch 3, catégorie apparence.png
- 29 novembre 2023 à 13:00 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveaux blocs Sratch 3, catégorie apparence.png
- 29 novembre 2023 à 12:39 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs cat.mouvement.png
- 29 novembre 2023 à 12:39 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveaux blocs cat.mouvement.png
- 28 novembre 2023 à 21:23 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page STIC Discussion:STIC I - exercice 4 (Drakkar) (Problème lecture vidéo sur le navigateur : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Visuel
- 28 novembre 2023 à 21:22 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-11-28 à 20.21.59.png
- 28 novembre 2023 à 21:22 Chloé Gerard discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-11-28 à 20.21.59.png
- 22 novembre 2023 à 15:45 Kim Hélène Le discussion contributions a créé la page Discussion:Analyse du jeu handicap plus obstacle (Feedback : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Source
- 21 novembre 2023 à 15:44 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Au-delà des mythes : le numérique en éducation (Page créée avec « ==Résumé== Cet article est rédigé dans le cadre du cours ADID dans le but d’explorer les divers défis et avantages de l’usage des technologies en éducation. ==Introduction== Les technologies numériques ont transformé le contexte éducatif, suscitant à la fois admiration et questionnement. En explorant les mythes et les perspectives critiques entourant la technologie numérique dans l'éducation, on comprend que son rôle est bien plus complexe que... »)
- 20 novembre 2023 à 11:16 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Catégorie:Flow (Page créée avec « Le flow se définit comme un état de concentration, de dévouement et d'immersion maximum dans une activité. »)
- 20 novembre 2023 à 10:41 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Mimo (Page créée avec « == Application == [https://mimo.org/web/login?redirectUrl=https%3A%2F%2Fmimo.org%2Fweb%2F219%2Fsection%2F0 Mimo] est une application mobile gratuite avec des fonctionnalités payantes permettant d'apprendre à son rythme le langage spécifique de la programmation (HTML, CSS, javaScript, etc...), de résoudre des défis de codage et de créer ses propres conceptions informatiques. L’application propose de s’adapter en fonction de l’utilisateur, que ce soit s... »)
- 15 novembre 2023 à 13:02 Julie G discussion contributions a créé la page STIC Discussion:STIC I - exercice 3 (Drakkar) (Mentionner une image issue de Wikimedia commons : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Visuel
- 15 novembre 2023 à 12:52 Julie G discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran Wikimedia commons diagramme genou.png (Capture d'écran des informations "utiliser ce fichier sur internet" de l'image du diagramme du genou en svg : https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Knee_diagram-fr_ACL_PCL.svg?uselang=fr)
- 15 novembre 2023 à 12:52 Julie G discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran Wikimedia commons diagramme genou.png (Capture d'écran des informations "utiliser ce fichier sur internet" de l'image du diagramme du genou en svg : https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Knee_diagram-fr_ACL_PCL.svg?uselang=fr)
- 14 novembre 2023 à 20:52 Priore discussion contributions a créé la page Fichier:Estelle mariem.PNG
- 14 novembre 2023 à 20:52 Priore discussion contributions a téléversé Fichier:Estelle mariem.PNG
- 14 novembre 2023 à 20:00 Priore discussion contributions a créé la page Fichier:Mariem estelle.PNG
- 14 novembre 2023 à 20:00 Priore discussion contributions a téléversé Fichier:Mariem estelle.PNG
- 14 novembre 2023 à 19:58 Priore discussion contributions a créé la page Fichier:D Jaccard2.jpeg
- 14 novembre 2023 à 19:58 Priore discussion contributions a téléversé Fichier:D Jaccard2.jpeg
- 14 novembre 2023 à 19:52 Priore discussion contributions a créé la page Fichier:Co.LAB Seminar Ed5V3.pdf
- 14 novembre 2023 à 19:52 Priore discussion contributions a téléversé Fichier:Co.LAB Seminar Ed5V3.pdf
- 14 novembre 2023 à 12:16 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Le numérique controversé ? (Page créée avec « Article concis écrit par Pauline Hébert, volée drakkar '''Dans quelle mesure les controverses entourant l'utilisation du numérique persistent-elles, malgré les avancées de la recherche en milieu scolaire ?''' == Résumé == <div style="text-align: justify"> == Introduction == <div style="text-align: justify"> == Développement == <div style="text-align: justify"> == Conclusion == <div style="text-align: justify"> == Liste de références == <div st... »)
- 11 novembre 2023 à 13:43 SK discussion contributions a créé la page L’impact des TICs dans l’enseignement primaire : entre acceptabilité et appropriation (Page créée avec « == Résumé == Le texte suivant présente une mise en lien entre trois articles issus de revues scientifiques concernant l’acceptabilité des technologies et les apports de la théorie instrumentale de Rabardel (1995) afin de discuter de la position des enseignants et des impacts qu’ont les technologies dans leur métier. Nous nous appuierons également sur des expériences personnelles avec l’utilisation des TICs vécues en stage dans diverses classes gene... ») Balise : Éditeur visuel
- 7 novembre 2023 à 18:22 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Ingénierie pédagogique (Fusion des pages Modèle d'ingénierie pédagogique et Méthode d'ingénierie pédagogique)
- 2 novembre 2023 à 00:29 Nouria discussion contributions a créé la page La dimension du bien-être dans l’apprentissage autorégulé et collaboratif (Page créée avec « == Résumé == La finalité de cet article est de montré en quoi l’apprentissage autorégulé et l’apprentissage collaboratif sont des modèles questionnant la dimension du bien-être dans l’apprentissage grâce à la théorie de l’autodétermination. La mise en relation ces trois théories issues de trois articles permet une lecture transversale aboutissant à la réunion de trois concepts complémentaires : *L’autodétermination se rapporte aux bes... »)
- 30 octobre 2023 à 20:20 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch-3.jpg (Dauphin brodé)
- 30 octobre 2023 à 20:20 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch-3.jpg (Dauphin brodé)
- 30 octobre 2023 à 20:18 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch-2.jpg (dauphin tartan style brodé en point S)
- 30 octobre 2023 à 20:18 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch-2.jpg (dauphin tartan style brodé en point S)
- 30 octobre 2023 à 20:18 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch-1.jpg (dauphin tartan style brodé en point S)
- 30 octobre 2023 à 20:18 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch-1.jpg (dauphin tartan style brodé en point S)
- 30 octobre 2023 à 14:30 Kim Hélène Le discussion contributions a créé la page Discussion:Mission Behave (Feedback : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Source
- 30 octobre 2023 à 14:13 Kim Hélène Le discussion contributions a créé la page Discussion:Virusscape (Feedback : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Source
- 30 octobre 2023 à 13:27 Kim Hélène Le discussion contributions a créé la page Discussion:Apparences Trompeuses (Feedback : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Source
- 30 octobre 2023 à 13:05 Kim Hélène Le discussion contributions a créé la page Discussion:J'aime les patates (Feedback : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Source
- 30 octobre 2023 à 11:56 SMorand discussion contributions a modifié l’appartenance aux groupes de Alexandre Tsiklis, de (aucun) à authors
- 30 octobre 2023 à 00:55 Lyvia streich discussion contributions a créé la page L'apprentissage auto-régulé : intégration des variables émotionnelles et de la mémoire de travail au modèle de Houart, M. (2017) (creation de la page) Balise : Éditeur visuel
- 30 octobre 2023 à 00:31 Malika MD discussion contributions a créé la page Impact de l’interaction social, des émotions et de la charge cognitive dans l’apprentissage collaborative assisté par ordinateur (Page créée avec « == Résumé == == Introduction == L’apprentissage collaborative assisté par ordinateur est devenu un moyen d’apprentissage de plus en plus utilisé à travers le monde. Nous allons avoir à travers cette page, ce qu’apporte ce dispositif en terme d’interaction sociale et les émotions qui y sont impliqués puis dans une deuxième temps ce qu’apporte la collaboration en terme de charge cognitive. == Développement == * '''Interaction sociale et ém... ») Balise : Éditeur visuel
