Broderie machine au salon du livre 2018

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1 Introduction

La 32e édition du salon du livre et de la presse de Genève s'est déroulée à Palexpo du Mercredi 25 Avril au Dimanche 29 Avril 2018. Lors de cette édition, nous avons proposé une activité autour de la Broderie machine qui est une forme de conception et fabrication assistées par ordinateur.

A l'instar de l'écrit dont la vocation est de raconter quelque chose, nous avons proposé au public de "dire quelque chose" au travers un dessin qui a ensuite été brodé; une bonne occasion pour tous de découvrir la broderie assistée par ordinateur et son intérêt pour l'éducation du numérique.

A l'occasion de ce salon, l'Université de Genève présentait plusieurs animations :

  • une animation avec un casque de réalité virtuelle pour jouer dans un jeu vidéo en 3D,
  • une animation sous forme de jeu sur ordinateur avec des originaux scannés d’auteurs comme Verlaine, Saint-Exupéry, Shakespeare crée avec la Fondation Bodmer,
  • une animation de maisons connectées,
  • une animation avec une brodeuse assistée par ordinateur.
Avant l'ouverture du Salon ...

2 L'animation broderie machine

Nous avons proposés aux participants de réaliser un dessin que nous avons traiter numériquement (scan et digitalisation) et fabriquer avec la brodeuse. l'objectif était de sensibiliser le grand public au potentiel de la broderie machine pour acquérir plusieurs compétences numériques (traitement d'image, dessin vectoriel, utilisation d'interfaces complexes) ainsi que des "soft skills" divers.

La broderie machine est une option très intéressante pour s'initier à la conception et la fabrication assistées par ordinateur (CFAO) et pour plusieurs raisons:

  • La broderie machine fait partie de la révolution industrielle sa version moderne existe depuis les années 1980. Il s'agit d'une technologie aboutie
  • Comparée à la découpe laser, les fraiseuses et l'impression 3D, la broderie ne dégage ni particules ni fumées et ne présente aucun risque pour la santé. C'est un facteur dont il faut tenir compte lorsqu'on met beaucoup d'élèves dans une petite salle pas bien aérée.
  • Comparée à l'impression 3D, la broderie machine est rapide. Un objet intéressant en impression 3D peut prendre plusieurs heures à imprimer ce qui pose des problèmes dans un contexte scolaire.
  • Comparée à la découpe laser, la broderie machine coûte moins chère. Une machine simple coûte environ 1000 CHF, le fil environ 4CHF / 1000m. Une laser de bonne qualité (et sûre) coûte environ 25000 CHF et le bois à découper coûte au moins 4CHF par planche de 60x30cm.
  • Comparée à la découpe laser et l'impression 3D, la broderie machine permet plus facilement le développement de compétences artistiques et peut donc intéressé des élèves qui manifestent pas d'intérêt pour l’ingénierie traditionnelle véhiculée par l'impression 3D et la robotique pédagogique.
  • La broderie est moins polluante que la découpe laser, la fraiseuse ou l'impression 3D qui produit des objets difficiles à ranger. Elle consomme peu de fils et permet aussi de couvrir des trous et donc de prolonger la vie d'un vêtement. Elle peut donc même prétendre à un bilan écologique positif.
  • Comparée au dessin multimédia (uniquement) sur ordinateur, la broderie crée un objet tangible favorisant la motivation pour créer.

Le salon était aussi l'occasion de discuter ces points avec les personnes qui souhaitent utiliser la CFAO comme un des vecteurs pour réintroduire le numérique dans l'école.

2.1 Organisation

Le public était invité à créer des dessins sur papier qu'on a ensuite scannés, vectorisés et numérisés en objets de broderie.

Plusieurs animateurs étaient présents en roulement à raison de 2 animateurs par jour : Philippe Berset, Arthur Mérat, Azmira Bajra, Elsa Schneider. Tous les jours, en renfort, un ou deux coordinateurs étaient présents : Daniel Schneider, Stéphane Morand ou Lydie Boufflers.

Certains de nos étudiant-e-s ont également pu présenter leurs travaux portant sur le thème "border pour changer", c.f. en bas de page.

Matériel

Nous avions emporté les deux machines de TECFA, la Brother PR1050X et la machine mono-fil Elna 8300, deux scanners et trois ordinateurs portables.

Supports proposés pour la broderie

  • un badge 6.2cm sur tissu structuré
  • une serviette beige 30x30cm (taille max. du dessin 9x9cm)
Carte de visité gravée et découpée au laser

2.2 Communication sur le stand

Pour plus de détails sur ces livres, rendez-vous sur la page CFAO.

