« BASES:Cours BASES 2016-17 » : différence entre les versions
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# Chaque participant doit "adopter" '''six''' "projets" en tant que discutant. Cela veut dire que chacun(e) doit aider les autres dans leur démarche, utilisez le bouton "Ma participation / mon progrès" | # Chaque participant doit "adopter" '''six''' "projets" en tant que discutant. Cela veut dire que chacun(e) doit aider les autres dans leur démarche, utilisez le bouton "Ma participation / mon progrès" | ||
Evaluation: | '''Evaluation:''' | ||
* Qualité des trois productions: 75% | * Qualité des trois productions: 75% | ||
* Qualité de votre aide aux autres: 25% | * Qualité de votre aide aux autres: 25% | ||
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Conseils: | Conseils: | ||
* Faites au moins une production durant la 2ème période. | * Faites au moins une production durant la 2ème période. | ||
* On parlera de la technologie dans le cadre du cours STIC-I | |||
== Module 1 - Préparation == | == Module 1 - Préparation == |
Version du 26 octobre 2013 à 02:48
Bases psychopédagogiques des technologies éducatives | |
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⚐ brouillon | ☸ débutant |
⚒ 2013/10/26 | |
Sous-pages et productions: |
Page centrale pour le cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives.
Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.
Page à compléter !!
Structure du cours
Ce cours contient quatre modules:
Intégration
Déroulement du cours:
Ce cours vous permet d'évoluer relativement librement en communauté d'apprentissage. Toutefois il existe quelques règles.
- Chaque participant(e) doit créer trois cartes conceptuelles sur une thématique abordé dans une page du cours et il/elle doit produire trois vidéographies qui utilisent ces trois cartes conceptuelles. Cela fait trois productions. Vous devez insérer ces productions dans les pages discussion des pages concernées. La vidéo ne doit pas dépasser 40MB (instructions sous préparation)
- Une production doit porter sur une des pages qui fait partie du cours.
- Au maximum deux étudiant(e)s peuvent aborder le même sujet. "First come, first serve", utilisez le bouton "Ma participation / mon progrès"
- Vous devez au moins faire une production dans le domaine de la psychologie et une production dans le domaine de la pédagogie.
- Chaque participant doit "adopter" six "projets" en tant que discutant. Cela veut dire que chacun(e) doit aider les autres dans leur démarche, utilisez le bouton "Ma participation / mon progrès"
Evaluation:
- Qualité des trois productions: 75%
- Qualité de votre aide aux autres: 25%
... consultez les analytics" ci-dessous
Conseils:
- Faites au moins une production durant la 2ème période.
- On parlera de la technologie dans le cadre du cours STIC-I
Module 1 - Préparation
Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ces cartes doivent être construites selon le modèle de Novak. Ensuite il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Le premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent .....
J'y vais ...
Liste alphabétique de modules
Module 2 - Bases psychologiques
Introduction aux théories psychologiques
J'y vais ...
Liste alphabétique de modules
Module 3 - Bases pédagogiques
Ce module sera prêt pour la 3ème période ...
Liste alphabétique de modules
Module 4 - Intégration
Ce petit module sera prêt pour la 3ème période ...
Analytics
Lecture
Intro text ...
Participation
Vue d'ensemble
A simplifier, pour que la génération du graphe fonctionne il faut introduire une relation "est module de"...