- 30 octobre 2023 à 00:27 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Compétences individuelles, collaboration, environnements numériques et émotions: quelques facteurs clés de l'apprentissage (Page créée avec « ==Résumé== Dans la littérature, un grand nombre de modèles et de théories variés cherchent à expliquer les facteurs qui influencent l’apprentissage et la performance scolaire. Dans ce texte, nous allons explorer et mettre en lien des notions évoquées par des articles de trois domaines différents: celui des émotions, de l'apprentissage collaboratif et de l'engagement. En effet, même s'il se focalisent sur des aspects différents, nous pouvons relever... »)
- 29 octobre 2023 à 21:46 Marina discussion contributions a créé la page Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration (Page créée avec « == '''Résumé''' : == '''Mots-clés''' : == '''Introduction''' : == == '''Développement''' : == === '''La mémoire''' === === '''L’apprentissage collaboratif''' === == '''Conclusion :''' == == '''Bibliographie :''' == * Cuisinier, F. (2018). Émotions et apprentissages scolaires : que nous apprend l’étude des émotions déclarées ? ''A.N.A.E 155''. 4-21. * Molinari, G., Muller Mirza, N., et Tartas, V. (2021). Regards croisés des appro... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
- 29 octobre 2023 à 21:45 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page L'efficacité de l'apprentissage collaboratif : L'équilibre entre l'individualité et la collaboration (Page créée avec « == Résumé == Cet article est rédigée dans le cadre du cours Apprentissage digital et formation à distance ADID et met en lien plusieurs concepts afin d'explorer les facteurs qui influence efficacité de l'apprentissage collaboratif. == Introduction == Dans le domaine de l'éducation, l'apprentissage collaboratif est devenu un sujet de grande importance. Cette approche pédagogique qui met l’accent sur les interactions sociales et la coopération en... »)
- 29 octobre 2023 à 21:41 Jihane Mohamad discussion contributions a créé la page Le pouvoir de la motivation, de l'engagement et de l'auto-régulation dans l'apprentissage (Page créée avec « == '''Résumé''' : == Cet article explore le rôle essentiel de la motivation, de l'engagement et de l'autorégulation dans le processus d'apprentissage. Il met en lumière comment ces facteurs interagissent pour favoriser une meilleure acquisition des connaissances et des compétences. '''Mots-clés''' : apprentissage, motivation, engagement, auto-régulation. == '''Introduction''' : == : L'apprentissage est un voyage continu de découverte. Pour réussir... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
- 29 octobre 2023 à 21:17 Jenny Freimüller discussion contributions a créé la page Mémoire, motivation et émotions: enjeux pour les apprentissages (Page créée avec « Page créée par Jenny Freimüller, volée Drakkar, le 29 octobre 2023. ==Résumé== Cet article succinct a pour objectif de répondre à la question suivante : « Quel rôle la motivation, la volition, les émotions et la mémoire de travail joue-t-elles dans les processus d’apprentissage et en quoi sont-elles liées ? » ==Mots clés== émotions, motivation, volition, mémoire de travail, processus d'apprentissage ==Introd... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
- 29 octobre 2023 à 21:01 Inês discussion contributions a déplacé la page Apprentissage collaboratif sous le prisme de la théorie de l’autodétermination et de l’apprentissage autorégulé par l'action vers Apprentissage collaboratif sous le prisme de la théorie de l’autodétermination et de l’apprentissage autorégulé par-dessus une redirection
- 29 octobre 2023 à 21:01 Inês discussion contributions a supprimé la redirection vers Apprentissage collaboratif sous le prisme de la théorie de l’autodétermination et de l’apprentissage autorégulé par écrasement (Page supprimée pour permettre le renommage depuis « Apprentissage collaboratif sous le prisme de la théorie de l’autodétermination et de l’apprentissage autorégulé par l'action »)
- 29 octobre 2023 à 19:31 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Engagement, émotions et cognition : des facteurs primordiaux dans les situations d’apprentissage (Page créée avec « ==Résumé== À l’aune de trois articles ayant trait à l’engagement, aux émotions, ainsi qu’à certains aspects cognitifs, le dessein de ce texte est de mettre en exergue les relations explicites et implicites qui existent entre ces notions et de dégager des pistes de réflexion quant à la conception de situations d’apprentissage. ==Introduction== Les différentes approches pédagogiques contemporaines tentent de concevoir des situations d’apprenti... »)
- 29 octobre 2023 à 15:03 Nicolas discussion contributions a créé la page Discussion utilisateur:Danieldalsgaard (Bienvenue !)
- 29 octobre 2023 à 15:03 Nicolas discussion contributions a créé la page Utilisateur:Danieldalsgaard (Création de la page d’un nouvel utilisateur.)
- 29 octobre 2023 à 15:03 Le compte d’utilisateur Danieldalsgaard discussion contributions a été créé par Nicolas discussion contributions et le mot de passe a été envoyé par courriel
- 29 octobre 2023 à 00:41 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Inkstitch-3plus-point-S-tartan.png (Point S dans Ink/Stitch > V 3.01)
- 29 octobre 2023 à 00:41 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Inkstitch-3plus-point-S-tartan.png (Point S dans Ink/Stitch > V 3.01)
- 29 octobre 2023 à 00:41 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch-zoom.PNG (Ink/Stitch broderie tartan avec Point "S")
- 29 octobre 2023 à 00:41 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch-zoom.PNG (Ink/Stitch broderie tartan avec Point "S")
- 29 octobre 2023 à 00:41 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch.PNG (Ink/Stitch broderie tartan avec Point "S")
- 29 octobre 2023 à 00:41 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Dolphin-bermuda-inkstitch.PNG (Ink/Stitch broderie tartan avec Point "S")
- 29 octobre 2023 à 00:32 Thierry discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-29 à 00.27.50.png
- 29 octobre 2023 à 00:32 Thierry discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-29 à 00.27.50.png
- 28 octobre 2023 à 21:51 Anissa Nasri discussion contributions a créé la page Système cognitif et apprentissage (Page créée avec « ==Résumé== En se basant sur trois articles qui abordent différents thèmes, nous allons faire une mise en lien de ces derniers et répondre à la question suivante : quels sont les composants du système cognitif qui favorisent l’apprentissage ? ==Introduction== L’apprentissage est un processus complexe mobilisant plusieurs aspects du système cognitif. À travers ce travail, nous allons explorer les composants du système cognitif jouant un rôle essent... »)
- 28 octobre 2023 à 15:33 Dafne C. discussion contributions a créé la page Résolution de tâches mathématiques : fondements de l’apprentissage dans une perspective cognitive (Page créée avec « == Résumé == En appliquant une approche cognitive, la résolution de tâches mathématiques est soumise à différentes dynamiques, notamment les charges cognitives, la collaboration ainsi que les émotions. Ce texte met en lien plusieurs concepts décrits dans les articles suivants : # Tricot, A. (2017). Quels apports de la théorie de la charge cognitive à la différenciation pédagogique ? Quelques pistes concrètes pour adapter les situations d'apprentis... »)
- 28 octobre 2023 à 15:26 Inês discussion contributions a déplacé la page Apprentissage collaboratif sous le prisme de la théorie de l’autodétermination et de l’apprentissage autorégulé vers Apprentissage collaboratif sous le prisme de la théorie de l’autodétermination et de l’apprentissage autorégulé par l'action
- 28 octobre 2023 à 14:59 Inês discussion contributions a créé la page Apprentissage collaboratif sous le prisme de la théorie de l’autodétermination et de l’apprentissage autorégulé (Page créée avec « =='''Résumé''' == L’objectif de cet article est de mettre en exergue les potentielles interrelations entre la Théorie de l’Autodétermination (TAD) et le modèle d’apprentissage autorégulé dans un contexte d’apprentissage collaboratif. Ce travail se fait à travers une mise en relation de différents concepts clés empruntés à trois lectures issues chacune de trois domaines différents : *''L’autorégulation'': «L’apprentissage autorégulé... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
- 28 octobre 2023 à 14:55 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Loupes interconnexions des concepts.png
- 28 octobre 2023 à 14:55 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Loupes interconnexions des concepts.png
- 28 octobre 2023 à 12:49 Julie G discussion contributions a créé la page Émotion et capacité de la mémoire de travail dans la création de dispositif d’enseignement (Création de la page) Balise : Éditeur visuel : basculé
