Page centrale pour le cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives.
Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.
Cette page évoluera. On va notamment inclure plus de visualisations et muscler un peu le formulaire de learning analytics qu'on remplit avec le bouton Ma participation/mon progrès.
Structure du cours
Ce cours contient quatre modules:
Autres éléments
Module 1 - Préparation
Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ces cartes doivent être construites selon le modèle de Novak. Ensuite, il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Le premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent .....
Liste alphabétique de modules
Module 2 - Bases psychologiques
Liste alphabétique de modules
Module 3 - Bases pédagogiques
Ce module sera prêt pour la 3ème période ...
Liste alphabétique de modules
| Fait partie du module | Statut | Page parente |
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4C-ID | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Apprendre en créant des cartes conceptuelles | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Apprentissage collaboratif | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Apprentissage par découverte | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Apprentissage par découverte guidée | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Apprentissage par investigation | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Apprentissage par problème | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Apprentissage par projet | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Choix de technologies éducatives | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Compétences et acquis de l´apprentissage | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Grands principes pédagogiques |
Dessiner pour apprendre | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
E-portfolio | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Enseignement par cas | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Enseignement programmé | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
FEASP | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Familles pédagogiques | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Gamification | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Grands principes pédagogiques | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |
Intégration de pédagogies numériques | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |
Métacognition et apprentissage | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Niveaux et types d’apprentissage | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Pédagogie | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Pédagogie de l´activité (Taurisson) | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Pédagogie de maîtrise | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Pédagogie explicite | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Script collaboratif (Kaleidoscope) | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Scénario pédagogique | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Simulation and gaming | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | brouillon | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Tactique pédagogique | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Théorie des conditions d’apprentissage | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Écrire pour apprendre | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | à améliorer | Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques |
Module 4 - Intégration
Ce petit module sera prêt pour la 3ème période ...
Analytics
On ajoutera d'autres informations. Il faut peut-être éditer/enregistrer cette page pour raffaîchir...
Lecture
Participation
vidéographie
Participation - discutant
Participation - contenu
Tests
Test aggregation
Moyenne aide: 0
Vue d'ensemble