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Version du 29 mars 2023 à 17:18

Bienvenue sur le EduTech Wiki

Ce Wiki est hébergé par l'unité de recherche TECFA (Université de Genève) et traite du sujet des technologies éducatives et de domaines annexes. Nos étudiant-es du master en sciences et technologies de l'apprentissage et de la formation sont des contributeurs actifs.

Prochain événement Leçon d'honneur du Professeur Daniel K. Schneider le Vendredi 31 Mars 2022 après midi Leçon d'honneur du Professeur Daniel K. Schneider le Vendredi 31 Mars 2022 après midi. Plus d'informations très prochainement ....

Actuellement 2 315 articles sont disponibles sur ce Wiki. EduTech Wiki est également disponible en anglais.

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Dans les derniers 7 jours (Les 12 plus élevés)

Rang	Pointage	Pages	Changements	Nom d’utilisateur
1	24	20	25	Daniel K. Schneider
2	10	2	19	Djamileh Aminian
3	4	1	4	Sokcheata Khieu
4	3	3	3	Nicolas Szilas
5	2	2	2	Barbara Class

Dans les derniers 35 jours (Les 6 plus élevés)

Rang	Pointage	Pages	Changements	Nom d’utilisateur
1	68	52	113	Daniel K. Schneider
2	22	9	52	Djamileh Aminian
3	18	9	31	Nicolas Szilas
4	9	3	11	Barbara Class
5	7	2	9	Valerie Payen Jean Baptiste
6	7	4	6	Alexandre Tsiklis

Nouvelles:

Ce wiki a été mis à jour début juillet 2022. Certaines fonctionnalités comme le wikilog ne marchent plus. On cherche des alternatives.

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Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 2 - Ethique et protection des données personnelles

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 4 - Comment construire et scénariser une expérimentation en EIAH ?

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 5 - Comment et pourquoi appliquer l'observation participante en recherche sur les EIAH?

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 6 - Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 7 - Prédire l’abandon des études : Comment s’y prendre ?

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 8 - Analyser les interactions entre acteurs d’une recherche orientée par la conception

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ?

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ?

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 4 - Recherche orientée par la conception

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE

Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 9 - Recherche en IA et éducation:au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA

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