- 28 octobre 2023 à 12:08 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Apprentissage collaboratif : l’importance de l’autorégulation de ses émotions (Page créée avec « '''Liu Cong - Volée Drakkar''' ==Résumé== Dans ce texte, je vais discuter de la place des émotions dans le domaine de l’apprentissage, et ce plus précisément dans un contexte d’apprentissage collaboratif. Je cherche à montrer l’importance de l'impact que les émotions peuvent avoir sur l’apprentissage, et l’importance de pouvoir les réguler, surtout en milieu collaboratif. Pour ce faire, je vais m’appuyer sur pl... »)
- 28 octobre 2023 à 10:35 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Burberry-grey-12-inkstitch-2.jpg (photo broderie tartan 30cm)
- 28 octobre 2023 à 10:35 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Burberry-grey-12-inkstitch-2.jpg (photo broderie tartan 30cm)
- 28 octobre 2023 à 10:34 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Burberry-grey-12-inkstitch-1.jpg (photo broderie tartan 10cm)
- 28 octobre 2023 à 10:34 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Burberry-grey-12-inkstitch-1.jpg (photo broderie tartan 10cm)
- 27 octobre 2023 à 22:59 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Into the Dock (Création de la page d'analyse du jeu "Into the Dock" dans le cadre du cours VIP I) Balise : Éditeur visuel
- 27 octobre 2023 à 22:53 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Accès au jeu Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:53 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Accès au jeu Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:52 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Exemples d'habillage Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:52 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Exemples d'habillage Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:44 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Bilan de compétence Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:44 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Bilan de compétence Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:42 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Bilan de compétences Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:42 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Bilan de compétences Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:39 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Zone de réception Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:39 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Zone de réception Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:36 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Lettre de voiture Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:36 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Lettre de voiture Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:34 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Ben Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:34 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Ben Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:33 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Vestiaires Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:33 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Vestiaires Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:29 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Confirmation Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:29 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Confirmation Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:27 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Vestiaire Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:27 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Vestiaire Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:27 Soraya Decanini discussion contributions a créé la page Fichier:Rubrique "aide".png
- 27 octobre 2023 à 22:27 Soraya Decanini discussion contributions a téléversé Fichier:Rubrique "aide".png
- 27 octobre 2023 à 22:25 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Carte du jeu Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:25 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Carte du jeu Into the Dock.png
- 27 octobre 2023 à 22:22 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Into the Dock Carte.png
- 27 octobre 2023 à 22:22 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Into the Dock Carte.png
- 27 octobre 2023 à 22:21 Soraya Decanini discussion contributions a créé la page Fichier:Prise de décision basée sur des valeurs et embranchement narratif.png
- 27 octobre 2023 à 22:21 Soraya Decanini discussion contributions a téléversé Fichier:Prise de décision basée sur des valeurs et embranchement narratif.png
- 27 octobre 2023 à 22:07 Soraya Decanini discussion contributions a créé la page Fichier:Le Bon, La Brute et Le Comptable 3 jauges.png
- 27 octobre 2023 à 22:07 Soraya Decanini discussion contributions a téléversé Fichier:Le Bon, La Brute et Le Comptable 3 jauges.png
- 27 octobre 2023 à 21:29 Esther discussion contributions a créé la page Papo & Yo (Ajout de la page de "Papo & Yo") Balise : Éditeur visuel
- 27 octobre 2023 à 21:28 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.28.09.png
- 27 octobre 2023 à 21:28 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.28.09.png
- 27 octobre 2023 à 21:27 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.27.08.png
- 27 octobre 2023 à 21:27 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.27.08.png
- 27 octobre 2023 à 21:26 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.26.21.png
- 27 octobre 2023 à 21:26 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.26.21.png
- 27 octobre 2023 à 21:25 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.25.13.png
- 27 octobre 2023 à 21:25 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.25.13.png
- 27 octobre 2023 à 21:24 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.24.25.png
- 27 octobre 2023 à 21:24 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.24.25.png
- 27 octobre 2023 à 21:23 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.23.14.png
- 27 octobre 2023 à 21:23 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.23.14.png
- 27 octobre 2023 à 21:22 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.21.52.png
- 27 octobre 2023 à 21:22 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.21.52.png
- 27 octobre 2023 à 21:21 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.21.00.png
- 27 octobre 2023 à 21:21 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.21.00.png
- 27 octobre 2023 à 21:19 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.19.40.png
- 27 octobre 2023 à 21:19 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.19.40.png
- 27 octobre 2023 à 21:18 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.18.01.png
- 27 octobre 2023 à 21:18 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.18.01.png
- 27 octobre 2023 à 21:16 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.16.49.png
- 27 octobre 2023 à 21:16 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.16.49.png
- 27 octobre 2023 à 21:15 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.15.19.png
- 27 octobre 2023 à 21:15 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.15.19.png
- 27 octobre 2023 à 21:14 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.14.05.png
- 27 octobre 2023 à 21:14 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.14.05.png
- 27 octobre 2023 à 21:12 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.12.43.png
- 27 octobre 2023 à 21:12 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.12.43.png
- 27 octobre 2023 à 21:10 Esther discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.09.57.png
- 27 octobre 2023 à 21:10 Esther discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-10-27 à 21.09.57.png
- 27 octobre 2023 à 21:04 Yannick Ngalli discussion contributions a créé la page L’ingénierie pédagogique dans l’apprentissage collaboratif et autorégulé (Page créée avec « ==Noms et Prénoms== Ngalli Ngomo II Alphée Yannick Hilaire ==Nom de la volée== DRAKKAR ==Résumé== Le terme d’ingénierie pédagogique consiste est utilisé pour parler de la conception des programmes de formation. Cette conception a une influence sur l’atteinte des objectifs différents types de formation notamment l’apprentissage collaboratif ou autorégulé. Cet article explore donc le lien qui existe entre ingénierie pédagogique et les type de f... »)
- 27 octobre 2023 à 20:28 Mattia A. Fritz discussion contributions a modifié l’appartenance aux groupes de Esther, de (aucun) à authors
- 27 octobre 2023 à 20:28 Mattia A. Fritz discussion contributions a créé la page Discussion utilisateur:Esther (Bienvenue !)
- 27 octobre 2023 à 20:28 Mattia A. Fritz discussion contributions a créé la page Utilisateur:Esther (Création de la page d’un nouvel utilisateur.)
