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- Co-problématiser + (10:39:26, 27 octobre 2022)
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- Fichier:Barratt, E.S. (1994). Impulsiveness and Aggression. In Monahan, J. and H. J. Steadman (Eds.), Violence and Mental Disorder- Developments in Risk Assessment (pp. 61-79). University of Chicago Press, Chicago, IL..png + (07:42:41, 28 octobre 2022)
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- Cours d'initiation à la broderie numérique (HEP Bejune) + (09:49:47, 28 octobre 2022)
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- Ogg + (14:27:51, 31 octobre 2022)
- Temporal Motivation Theory + (19:23:03, 31 octobre 2022)
- Her story + (13:55:29, 1 novembre 2022)
- Immortality + (14:11:46, 1 novembre 2022)
- Fichier:TECFAlogo.png + (18:08:15, 1 novembre 2022)
- Fichier:Logo LIG K Sup.jpg + (18:09:35, 1 novembre 2022)
- Fichier:Background methodo-eiah.jpg + (18:12:29, 1 novembre 2022)
- ADID1 : Les productions des étudiant-es Baldur + (16:36:41, 2 novembre 2022)
- ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir + (16:37:28, 2 novembre 2022)
- ADID1 : productions des étudiants zelda + (16:38:06, 2 novembre 2022)
- Utilisateur:Jennifer Pacheco + (16:44:26, 2 novembre 2022)
- Fichier:Illustration procrastination.svg + (07:39:48, 3 novembre 2022)
- Fichier:Illustration PPS (pure procrastination scale).svg + (07:41:02, 3 novembre 2022)
- Procrastination + (07:41:39, 3 novembre 2022)
- Fichier:Modélisation résumée de l'impulsivité .svg + (07:44:19, 3 novembre 2022)
- Impulsivité + (07:47:10, 3 novembre 2022)
- Fichier:Maggie-magnetic-15x15-frame.jpg + (14:48:49, 3 novembre 2022)
- Fichier:Maggie-magnetic-15x15-frame-assembly.jpg + (15:01:39, 3 novembre 2022)
- Atelier d'initiation à la broderie numérique + (16:31:04, 3 novembre 2022)
- Garageband + (11:20:24, 4 novembre 2022)
- Fichier:Hatch3-wt12-stipple-stem-stitch-5.png + (17:52:27, 4 novembre 2022)
- Fichier:Hatch3-wt12-stipple-stem-stitch-6.jpg + (17:53:51, 4 novembre 2022)
- Fichier:Hatch3-wt12-stipple-stem-stitch-7.jpg + (17:54:13, 4 novembre 2022)
- Fichier:Hatch3-wt12-stipple-stem-stitch-8.jpg + (17:55:17, 4 novembre 2022)
- Template jeux pédagogiques Concordia + (12:03:16, 7 novembre 2022)
- Atelier upcycling avec des broderies émoji + (14:13:04, 10 novembre 2022)
- Fichier:Description des rôles en équipe.png + (13:53:46, 11 novembre 2022)
- Fichier:Role-dans-une-equipe.webp + (13:57:47, 11 novembre 2022)
- Fichier:Roue de Belbin.webp + (14:05:28, 11 novembre 2022)
- Fichier:Roue des rôles Belbin.svg + (14:12:39, 11 novembre 2022)
- Fichier:2022 ethique et protection des données Leysin.pdf + (08:25:09, 14 novembre 2022)
- Fichier:Cas etude 1.pdf + (08:25:54, 14 novembre 2022)
- Fichier:Cas etude 2.pdf + (08:26:35, 14 novembre 2022)
- Fichier:Cas etude 3.pdf + (08:27:05, 14 novembre 2022)
- Fichier:Protocole experimental.pdf + (08:29:19, 14 novembre 2022)
- Fichier:MATUI DBR aout19 not exist-V2.pdf + (08:31:15, 14 novembre 2022)
- Fichier:MATUI DBR aout19 exist not interactive-V2.pdf + (08:31:55, 14 novembre 2022)
- Fichier:MATUI DBR aout19 exist interactive-V2.pdf + (08:32:37, 14 novembre 2022)
- Fichier:2022 11 16 Ateliers EcoleAutmone.pdf + (08:44:28, 14 novembre 2022)
- Fichier:3466132.3466134.pdf + (08:45:53, 14 novembre 2022)
- Fichier:V4 Criteres choisir methodes production donnees.docx + (08:50:45, 14 novembre 2022)
- Fichier:V5 Organiser experimentation.docx + (08:51:21, 14 novembre 2022)
- Fichier:V5 Rediger protocole experimental.docx + (08:52:14, 14 novembre 2022)
- Fichier:Fairness.pdf + (08:54:26, 14 novembre 2022)
- Fichier:LAK20 Companion Proceedings WMS.pdf + (08:54:48, 14 novembre 2022)
- Fichier:MiniTutorialRapidMiner.pdf + (08:55:09, 14 novembre 2022)
- Fichier:TravauxDeGroupes.pdf + (08:55:32, 14 novembre 2022)
- Fichier:Atelier-analyse-experience-subjective preambule.pdf + (08:58:37, 14 novembre 2022)
- Fichier:Theureau 2010 - Les entretiens d’autoconfrontation et de remise en situation par les traces matérielles et le programme de recherche cours d’action.pdf + (08:59:16, 14 novembre 2022)