Formulaire de dessin donné aux participants

2.3 Activité - Exprimez-vous avec une broderie

L'activité proposée aux participants comportait 3 étapes principales :

(1) Faire un dessin sur un formulaire (image ci-contre)

Pour le dessin, nous avions donné quelques consignes aux participants :

  • Ne pas dépasser le gabarit (i.e dessiner dans le rond - image ci-contre),
  • Utiliser 3 couleurs maximum et de préférence contrastées,
  • Prévoir peu de remplissage,
  • Dessiner avec des traits épais.

Ces consignes nous ont permis d'optimiser le temps aux deux étapes suivantes : la digitalisation et la fabrication des broderies. En effet, l'activité ne doit pas être trop longue car 1) les participants perdent patience et 2) certains seraient frustrés de ne pas pouvoir réaliser leur broderie.

(2) Traitement numérique du dessin

  • Scan des dessins (avec un scanner portable)
  • Traitement de l'image : réduction des couleurs et vectorisation,
  • Digitalisation de l'image c'est à dire sa transformation en objets de broderie.

(3) Fabrication de la broderie

  • L'image digitalisée a été exportée dans un format lisible par la brodeuse,
  • Le motif a ensuite été transféré sur la brodeuse puis brodé sur un badge en tissu structuré (STEP de Gunold) ou une serviette en coton.

Le temps moyen pour créer une broderie de la conception à la réalisation était approximativement de 25 à 35 minutes répartie comme suit :

  • 5 minutes pour le dessin,
  • 10 à 15 minutes pour la digitalisation minutes selon la complexité de l'image à traiter,
  • 5 à 15 minutes pour la broderie
Love is everything
Cat
L'ensemble de la procédure pour la conception et la fabrication d'une broderie est décrite dans ce wiki dans le . En particulier, consultez la page qui explique comment créer des patchs pour vêtements avec le logiciel de broderie Stitch Era.

3 Bilan du salon du Livre

Globalement, le stand a eu un beau succès. Nous avons réalisé plus que 300 broderies, cela fait en moyenne 60 par jour. Tous les jours on vu beaucoup d'affluence sur le stand. Chaque jour, en fin de matinée, nous avions 3 heures d'attente pour réaliser une broderie et nous n'avons pas pu tous les réaliser (environ 10%). Après le salon, nous avons encore envoyé une vingtaine de broderies qui n'ont pas été cherchées.

Voici une représentation de quelques designs réalisés par les participants :

Designs réalisés par les participants

Dans ces designs, nous pouvons distinguer :

  • Des badges identitaires (badges comportant les prénoms par exemple),
  • Des thèmes venant d'histoires, de films, etc.
  • Vacances et loisirs
  • Des logos existants,
  • Des logos-messages à destination du personne (comme ce papa qui a fait un dessin pour sa fille avec une annotation),
  • Des dessins sans objectifs précis.

Images du stand et de l'animation

Personnes intéressées 
  • Les enfants,
  • Les passionné(e)s de broderie,
  • Les enseignants, l'occasion de discuter avec eux de CFAO et des compétences qu'elle développe,
  • Les personnes ayant eu envie de découvrir
Et si c'était à refaire ?

Nous allons prochainement participer à la Nuit de la Science les 7 et 8 Juillet 2018. Suite à cette expérience au salon du livre, nous avons prévus entre autres choses :

  • d'améliorer le temps pour la digitalisation, ce qui permettra une plus grande productivité,
  • créer un système de réservation, ce qui évitera que des participants ne soit frustrés par l'attente,
  • se concentrer sur un support de broderie, ce qui évitera les pertes de temps au cerclage,

4 Projets "broder pour changer" par les étudiants MALTT 2017/18

En parallèle de cette activité, les étudiants du Master MALTT ont présenté les projets qu'ils ont réalisés dans le cadre du cours STIC:STIC IV (2017) sur la thématique Broder pour changer. L'intérêt de ce thème était d'utiliser la broderie comme médium à des fins d'enseignement ou d'intervention auprès d'une population de leur choix.

Les projets créés par ces étudiants peuvent être classées en trois catégories :

L'ensemble de ces projets sont consultables :

5 Liens

  • Broder pour changer est une page récapitulative des événements auxquels nous avons participé. Elle comporte également un portfolio des projets réalisés par les étudiants, les principes de la broderie assistée par ordinateur et les livres virtuels que nous avons réalisé dans ce cadre