- 27 octobre 2023 à 20:28 Le compte d’utilisateur Esther discussion contributions a été créé par Mattia A. Fritz discussion contributions et le mot de passe a été envoyé par courriel
- 27 octobre 2023 à 19:55 Remy.cassini discussion contributions a créé la page Fichier:Multiplication visuelle.png
- 27 octobre 2023 à 19:55 Remy.cassini discussion contributions a téléversé Fichier:Multiplication visuelle.png
- 27 octobre 2023 à 19:51 Remy.cassini discussion contributions a créé la page Fichier:Illustration générale.png
- 27 octobre 2023 à 19:51 Remy.cassini discussion contributions a téléversé Fichier:Illustration générale.png
- 27 octobre 2023 à 18:33 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Fichier:J'aime les patates - inspirations.png
- 27 octobre 2023 à 18:33 Sharleen Olanka discussion contributions a téléversé Fichier:J'aime les patates - inspirations.png
- 27 octobre 2023 à 18:31 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Fichier:J'aime les patates - guide innovateur.jpg
- 27 octobre 2023 à 18:31 Sharleen Olanka discussion contributions a téléversé Fichier:J'aime les patates - guide innovateur.jpg
- 27 octobre 2023 à 18:16 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Fichier:J'aime les patates - mamidon.png
- 27 octobre 2023 à 18:16 Sharleen Olanka discussion contributions a téléversé Fichier:J'aime les patates - mamidon.png
- 27 octobre 2023 à 18:14 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Fichier:J'aime les patates - icone interaction.jpg
- 27 octobre 2023 à 18:14 Sharleen Olanka discussion contributions a téléversé Fichier:J'aime les patates - icone interaction.jpg
- 27 octobre 2023 à 18:05 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Fichier:J'aime les patates - entraide.png
- 27 octobre 2023 à 18:05 Sharleen Olanka discussion contributions a téléversé Fichier:J'aime les patates - entraide.png
- 27 octobre 2023 à 18:03 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Fichier:J'aime les patates - recruter des amis.png
- 27 octobre 2023 à 18:03 Sharleen Olanka discussion contributions a téléversé Fichier:J'aime les patates - recruter des amis.png
- 27 octobre 2023 à 17:54 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Fichier:J'aime les patates - dialogue.png
- 27 octobre 2023 à 17:54 Sharleen Olanka discussion contributions a téléversé Fichier:J'aime les patates - dialogue.png
- 27 octobre 2023 à 17:49 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Fichier:J'aime les patates - menu principal.png
- 27 octobre 2023 à 17:49 Sharleen Olanka discussion contributions a téléversé Fichier:J'aime les patates - menu principal.png
- 27 octobre 2023 à 17:35 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:T-sett.svg (Sett tartan B24 W4 B24 R2 K24 G24 W2)
- 27 octobre 2023 à 17:35 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:T-sett.svg (Sett tartan B24 W4 B24 R2 K24 G24 W2)
- 27 octobre 2023 à 17:27 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:T-asymmetric.svg (Tartan asymétrique B24 W4 B24 R2 K24 G24 W2)
- 27 octobre 2023 à 17:27 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:T-asymmetric.svg (Tartan asymétrique B24 W4 B24 R2 K24 G24 W2)
- 27 octobre 2023 à 17:27 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:T-symmetric.svg (Tartan symétrique B/24 W4 B24 R2 K24 G24 W/2)
- 27 octobre 2023 à 17:27 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:T-symmetric.svg (Tartan symétrique B/24 W4 B24 R2 K24 G24 W/2)
- 27 octobre 2023 à 16:36 Jihane Mohamad discussion contributions a créé la page Fichier:Leçon-mamidon.png
- 27 octobre 2023 à 16:36 Jihane Mohamad discussion contributions a téléversé Fichier:Leçon-mamidon.png
- 27 octobre 2023 à 16:32 Jihane Mohamad discussion contributions a créé la page Fichier:Exmple-source-inspiration.png
- 27 octobre 2023 à 16:32 Jihane Mohamad discussion contributions a téléversé Fichier:Exmple-source-inspiration.png
- 27 octobre 2023 à 16:27 Jihane Mohamad discussion contributions a créé la page Fichier:Petit-guide-de-l-innovateur.jpg
- 27 octobre 2023 à 16:27 Jihane Mohamad discussion contributions a téléversé Fichier:Petit-guide-de-l-innovateur.jpg
- 27 octobre 2023 à 14:23 Marina discussion contributions a créé la page Le bon, la brute et le comptable (Page créée avec « {{vip a}} Catégorie:Jeux pédagogiques ==Description== Description du jeu: * Contenu enseigné * Mécanique de jeu * Copies d'écran éventuelles * Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement) * Accès (lien, éditeur, prix) ==Principes pédagogiques== Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus. ==Intégration du contenu enseigné... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
- 27 octobre 2023 à 12:46 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Burberry-grey-12-inkstitch-hog.png (Marqeurs de début/fin, lignes de liasons, départs erronés de InkStitch)
- 27 octobre 2023 à 12:46 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Burberry-grey-12-inkstitch-hog.png (Marqeurs de début/fin, lignes de liasons, départs erronés de InkStitch)
- 27 octobre 2023 à 12:43 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé une nouvelle version de Fichier:Burberry-grey-12-inkstitch.PNG
- 27 octobre 2023 à 12:19 Mariana discussion contributions a créé la page Math Ascension (Page créée avec « kj {{vip d}} ==Description== Description du jeu: * Contenu enseigné * Mécanique de jeu * Copies d'écran éventuelles * Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement) * Accès (lien, éditeur, prix) ==Principes pédagogiques== Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus. ==Intégration du contenu enseigné dans le jeu== Analyse de la c... »)
- 26 octobre 2023 à 23:15 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Fichier:Bouton d'aide "Apparences Trompeuses".png
- 26 octobre 2023 à 23:15 Mikael Scholich discussion contributions a téléversé Fichier:Bouton d'aide "Apparences Trompeuses".png
- 26 octobre 2023 à 23:12 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Fichier:Retour sur même lieu "Apparences Trompeuses".png
- 26 octobre 2023 à 23:12 Mikael Scholich discussion contributions a téléversé Fichier:Retour sur même lieu "Apparences Trompeuses".png
- 26 octobre 2023 à 23:09 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Fichier:Feedback intermédiaire du jeu "Apparences Trompeuses".png
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- 26 octobre 2023 à 23:03 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Fichier:Évènement erreur "Apparences Trompeuses".png
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- 26 octobre 2023 à 22:58 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Fichier:Carte du jeu "Apparences Trompeuses".png
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- 26 octobre 2023 à 21:11 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Burberry-grey-12-inkstitch.PNG
- 26 octobre 2023 à 21:11 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Burberry-grey-12-inkstitch.PNG
- 26 octobre 2023 à 21:08 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Burberry-grey-12-broderie-test.jpg
- 26 octobre 2023 à 21:08 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Burberry-grey-12-broderie-test.jpg
- 26 octobre 2023 à 20:54 Nouria discussion contributions a créé la page Fichier:Ressourcescourbe.jpg
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- 26 octobre 2023 à 20:53 Nouria discussion contributions a créé la page Fichier:Statistiquetableau.png
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- 26 octobre 2023 à 20:50 Nouria discussion contributions a créé la page Fichier:Victoire.jpg
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- 26 octobre 2023 à 20:28 Nouria discussion contributions a créé la page Fichier:Attaque.png
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- 26 octobre 2023 à 20:25 Nouria discussion contributions a créé la page Fichier:Votations.png
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- 26 octobre 2023 à 20:23 Mattia A. Fritz discussion contributions a modifié l’appartenance aux groupes de Remy.cassini, de (aucun) à authors
- 26 octobre 2023 à 20:23 Mattia A. Fritz discussion contributions a modifié l’appartenance aux groupes de Mariana, de (aucun) à authors
- 26 octobre 2023 à 20:22 Mattia A. Fritz discussion contributions a modifié l’appartenance aux groupes de Alex rodriguez, de (aucun) à authors
- 26 octobre 2023 à 20:22 Mattia A. Fritz discussion contributions a créé la page Discussion utilisateur:Remy.cassini (Bienvenue !)
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- 26 octobre 2023 à 20:22 Le compte d’utilisateur Remy.cassini discussion contributions a été créé par Mattia A. Fritz discussion contributions et le mot de passe a été envoyé par courriel
- 26 octobre 2023 à 20:22 Nouria discussion contributions a créé la page Fichier:B2e348ba-582d-4089-a6dd-d054c84891f2.jpg
- 26 octobre 2023 à 20:22 Nouria discussion contributions a téléversé Fichier:B2e348ba-582d-4089-a6dd-d054c84891f2.jpg
- 26 octobre 2023 à 20:21 Mattia A. Fritz discussion contributions a créé la page Discussion utilisateur:Mariana (Bienvenue !)
