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Ce "livre wiki" | Ce "livre wiki" introduit d'abord la technologie de la broderie machine. On s'interrogera aussi sur le potentiel pédagogique de cette technique de conception et fabrication assistée par ordinateur (CFAO). Les chapitres suivants approfondissent certains concepts et présentent le matériel et les brodeuses. | ||
Ce document | Ce document initie ensuite le lecteur à la création de divers types de broderies avec le logiciel "Stitch Era". Ce logiciel argentin couvre toute la chaîne de la conception et offre à l'heure actuelle le meilleur rapport qualité/prix dans un domaine où il n'existe pas de logiciels libres. | ||
Il est préférable | Une dernière partie présente des travaux d'étudiants effectués dans un cours portant sur la broderie numérique et dont les objectifs étaient les suivants : utiliser le design et la fabrication numérique comme médium d'intervention et d'enseignement, vectoriser des images et créer des dessins vectoriels, créer des designs de broderie machine, utiliser une brodeuse semi-professionnelle, participer à des événements de sensibilisation et à la création d'un livre virtuel, développer la pensée créative et aider les autres à être créatifs. | ||
Ce document a été entièrement produit sur http://edutechwiki.unige.ch/fr par une promotion d'étudiants du [http://tecfa.unige.ch/maltt MALTT], un master en technologies éducatives de l'Université de Genève. Il relie simplement un ensemble d'articles wiki et a été produit avec la technique automatique de ''print on demand'' de [https://pediapress.com/ PediaPress]. Il est préférable, le cas échéant, de consulter les articles en ligne, car les figures ont un meilleur rendu et les contenus sont actualisés : | |||
https://edutechwiki.unige.ch/fr/Guide_de_tutoriels_de_broderie_machine | |||
Je tiens à remercier chaleureusement nos étudiants et coauteurs pour leur investissement dans le cours [https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017) STIC IV] 2017/18: Alessandro Minneci, Andréa Farias Hofmänner, Arthur Mérat, Azmira Bajra, Brigitte Steiner, Veronique Dauve, Jacky Bossey, Jessica Ceresa, Kevin Oulevey, Kristina Pankov, Laetitia Gosetto, Leyla Ahmodova, Liudmyla Gapiuk, Lydie Boufflers, Nicolas Hürzeler, Olivier Gaudet, Philippe Berset, Aya Benmosbah, Quentin Gyger, Tristan Jaquier et Valentin Pouilly. | Je tiens à remercier chaleureusement nos étudiants et coauteurs pour leur investissement dans le cours [https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017) STIC IV] 2017/18: Alessandro Minneci, Andréa Farias Hofmänner, Arthur Mérat, Azmira Bajra, Brigitte Steiner, Veronique Dauve, Jacky Bossey, Jessica Ceresa, Kevin Oulevey, Kristina Pankov, Laetitia Gosetto, Leyla Ahmodova, Liudmyla Gapiuk, Lydie Boufflers, Nicolas Hürzeler, Olivier Gaudet, Philippe Berset, Aya Benmosbah, Quentin Gyger, Tristan Jaquier et Valentin Pouilly. | ||
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Genève, Avril 2018 - Daniel K. Schneider (professeur associé en nouvelles technologies et pratiques de formation) | Genève, Avril 2018 - Daniel K. Schneider (professeur associé en nouvelles technologies et pratiques de formation) | ||
== avancement -- [[Utilisateur:Daniel K. Schneider|Daniel K. Schneider]] ([[Discussion utilisateur:Daniel K. Schneider|discussion]]) 28 février 2018 à 09:54 (CET) == | == avancement -- [[Utilisateur:Daniel K. Schneider|Daniel K. Schneider]] ([[Discussion utilisateur:Daniel K. Schneider|discussion]]) 28 février 2018 à 09:54 (CET) == | ||
Dernière version du 2 avril 2018 à 21:55
A copier / coller lors de la création d'un livre PediaPress -- Daniel K. Schneider (discussion) 1 avril 2018 à 21:07 (CEST)
Editeurs:
Lydie Boufflers, Arthur Mérat, Daniel K. Schneider (eds.)
Texte de la préface:
Ce "livre wiki" introduit d'abord la technologie de la broderie machine. On s'interrogera aussi sur le potentiel pédagogique de cette technique de conception et fabrication assistée par ordinateur (CFAO). Les chapitres suivants approfondissent certains concepts et présentent le matériel et les brodeuses.
Ce document initie ensuite le lecteur à la création de divers types de broderies avec le logiciel "Stitch Era". Ce logiciel argentin couvre toute la chaîne de la conception et offre à l'heure actuelle le meilleur rapport qualité/prix dans un domaine où il n'existe pas de logiciels libres.
Une dernière partie présente des travaux d'étudiants effectués dans un cours portant sur la broderie numérique et dont les objectifs étaient les suivants : utiliser le design et la fabrication numérique comme médium d'intervention et d'enseignement, vectoriser des images et créer des dessins vectoriels, créer des designs de broderie machine, utiliser une brodeuse semi-professionnelle, participer à des événements de sensibilisation et à la création d'un livre virtuel, développer la pensée créative et aider les autres à être créatifs.
Ce document a été entièrement produit sur http://edutechwiki.unige.ch/fr par une promotion d'étudiants du MALTT, un master en technologies éducatives de l'Université de Genève. Il relie simplement un ensemble d'articles wiki et a été produit avec la technique automatique de print on demand de PediaPress. Il est préférable, le cas échéant, de consulter les articles en ligne, car les figures ont un meilleur rendu et les contenus sont actualisés :
https://edutechwiki.unige.ch/fr/Guide_de_tutoriels_de_broderie_machine
Je tiens à remercier chaleureusement nos étudiants et coauteurs pour leur investissement dans le cours STIC IV 2017/18: Alessandro Minneci, Andréa Farias Hofmänner, Arthur Mérat, Azmira Bajra, Brigitte Steiner, Veronique Dauve, Jacky Bossey, Jessica Ceresa, Kevin Oulevey, Kristina Pankov, Laetitia Gosetto, Leyla Ahmodova, Liudmyla Gapiuk, Lydie Boufflers, Nicolas Hürzeler, Olivier Gaudet, Philippe Berset, Aya Benmosbah, Quentin Gyger, Tristan Jaquier et Valentin Pouilly.
Je remercie les deux coéditeurs, Lydie Boufflers et Arthur Mérat, pour leur grand travail de révision.
Je remercie aussi Claudio Lew de Sierra pour avoir donné un jeu de licences Stitch Era gratuites, valables une année.
Genève, Avril 2018 - Daniel K. Schneider (professeur associé en nouvelles technologies et pratiques de formation)
avancement -- Daniel K. Schneider (discussion) 28 février 2018 à 09:54 (CET)
Le tableau suivant permet aux editeurs (Arthur, DKS et Lydie) et auteurs de contrôler le processus de production.