- Fichier:Durand 2008 - Un programme de recherche technologique en formation des adultes.pdf + (08:59:57, 14 novembre 2022)
- Fichier:Dieumegard et al (2019) Lived experience as a unit of analysis.pdf + (09:00:58, 14 novembre 2022)
- Fichier:Cahour 2006 - L’expérience vécue des utilisateurs.pdf + (09:01:22, 14 novembre 2022)
- Fichier:2002-Jacques Theureau-entretien-autoconfrontation.pdf + (09:01:45, 14 novembre 2022)
- Fichier:Atelier ELAN.pdf + (09:06:27, 14 novembre 2022)
- Fichier:Guide utilisation Elan.pdf + (09:06:48, 14 novembre 2022)
- Fichier:GrilleAnalyseClasse.pdf + (09:07:14, 14 novembre 2022)
- Fichier:Lignes directrices éthiques sur lutilisation de lintelligence-NC0722649FRN.pdf + (09:52:10, 14 novembre 2022)
- Fichier:Ethical guidelines on the use of artificial intelligence-NC0722649ENN.pdf + (09:52:36, 14 novembre 2022)
- Fichier:Intelligence-Unleashed-Publication.pdf + (09:53:02, 14 novembre 2022)
- Fichier:Euro J of Education - 2022 - Holmes - State of the art and practice in AI in education.pdf + (09:53:36, 14 novembre 2022)
- Rôles pour travaux de groupe + (10:24:16, 14 novembre 2022)
- Fichier:PrésentationLeysinBetrancourt.pdf + (08:07:53, 15 novembre 2022)
- Textiles, fils et aiguilles en broderie machine + (10:22:58, 15 novembre 2022)
- Fichier:Atelier ObservationParticipante MP.pdf + (17:06:06, 15 novembre 2022)
- Fichier:PPT Thomas Ecole d'autome EIAH 15 novembre 2022 vc.pdf + (17:48:06, 15 novembre 2022)
- Fichier:Proulx Validité.pdf + (18:08:48, 15 novembre 2022)
- Fichier:Pleiniere mandran V2.pdf + (07:17:59, 16 novembre 2022)
- Fichier:Fluent-snake-3D-inkstitch-green-in-wt12-screenshot.png + (20:04:52, 16 novembre 2022)
- Fichier:Fluent-snake-3D-inkstitch-green-in-wt12.jpg + (20:09:43, 16 novembre 2022)
- Fichier:EcoleMethodesEIAH tricot.pdf + (08:26:40, 17 novembre 2022)
- Fichier:2022 sonification Leysin.pdf + (08:55:59, 17 novembre 2022)
- Fichier:Atelier8 consignes.pdf + (08:59:29, 17 novembre 2022)
- Fichier:Atelier8 corpus-a-analyser.pdf + (09:00:13, 17 novembre 2022)
- Fichier:Support Atelier8-ecole-methodes.pdf + (09:03:13, 17 novembre 2022)
- Partage de praxéologie + (14:58:08, 17 novembre 2022)
- Fichier:Diapos-atelier-Dessus-Mandran-Leysin.pdf + (18:24:23, 17 novembre 2022)
- Fichier:Dascalu 2021 Before.pdf + (18:25:34, 17 novembre 2022)
- Fichier:Leysin Mottier Lopez 2022.pdf + (09:39:38, 18 novembre 2022)
- Fichier:Sensevy Méthodes Recherches EIAH Leysin.pdf + (11:06:55, 18 novembre 2022)
- Arduino + (00:13:53, 22 novembre 2022)
- Autodesk 123D Beta 9 + (00:16:21, 22 novembre 2022)
- Comment gérer les fichiers pour créer un site web + (00:20:46, 22 novembre 2022)
- Docker + (00:21:32, 22 novembre 2022)
- Installation de Raspbian + (00:23:08, 22 novembre 2022)
- Microsoft Word - Tutoriels + (00:24:05, 22 novembre 2022)
- Tutoriels RPG Maker + (00:24:43, 22 novembre 2022)
- Catégorie:Digital skills @ FPSE + (00:55:56, 22 novembre 2022)
- Catégorie:Pages utilisant des balises source obsolètes + (01:00:18, 22 novembre 2022)
- Catégorie:Midis du Making + (01:03:44, 22 novembre 2022)
- Objets 3D avec Sketchup + (01:56:00, 22 novembre 2022)
- Atelier d'initiation à l'impression 3D + (02:01:07, 22 novembre 2022)
- Fichier:Presentation Sanchez.pdf + (14:57:45, 22 novembre 2022)
- Fichier:Photo javascript.png + (15:22:10, 22 novembre 2022)
- Catégorie:Tutoriel + (16:46:04, 22 novembre 2022)
- Carte interactive SVG + (19:23:05, 22 novembre 2022)
- L’observation de soi sur l’apprentissage collaboratif + (19:46:24, 22 novembre 2022)
- Apprendre c'est surmonter des obstacles + (19:47:00, 22 novembre 2022)
- Faut-il privilégier l'apprentissage en groupe ? + (19:48:11, 22 novembre 2022)
- Réflection sur comment optimiser l'apprentissage autodirigé + (19:48:24, 22 novembre 2022)
- Réduction des tailles des classes au primaire: quels effets? + (19:51:21, 22 novembre 2022)
- Apprentissage collaboratif : l'importance de la constitution du groupe + (19:51:46, 22 novembre 2022)
- De l'individuel au collaboratif + (19:52:29, 22 novembre 2022)
- Les apports de l’hétérogénéité des supports de travail + (19:52:46, 22 novembre 2022)
- Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant + (19:55:30, 22 novembre 2022)
- L'apprentissage entre pairs + (19:56:12, 22 novembre 2022)
- La médiation par autrui + (19:56:53, 22 novembre 2022)
- L'impact de l'estime de soi sur une formation auto-régulée + (19:57:03, 22 novembre 2022)
- Lâcher-prise pour accompagner l'apprenant en difficulté + (19:57:49, 22 novembre 2022)
- Utilisateur:Victoria Gilles + (12:55:50, 23 novembre 2022)
- ADDIE + (18:17:38, 23 novembre 2022)
- L'utilisation de la simulation VR dans un cadre pédagogique + (20:19:09, 27 novembre 2022)
- Fichier:Brown1992figure1.jpeg + (14:35:13, 28 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique + (15:10:00, 28 novembre 2022)
- Fichier:Change-laboratory.png + (16:18:18, 28 novembre 2022)
- Fichier:Recherches-collaboratives.jpg + (16:21:21, 28 novembre 2022)
- Fichier:Hatch-3-insert-artwork-2.png + (22:37:30, 28 novembre 2022)
- Fichier:Hatch-3-insert-artwork-3.png + (22:46:37, 28 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ? + (09:07:17, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 4 - Recherche orientée par la conception + (09:10:05, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH + (09:11:00, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites + (09:11:49, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique + (09:12:51, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE + (09:14:36, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 9 - Recherche en IA et éducation:au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA + (09:16:09, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 2 - Ethique et protection des données personnelles + (09:21:16, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science + (09:23:26, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 4 - Comment construire et scénariser une expérimentation en EIAH ? + (09:24:28, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 5 - Comment et pourquoi appliquer l'observation participante en recherche sur les EIAH? + (09:25:15, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 7 - Prédire l’abandon des études : Comment s’y prendre ? + (09:35:04, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 8 - Analyser les interactions entre acteurs d’une recherche orientée par la conception + (09:35:57, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ? + (09:37:10, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction + (09:37:51, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench + (09:38:41, 29 novembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN + (09:39:24, 29 novembre 2022)
- Fichier:Diff ethique morale.png + (09:14:47, 30 novembre 2022)
- Fichier:PRINCIPES ETHIQUES.png + (09:46:07, 30 novembre 2022)
- Fichier:5 principes éthiques fondamentaux selon l’APA.jpg + (11:26:47, 30 novembre 2022)
- Principes éthiques + (13:05:42, 30 novembre 2022)
- Fichier:Model Organizational privacy responsabilities.png + (22:22:46, 30 novembre 2022)
- Fichier:Vuegenerale.png + (10:16:41, 1 décembre 2022)
- Fichier:Capture d’écran 2022-12-01 à 11.39.19.png + (10:40:34, 1 décembre 2022)
- Expérimentation en conditions écologiques + (14:23:07, 1 décembre 2022)
- Fichier:Equipe Casse-tête Concept.png + (17:57:19, 1 décembre 2022)
- Fichier:Visuel holofan.png + (17:59:55, 1 décembre 2022)
- Fichier:Holofan mur projection.png + (20:00:22, 1 décembre 2022)
- Fichier:Face scan.png + (20:05:58, 1 décembre 2022)
- Fichier:Manipulation 3D.png + (20:10:45, 1 décembre 2022)
- Fichier:Exemple hologramme humain.png + (20:11:57, 1 décembre 2022)
- Fichier:Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte V2.pdf + (16:04:36, 6 décembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 6 - Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte + (16:05:27, 6 décembre 2022)
- Fichier:Présentation atelier Thomas Mandran.pdf + (16:43:23, 6 décembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique + (16:43:57, 6 décembre 2022)
- Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation + (16:44:09, 6 décembre 2022)
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