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- 26 octobre 2023 à 20:21 Mattia A. Fritz discussion contributions a créé la page Discussion utilisateur:Alex rodriguez (Bienvenue !)
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- 26 octobre 2023 à 20:21 Le compte d’utilisateur Alex rodriguez discussion contributions a été créé par Mattia A. Fritz discussion contributions et le mot de passe a été envoyé par courriel
- 26 octobre 2023 à 20:15 Nouria discussion contributions a créé la page Fichier:Imagevued'enhaut.png
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- 26 octobre 2023 à 20:08 Nouria discussion contributions a créé la page Fichier:Democratio Poster DEF fr.png
- 26 octobre 2023 à 20:08 Nouria discussion contributions a téléversé Fichier:Democratio Poster DEF fr.png
- 26 octobre 2023 à 17:47 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Burberry-grey-12-broderie-test.PNG (Simulation du premier test . Hippo brodé tartan style avec ink/stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 17:47 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Burberry-grey-12-broderie-test.PNG (Simulation du premier test . Hippo brodé tartan style avec ink/stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 17:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-9-simulation.png (Hippo en broderie tartan - inkstitch 3)
- 26 octobre 2023 à 17:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-9-simulation.png (Hippo en broderie tartan - inkstitch 3)
- 26 octobre 2023 à 17:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-9.png (Hippo en broderie tartan - inkstitch 3)
- 26 octobre 2023 à 17:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-9.png (Hippo en broderie tartan - inkstitch 3)
- 26 octobre 2023 à 17:36 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-8.png (Hippo en broderie tartan - inkstitch 3)
- 26 octobre 2023 à 17:36 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-8.png (Hippo en broderie tartan - inkstitch 3)
- 26 octobre 2023 à 17:36 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-7.png (Hippo en broderie tartan - inkstitch 3)
- 26 octobre 2023 à 17:36 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-7.png (Hippo en broderie tartan - inkstitch 3)
- 26 octobre 2023 à 16:14 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page Mémoire, émotions, apprentissage collaboratif : optimiser les processus d'apprentissage (Page créée avec « '''RESUME''' : Cet article tente de répondre à la problématique suivante : comment améliorer les méthodes d'enseignement en prenant en considération les contraintes imposées par la capacité limitée de la mémoire, les émotions éprouvées par les apprenants, et en intégrant le travail collaboratif ? '''Mots-clés''' : Mémoire de travail, émotions, l’apprentissage collaboratif, apprentissages scolaires. '''INTRODUCTION''' : Les domaines des... ») Balise : Éditeur visuel
- 26 octobre 2023 à 15:48 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-1.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 15:48 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-1.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 15:48 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-2.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 15:48 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-2.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 15:47 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-3.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 15:47 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-3.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 15:47 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-4.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 15:47 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-4.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 15:47 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-5.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 15:47 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-5.png (hippo avec remplissage tartan style - broderie numérique avec Ink/Stitch 3)
- 26 octobre 2023 à 12:12 Dafne C. discussion contributions a créé la page Democratia - The Isle of Five (Page créée avec « ==Description== ===Description du jeu=== Description du jeu: Democratia - The Isle of Five est un jeu de stratégie virtuel de type serious game téléchargeable sur smartphones et tablettes (App Store et Google Play Store), développé par Avenir Suisse en 2020, dont l'objectif premier est de prendre connaissance des différents courants de la politique suisse, constituant une démocratie directe. La plateforme permet de jouer de façon individuelle ou collect... »)
- 26 octobre 2023 à 11:57 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hippo-tartan-6.png (broderie tartan avec inkstitch 3 (hippo))
- 26 octobre 2023 à 11:57 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hippo-tartan-6.png (broderie tartan avec inkstitch 3 (hippo))
- 25 octobre 2023 à 21:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hatch3-jeuFB-2.png
- 25 octobre 2023 à 21:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hatch3-jeuFB-2.png
- 25 octobre 2023 à 21:53 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hatch3-jeuFB-1.png
- 25 octobre 2023 à 21:53 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hatch3-jeuFB-1.png
- 25 octobre 2023 à 21:46 Anh-Thu D. Pham discussion contributions a créé la page Collaboration, émotions et théorie de la charge cognitive : leur influence sur l’apprentissage (Page créée avec « == Résumé == Cette page met en lien trois articles, cités en références en bas de page. Nous proposons une lecture transversale des différents domaines influant sur l’apprentissage : l’aspect collaboratif, l’aspect émotionnel, ainsi que la charge cognitive. == Introduction == L’apprentissage humain est un phénomène largement étudié en psychologie. La manière d’étudier celui-ci a évolué au fil du temps, ce qui a amené le corps de recherc... »)
- 25 octobre 2023 à 21:41 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:InkStitch-tartans-1.jpg (Broderie "tartan" avec ink/stitch)
- 25 octobre 2023 à 21:41 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:InkStitch-tartans-1.jpg (Broderie "tartan" avec ink/stitch)
- 25 octobre 2023 à 21:38 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-2-2.jpg (Broderie "tartan" avec Ink/Stitch 3)
- 25 octobre 2023 à 21:38 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-2-2.jpg (Broderie "tartan" avec Ink/Stitch 3)
- 25 octobre 2023 à 21:38 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-2.jpg (Broderie "tartan" avec Ink/Stitch 3)
- 25 octobre 2023 à 21:38 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-2.jpg (Broderie "tartan" avec Ink/Stitch 3)
- 25 octobre 2023 à 21:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-2.png (Broderie tartan - simulation)
- 25 octobre 2023 à 21:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-2.png (Broderie tartan - simulation)
- 25 octobre 2023 à 21:35 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-inkstitch-light-2.jpg (Broderie "Tartan" avec Ink/Stitch 3)
- 25 octobre 2023 à 21:35 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-inkstitch-light-2.jpg (Broderie "Tartan" avec Ink/Stitch 3)
- 25 octobre 2023 à 21:34 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-inkstitch-light-1.jpg (Broderie "Tartan" avec Ink/Stitch 3)
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- 25 octobre 2023 à 21:33 Daniel K. Schneider discussion contributions a supprimé la page Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full-2.jpg (Ancienne version 20231025193339!Clan-DKS-inkstitch-full-2.jpg supprimée)
- 25 octobre 2023 à 21:33 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé une nouvelle version de Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full-2.jpg
- 25 octobre 2023 à 21:30 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full-2.jpg (Broderie "tartan" avec Ink/Stitch 3x)
- 25 octobre 2023 à 21:30 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full-2.jpg (Broderie "tartan" avec Ink/Stitch 3x)
- 25 octobre 2023 à 21:30 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full-1.jpg (Broderie "tartan" avec Ink/Stitch 3x)
- 25 octobre 2023 à 21:30 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full-1.jpg (Broderie "tartan" avec Ink/Stitch 3x)
- 25 octobre 2023 à 19:21 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-2-svg.png (fichier SVG brodable avec ink/stitch (tartan avec lignes))
- 25 octobre 2023 à 19:21 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-2-svg.png (fichier SVG brodable avec ink/stitch (tartan avec lignes))
- 25 octobre 2023 à 15:25 Jihane Mohamad discussion contributions a créé la page J'aime les patates (Page créée avec « {{vip d}} ==Description== Description du jeu: * Contenu enseigné * Mécanique de jeu * Copies d'écran éventuelles * Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement) * Accès (lien, éditeur, prix) ==Principes pédagogiques== Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus. ==Intégration du contenu enseigné dans le jeu== Analyse de la capaci... »)
- 25 octobre 2023 à 11:11 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Tartanify-com.png (Base de données tartan tartanify.com)
- 25 octobre 2023 à 11:11 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Tartanify-com.png (Base de données tartan tartanify.com)
- 24 octobre 2023 à 23:20 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-hatch-hatched.png (tartan-like embroidery avec un blanket fill)
- 24 octobre 2023 à 23:20 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-hatch-hatched.png (tartan-like embroidery avec un blanket fill)
- 24 octobre 2023 à 22:48 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-hatch-light.png (Version light d'une broderie tatami avec HAtch)
- 24 octobre 2023 à 22:48 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-hatch-light.png (Version light d'une broderie tatami avec HAtch)
- 24 octobre 2023 à 22:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hatch3-Corel-tartan-2.png (Créer un tatami pour Tartan dense avec Hatch 3 - partie Corel Draw)
- 24 octobre 2023 à 22:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hatch3-Corel-tartan-2.png (Créer un tatami pour Tartan dense avec Hatch 3 - partie Corel Draw)
- 24 octobre 2023 à 22:36 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hatch3-Corel-tartan-1.png (Créer un tatami pour Tartan dense avec Hatch 3)
- 24 octobre 2023 à 22:36 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hatch3-Corel-tartan-1.png (Créer un tatami pour Tartan dense avec Hatch 3)
- 24 octobre 2023 à 22:36 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Hatch3-Corel-tartan-3.png (Créer un tatami pour Tartan dense avec Hatch 3)
- 24 octobre 2023 à 22:36 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Hatch3-Corel-tartan-3.png (Créer un tatami pour Tartan dense avec Hatch 3)
- 24 octobre 2023 à 22:35 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-hatch-full-1.png (Broderie Tartan avec Hatch3- simulation)
- 24 octobre 2023 à 22:35 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-hatch-full-1.png (Broderie Tartan avec Hatch3- simulation)
- 24 octobre 2023 à 21:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé une nouvelle version de Fichier:Clan-DKS-inkstitch-light.png
- 24 octobre 2023 à 21:33 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-inkstitch-light.png
- 24 octobre 2023 à 21:33 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-inkstitch-light.png
- 24 octobre 2023 à 21:22 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full-1.png (clan-DKS-inkstitch-full.png - zoom sur la simulation)
- 24 octobre 2023 à 21:22 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full-1.png (clan-DKS-inkstitch-full.png - zoom sur la simulation)
- 24 octobre 2023 à 21:21 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full.png (Simulation de broderie "tartan")
- 24 octobre 2023 à 21:21 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS-inkstitch-full.png (Simulation de broderie "tartan")
- 24 octobre 2023 à 20:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Inkstitch-3-tartan.png (Reparamétrage d'un design "tartan full".)
- 24 octobre 2023 à 20:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Inkstitch-3-tartan.png (Reparamétrage d'un design "tartan full".)
- 24 octobre 2023 à 18:26 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:PyTartan-SVG-2.png (Add opacity to vertical stripes in tartan SVG made with pyTartan)
- 24 octobre 2023 à 18:26 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:PyTartan-SVG-2.png (Add opacity to vertical stripes in tartan SVG made with pyTartan)
- 24 octobre 2023 à 18:26 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:PyTartan-SVG-1.png (Remove mask from tartan SVG made with pyTartan)
- 24 octobre 2023 à 18:26 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:PyTartan-SVG-1.png (Remove mask from tartan SVG made with pyTartan)
- 24 octobre 2023 à 17:57 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Burberry-haymarket.svg (schneide@tecfalx:~/bin/pyTartan$ python tartan.py -r 4 K/24 W24 K24 Glr84 R/8 > burberry-haymarket.svg)
- 24 octobre 2023 à 17:57 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Burberry-haymarket.svg (schneide@tecfalx:~/bin/pyTartan$ python tartan.py -r 4 K/24 W24 K24 Glr84 R/8 > burberry-haymarket.svg)
- 24 octobre 2023 à 17:39 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Clan-DKS.svg
- 24 octobre 2023 à 17:39 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Clan-DKS.svg
- 24 octobre 2023 à 17:15 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:PyTartan-xy.svg (B/24K4B4K4B4K20G24K6G24K20B22K4B/4 > pyTartan-xy.svg)
- 24 octobre 2023 à 17:15 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:PyTartan-xy.svg (B/24K4B4K4B4K20G24K6G24K20B22K4B/4 > pyTartan-xy.svg)
- 24 octobre 2023 à 17:11 Lyvia streich discussion contributions a créé la page Discussion:Langage logo (Inclure image de la tortue ou outputs ? : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Source
- 24 octobre 2023 à 17:04 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Tartan-xy.png
- 24 octobre 2023 à 17:04 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Tartan-xy.png
- 24 octobre 2023 à 11:41 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Logiciel de broderie (Page créée avec « {{tutoriel |fait_partie_du_cours=Guide de tutoriels de broderie machine |est_module_de=Broderie machine |module_suivant=Stitch Era - logiciel de broderie machine et de hotfix |pas_afficher_sous-page=Non |page_suivante=Guide de tutoriels de broderie machine |statut=à finaliser |editeur=User:Daniel K. Schneider, User:test |objectif=identifier les étapes de design, distinguer entre différents types de brodeuses, décrire le fonctionnement d'une brodeuse, distingu... »)
- 24 octobre 2023 à 01:40 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Burberry-counterfeit.svg (Burberry counterfeit SVG)
- 24 octobre 2023 à 01:40 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Burberry-counterfeit.svg (Burberry counterfeit SVG)
- 24 octobre 2023 à 01:01 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:PlaidMaker-1.png (Plaidmaker, online plaid creation.)
- 24 octobre 2023 à 01:01 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:PlaidMaker-1.png (Plaidmaker, online plaid creation.)
- 24 octobre 2023 à 00:51 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Angular-Tartan-Demo-2.png (Angular-Tartan 0.5.1 demo for ST/18 W18 K18 LT60 R/6)
- 24 octobre 2023 à 00:51 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Angular-Tartan-Demo-2.png (Angular-Tartan 0.5.1 demo for ST/18 W18 K18 LT60 R/6)
- 24 octobre 2023 à 00:08 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Angular-Tartan-Demo.png
- 24 octobre 2023 à 00:08 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Angular-Tartan-Demo.png
- 23 octobre 2023 à 22:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Tartan-paul-butcher-dks-clan.png (Tartan generated with https://tartan.readthedocs.io/en/latest/)
- 23 octobre 2023 à 22:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Tartan-paul-butcher-dks-clan.png (Tartan generated with https://tartan.readthedocs.io/en/latest/)
- 23 octobre 2023 à 19:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Tartan Designer CLAN-1.png
- 23 octobre 2023 à 19:54 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Tartan Designer CLAN-1.png
- 23 octobre 2023 à 19:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Tartan-designer-4.png (Screenshot of tartan designer online software)
- 23 octobre 2023 à 19:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Tartan-designer-4.png (Screenshot of tartan designer online software)
- 23 octobre 2023 à 19:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Tartan-designer-3.png (Screenshot of tartan designer online software)
- 23 octobre 2023 à 19:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Tartan-designer-3.png (Screenshot of tartan designer online software)
- 23 octobre 2023 à 19:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Tartan-designer-2.png (Screenshot of tartan designer online software)
- 23 octobre 2023 à 19:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Tartan-designer-2.png (Screenshot of tartan designer online software)
- 23 octobre 2023 à 19:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Tartan-designer-1.png (Screenshot of tartan designer online software)
- 23 octobre 2023 à 19:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Tartan-designer-1.png (Screenshot of tartan designer online software)
- 23 octobre 2023 à 18:10 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:InteractiveWeaver-1.png (Interactive weaver (tartan creator) screenshot)
- 23 octobre 2023 à 18:10 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:InteractiveWeaver-1.png (Interactive weaver (tartan creator) screenshot)
- 23 octobre 2023 à 17:17 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Broderie tartan (Page créée avec « {{tutoriel |fait_partie_du_cours=Guide de tutoriels de broderie machine |pas_afficher_sous-page=Non |statut=à améliorer |editeur=user:Daniel K. Schneider |objectif=Distinguer les types d'objets de broderie Distinguer les points principaux, S'adapter à des variantes de langage, Comprendre l'usage de points |difficulté=débutant |pages_prérequises=Broderie machine |voir_aussi=Broderie machine, Principes de la numérisation en broderie machine, Broderie machine... »)
- 23 octobre 2023 à 14:49 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Catégorie:Apprentissage autorégulé (Page créée avec « Cette catégorie contient tous les éléments relatifs à l'apprentissage autorégulé et au principe d'autorégulation. »)
- 23 octobre 2023 à 14:41 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Catégorie:Relation (Page créée avec « Cette catégorie contient tous les types de relation existants. »)
- 23 octobre 2023 à 11:58 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Apparences Trompeuses (Page créée avec « {{vip d}} ==Description== Apparences Trompeuses est un jeu réalisé dans le cadre du cours Jeux vidéo pédagogiques du master MALTT, à l’Université de Genève. Il nous plonge dans un univers cyberpunk se déroulant dans la ville d’Arcadia. À travers une aventure textuelle interactive, le joueur incarne le protagoniste, Zane, qui doit réussir à recueillir suffisamment d’informations pour innocenter son frère Axton du meurtre de leur mère. Lors de l... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
- 23 octobre 2023 à 10:52 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Fichier:Virusscape capture d'écran.png
- 23 octobre 2023 à 10:52 Pauline.Hébert discussion contributions a téléversé Fichier:Virusscape capture d'écran.png
- 23 octobre 2023 à 10:52 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page Fichier:Points forts - points faibles virus scape.png
- 23 octobre 2023 à 10:52 Chloé Gerard discussion contributions a téléversé Fichier:Points forts - points faibles virus scape.png
- 23 octobre 2023 à 08:36 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Virusscape (Page créée avec « {{vip d}} ==Description== Description du jeu: * Contenu enseigné * Mécanique de jeu * Copies d'écran éventuelles * Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement) * Accès (lien, éditeur, prix) ==Principes pédagogiques== Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus. ==Intégration du contenu enseigné dans le jeu== Analyse de la capaci... »)
- 22 octobre 2023 à 18:03 Yannick Ngalli discussion contributions a créé la page Analyse du jeu handicap plus obstacle (Page créée avec « {{https://edutechwiki.unige.ch/fr/Cat%C3%A9gorie:Maltt_VIP_Drakkar}} ==Description== Description du jeu: * Contenu enseigné: le joueur apprend à connaître les différents outils qui peuvent aider les personnes victimes d’un handicap dans leur vie quotidienne. * Mécanique de jeu: Le jeu présente une page d’accueil qui présente un titre et une image en arrière-plan constituée d’enfants apparemment valides et en état d’handicap physique. Il y’a de... »)
- 20 octobre 2023 à 18:24 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Fichier:Mission behave negatif.png
- 20 octobre 2023 à 18:24 Liu Sophie Cong discussion contributions a téléversé Fichier:Mission behave negatif.png
- 20 octobre 2023 à 17:30 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Fichier:Mission behave robot.png
- 20 octobre 2023 à 17:29 Liu Sophie Cong discussion contributions a téléversé Fichier:Mission behave robot.png
- 20 octobre 2023 à 17:29 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Fichier:Mission behave choix.png
- 20 octobre 2023 à 17:29 Liu Sophie Cong discussion contributions a téléversé Fichier:Mission behave choix.png
- 20 octobre 2023 à 17:28 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Fichier:Mission behave metiers.png
- 20 octobre 2023 à 17:28 Liu Sophie Cong discussion contributions a téléversé Fichier:Mission behave metiers.png
- 20 octobre 2023 à 17:27 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Fichier:Mission behave perso.png
- 20 octobre 2023 à 17:27 Liu Sophie Cong discussion contributions a téléversé Fichier:Mission behave perso.png
- 20 octobre 2023 à 17:26 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Fichier:Mission behave intro.png
- 20 octobre 2023 à 17:26 Liu Sophie Cong discussion contributions a téléversé Fichier:Mission behave intro.png
- 20 octobre 2023 à 13:10 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Visual Novel (Page créée avec « == Introduction == Un ''''Visual Novel'''', aussi traduit en français par '''roman vidéoludique''', est un genre de jeu vidéo principalement connu au Japon, mais qui se popularise progressivement dans le reste du monde. Souvent simplement désigné par son abréviation VN, ils sont considérés comme des jeux d'aventure. Au Japon, il existe la différenciation entre les jeux de type "NVL" (abréviation de "''novel''") et "AVG" ou "ADV" (abréviation de "''adve... »)
- 20 octobre 2023 à 01:08 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Mission Behave (Page créée avec « {{vip d}} ==Description== Description du jeu: * Contenu enseigné * Mécanique de jeu * Copies d'écran éventuelles * Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement) * Accès (lien, éditeur, prix) ==Principes pédagogiques== Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus. ==Intégration du contenu enseigné dans le jeu== Analyse de la capaci... »)
- 17 octobre 2023 à 17:03 Soraya Decanini discussion contributions a créé la page Fichier:Matériel manipulation.svg
- 17 octobre 2023 à 17:03 Soraya Decanini discussion contributions a téléversé Fichier:Matériel manipulation.svg
- 17 octobre 2023 à 16:06 Soraya Decanini discussion contributions a créé la page Fichier:Programmation chez l'élève.svg
- 17 octobre 2023 à 16:06 Soraya Decanini discussion contributions a téléversé Fichier:Programmation chez l'élève.svg
- 17 octobre 2023 à 08:59 Soraya Decanini discussion contributions a créé la page Fichier:Théories maths.svg
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- 17 octobre 2023 à 00:54 Alexandre Tsiklis discussion contributions a créé la page Fichier:Classroom.svg
- 17 octobre 2023 à 00:54 Alexandre Tsiklis discussion contributions a téléversé Fichier:Classroom.svg
- 17 octobre 2023 à 00:50 Alexandre Tsiklis discussion contributions a créé la page Fichier:Parler.svg
- 17 octobre 2023 à 00:50 Alexandre Tsiklis discussion contributions a téléversé Fichier:Parler.svg
- 17 octobre 2023 à 00:49 Alexandre Tsiklis discussion contributions a créé la page Fichier:Lire.svg
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- 17 octobre 2023 à 00:47 Alexandre Tsiklis discussion contributions a créé la page Fichier:Écrire.svg
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- 17 octobre 2023 à 00:37 Alexandre Tsiklis discussion contributions a créé la page Fichier:Écouter.svg
- 17 octobre 2023 à 00:37 Alexandre Tsiklis discussion contributions a téléversé Fichier:Écouter.svg
- 17 octobre 2023 à 00:22 Alexandre Tsiklis discussion contributions a créé la page Fichier:Hear.svg.svg
- 17 octobre 2023 à 00:22 Alexandre Tsiklis discussion contributions a téléversé Fichier:Hear.svg.svg
- 16 octobre 2023 à 23:15 Alexandre Tsiklis discussion contributions a créé la page Apprentissage et enseignement des langues secondes à de jeunes apprenants (Page créée avec « ==Introduction== Multiculturalité, voilà un mot qui définit bien la Suisse. Ce petit pays en plein cœur de l’Europe jouit d’une situation bien singulière. Contrairement à ses pays voisins qui ont chacun une seule langue nationale bien définie, la Confédération Helvétique en a quant-à-elle quatre : l’allemand<small><sup>1</sup></small>, le français, l’italien et le romanche ''(les trois premières étant des langues officielles)''. La place de... »)
- 16 octobre 2023 à 18:24 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé une nouvelle version de Fichier:Moodle-3x-outils-evaluation.svg
- 16 octobre 2023 à 18:20 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé une nouvelle version de Fichier:Moodle-3x-outils-evaluation.svg
- 16 octobre 2023 à 17:58 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé une nouvelle version de Fichier:Moodle-3x-outils-evaluation.svg
- 16 octobre 2023 à 14:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Moodle4-gerer-badges-1.png (Gérer des badges dans un cours de Moodle 4)
- 16 octobre 2023 à 14:37 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Moodle4-gerer-badges-1.png (Gérer des badges dans un cours de Moodle 4)
- 16 octobre 2023 à 14:07 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Evaluation avancee moodle4x-2.png (Evaluation avancée dans Moodle 4x.)
- 16 octobre 2023 à 14:07 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Evaluation avancee moodle4x-2.png (Evaluation avancée dans Moodle 4x.)
- 16 octobre 2023 à 14:07 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Evaluation avancee moodle4x-1.png (Evaluation avancée dans Moodle 4x.)
- 16 octobre 2023 à 14:07 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Evaluation avancee moodle4x-1.png (Evaluation avancée dans Moodle 4x.)
- 16 octobre 2023 à 13:46 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Baremes moodle4x-1.png (Barèmes de notes dans moodle 4)
- 16 octobre 2023 à 13:46 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Baremes moodle4x-1.png (Barèmes de notes dans moodle 4)
- 16 octobre 2023 à 13:15 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Compétences du cours moodle4x-3.png (Associer une compétence à une activité Moodle)
- 16 octobre 2023 à 13:15 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Compétences du cours moodle4x-3.png (Associer une compétence à une activité Moodle)
- 16 octobre 2023 à 13:06 Daniel K. Schneider discussion contributions a déplacé la page Fichier:Compétences du cours moodle4x2.png vers Fichier:Compétences du cours moodle4x-2.png
- 16 octobre 2023 à 13:05 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Compétences du cours moodle4x2.png (Cométences du cours en Moodle 4x)
- 16 octobre 2023 à 13:05 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Compétences du cours moodle4x2.png (Cométences du cours en Moodle 4x)
- 16 octobre 2023 à 13:04 Daniel K. Schneider discussion contributions a créé la page Fichier:Compétences du cours moodle4x.png (Cométences du cours en Moodle 4x)
- 16 octobre 2023 à 13:04 Daniel K. Schneider discussion contributions a téléversé Fichier:Compétences du cours moodle4x.png (Cométences du cours en Moodle 4x)
- 15 octobre 2023 à 20:06 Nouria discussion contributions a créé la page Fichier:Bussines.svg (Illustration de la créativité et des idées innovantes)
- 15 octobre 2023 à 20:06 Nouria discussion contributions a téléversé Fichier:Bussines.svg (Illustration de la créativité et des idées innovantes)
- 15 octobre 2023 à 20:03 Marina discussion contributions a créé la page Fichier:Education tecnology.jpg
- 15 octobre 2023 à 20:03 Marina discussion contributions a téléversé Fichier:Education tecnology.jpg
- 15 octobre 2023 à 12:04 Soraya Decanini discussion contributions a créé la page Fichier:Groupe-lecture-livres-enfants.jpg
- 15 octobre 2023 à 12:04 Soraya Decanini discussion contributions a téléversé Fichier:Groupe-lecture-livres-enfants.jpg
- 15 octobre 2023 à 00:22 Sharleen Olanka discussion contributions a créé la page Fichier:Art challenge - facial expressions.svg
- 15 octobre 2023 à 00:22 Sharleen Olanka discussion contributions a téléversé Fichier:Art challenge - facial expressions.svg
- 14 octobre 2023 à 14:44 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Fichier:Enfants sur des tablettes.svg
- 14 octobre 2023 à 14:44 Mikael Scholich discussion contributions a téléversé Fichier:Enfants sur des tablettes.svg
- 14 octobre 2023 à 13:36 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Fichier:Cible de kyudo.svg
- 14 octobre 2023 à 13:36 Liu Sophie Cong discussion contributions a téléversé Fichier:Cible de kyudo.svg
- 14 octobre 2023 à 00:26 Dafne C. discussion contributions a créé la page Fichier:Handdrawingonbook1905.svg (Dessin d'une main qui écrit)
- 14 octobre 2023 à 00:26 Dafne C. discussion contributions a téléversé Fichier:Handdrawingonbook1905.svg (Dessin d'une main qui écrit)
- 13 octobre 2023 à 11:08 Liu Sophie Cong discussion contributions a créé la page Fichier:Liu cong avec un chiot.jpg
- 13 octobre 2023 à 11:08 Liu Sophie Cong discussion contributions a téléversé Fichier:Liu cong avec un chiot.jpg
- 11 octobre 2023 à 21:30 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Fichier:Brain Maze.svg
- 11 octobre 2023 à 21:30 Warisara Suksamran discussion contributions a téléversé Fichier:Brain Maze.svg
- 11 octobre 2023 à 18:00 Ghomraci Z. discussion contributions a déplacé la page Fichier:Learning and teaching technologies.svg vers Fichier:Learning and teaching technologies logo.svg
- 11 octobre 2023 à 17:11 Ghomraci Z. discussion contributions a créé la page Fichier:Learning and teaching technologies.svg (Cette image représente la formation combiner à la technologie. Ce pictogramme combine deux éléments du MALTT ne permet pas un représentation exhaustive du Master met permet d’illustrer les concepts.)
- 11 octobre 2023 à 17:11 Ghomraci Z. discussion contributions a téléversé Fichier:Learning and teaching technologies.svg (Cette image représente la formation combiner à la technologie. Ce pictogramme combine deux éléments du MALTT ne permet pas un représentation exhaustive du Master met permet d’illustrer les concepts.)
- 11 octobre 2023 à 14:22 Lyvia streich discussion contributions a créé la page Fichier:Image psychologie technologie.svg
- 11 octobre 2023 à 14:22 Lyvia streich discussion contributions a téléversé Fichier:Image psychologie technologie.svg
- 11 octobre 2023 à 14:09 Jihane Mohamad discussion contributions a créé la page Fichier:Logo psychologie.svg
- 11 octobre 2023 à 14:09 Jihane Mohamad discussion contributions a téléversé Fichier:Logo psychologie.svg
- 11 octobre 2023 à 12:37 Ghomraci Z. discussion contributions a créé la page Fichier:Enfants-travaillant-groupe.zip (représente l'éducation multiculturelle et la formation ouverte à distance)
- 11 octobre 2023 à 12:37 Ghomraci Z. discussion contributions a téléversé Fichier:Enfants-travaillant-groupe.zip (représente l'éducation multiculturelle et la formation ouverte à distance)
- 11 octobre 2023 à 08:58 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page L'apprentissage centré sur l'apprenant (Page créée avec « == Résumé == == Introduction == == Développement == *1 Mettre l'apprenant au centre *2 Une construction active des connaissances *3 L'importance de la réflexion et de la métacognition == Conclusion == »)
- 10 octobre 2023 à 21:38 Mattia A. Fritz discussion contributions a modifié l’appartenance aux groupes de Yannick Ngalli, de (aucun) à authors
- 10 octobre 2023 à 21:37 Mattia A. Fritz discussion contributions a créé la page Discussion utilisateur:Alphée (Bienvenue !)
- 10 octobre 2023 à 21:37 Mattia A. Fritz discussion contributions a créé la page Utilisateur:Alphée (Création de la page d’un nouvel utilisateur.)
- 10 octobre 2023 à 21:37 Le compte d’utilisateur Yannick Ngalli discussion contributions a été créé par Mattia A. Fritz discussion contributions et le mot de passe a été envoyé par courriel
- 10 octobre 2023 à 19:08 SK discussion contributions a créé la page Fichier:World-kids.svg
- 10 octobre 2023 à 19:08 SK discussion contributions a téléversé Fichier:World-kids.svg