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Liste de résultats

• Métacognition et apprentissage/Croyance épistémique  + (Merci pour le commentaire Léonard !)

• Psychologie sociale/La théorie de l'engagement  + (La carte est lisible et l'utilisation des couleurs facilite la lecture.)
• Script collaboratif (Kaleidoscope)/Production2 bases1516  + (La carte est bien lisible. Les concepts sont bien liés. faute de frappe: comosants.)
• Raisonnement/Production Sandrine Favre  + (La carte est lisible une fois qu'elle est … La carte est lisible une fois qu'elle est agrandie dans une nouvelle fenêtre. Sur la page principale, le texte qui n'est pas dans des cadres de couleur est parfois trop petit et difficile à percevoir si l'on ne "zoome" pas.</br></br>Au niveau des couleurs, je pense qu'il faudrait peut-être mettre en évidence les 3 premiers éléments de la partie "Les définitions" ainsi que les 2 éléments de la partie "Problème arithmétique" histoire de bien les faire ressortir et leur donner une certaine importance.ir et leur donner une certaine importance.)
• Niveaux et types d’apprentissage/Production Djamileh Aminian  + (L'ajout de la source externe dans la description est très intéressant.)
• Jugement et prise de décision/Attribution causale (production)  + (La carte est bien lisible : je trouve l'utilisation des couleurs pertinentes, et la répartition des concepts est claire.)
• Jugement et prise de décision/Production Didier Dorsaz  + (La taille de police choisie permet une lec … La taille de police choisie permet une lecture aisée et le code couleur permet de voir instinctivement les groupes d'informations. Seule exception, les deux groupes de droite dont le code couleur est très proche et se distingue moins que les autres groupes (heureusement l'encadré est là pour aider).</br></br>La case contenant "Patty et Cacioppo" est de la même couleur qu'un groupe auquel elle n'est pas rattachée. Personnellement, soit je la mettrai de la même couleur que le groupe qu'elle lie, soit d'une couleur différente.</br></br>A part ça, c'est très bien agencé. Bon boulot !t ça, c'est très bien agencé. Bon boulot !)
• Choix de technologies éducatives/Production Mariana Mozdzer  + (Globalement, la carte est bien lisible et … Globalement, la carte est bien lisible et les couleurs sont bien organisées.</br></br>Il y a, cependant, des lignes qui se superpose et des mots qui sont coupés par d'autres lignes ce qui n'aide pas à comprendre correctement les liens. On se concentre plus sur "quels éléments correspond à quelle flèches" et moins sur le contenu. (Conseil : épurer et éviter un maximum les superposition de texte et flèches).um les superposition de texte et flèches).)
• Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production)  + (La carte est lisible et assez bien structurée)
• Métacognition et apprentissage/Autorégulation  + (La carte est bien lisible et très bien structurée. L'utilisation des couleurs pour expliquer les différents concepts aide vraiment à se situer dans la carte.)
• Apprentissage collaboratif/Quelle est l'importance des émotions dans le cadre de l'apprentissage collaboratif(Kim.Le)  + (La carte est peu lisible car elle est très compacte et uniforme.)
• Métacognition et apprentissage/Croyance épistémique  + (La carte est très aéré, ce qui est très ag … La carte est très aéré, ce qui est très agréable. Cependant, j'ai de la peine au premier coup d'oeil à savoir par où commencer ma lecture. Peut être faudrait-il mettre plus en évidence la bulle de "croyances épidémique" plus avant avec des couleurs vives ?</br>De plus, il y a énormément de liens entre les différentes idées, voir peut être un peu trop, ce qui rend la lecture et la compréhension assez difficile. Il est malheureusement possible de se perdre dans la quantité de liens, ne sachant plus quelle flèche suivre, notamment pour la partie bleue et l'ensemble de lien menant à la bulle "la connaissance". lien menant à la bulle "la connaissance".)
• Apprentissage collaboratif/Composition des groupes et conséquences sur les apprentissages et les interactions (Production Nicolas Burau)  + (La carte est lisible. L'organisation par b … La carte est lisible. L'organisation par blocs de couleurs aide à comprendre la structure thématique de la carte. Le design est bien aéré et non pas surchargé avec trop des flèches ou mots de liaisons. Cette version est une vraie amélioration de la première version.vraie amélioration de la première version.)
• Psychologie sociale/Production J.-V. Aellen  + (La carte est globalement bien organisée. L … La carte est globalement bien organisée. Le choix des couleurs par types d'éléments aident à la lecture. J'ai eu un peu de peine à lire le texte blanc sur fond bleu et fond orange, mais p-e est-ce dû à la résolution de l'image. Certains blocs contiennent bcp de texte (par exemple le briefing de l'expérience en bleu). Si possible, je limiterais au maximum le contenu pour rendre plus lisible.ximum le contenu pour rendre plus lisible.)
• Apprendre en créant des cartes conceptuelles/Cartes Conceptuelles pour apprendre production ALS  + (Tu as eu recours à une bonne quantité de r … Tu as eu recours à une bonne quantité de ressources de qualité, que tu utilises pour présenter un contenu très complet et rempli de liens croisés. </br></br>Tes sources sont nombreuses, variées, et de niveau académique. La plupart ne sont pas récentes, mais je pense que celles que tu as choisies, pour le sujet en question, font partie des références par excellence.font partie des références par excellence.)
• Gamification/Production Delfine Villasuso  + (La carte est très lisible, la carte est grande, ce qui rend la lecture agréable.)
• Développement des adultes/Les différentes étapes du développement de l'adulte selon Daniel J. Levinson  + (La carte est bien lisible. L'utilisation d … La carte est bien lisible. L'utilisation des couleurs est faite de manière judicieuse et aide à comprendre la structure de la carte. Cette structure est également très claire. Bravo. </br></br>Voici deux éléments qui ont rendu la lecture plus difficile pour moi:</br></br>1. J'ai compris qu'il y a trois colonnes de couleurs à lire (bleu, orange, violet) et que les premières bulles du haut sont les "titre de colonnes". Est-ce juste ? Si c'est le cas, que penses-tu de mettre ces titre en gras ? Cela aiderait selon moi à la lisibilité. </br></br>2. En consultant la carte, je trouvais qu'il manquait des marges ce qui rendait la lecture des bords difficile. Tout à droite, certaines flèches sont également très courtes ce qui empêche de voir leur sens. courtes ce qui empêche de voir leur sens.)
• Jeux sérieux/Production JeromeHumbert  + (La taille de police mériterait d'être un p … La taille de police mériterait d'être un peu plus grande. Sinon, les espaces entre les différents éléments sont bien gérés et permettent d'avoir une carte bien aérée et agréable à lire. Il n'y a pas trop d'éléments ce qui rend aussi la lecture de la carte fluide et aisée.si la lecture de la carte fluide et aisée.)
• Socio-constructivisme/Production Varuna Mossier  + (La carte est bien lisible; on a directement une vue d'ensemble du concept. Un défaut est qu'on ne sait pas trop par quoi commencer (peut être augmenter le font de "Zone proximale de développement", ou le déplacer).)
• Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles/L'apprentissage significatif et critique, selon M.A. Moreira  + (Salut, Ta carte est lisible, j'aime beauc … Salut,</br></br>Ta carte est lisible, j'aime beaucoup la partie "apprentissage significatif uni à critique" de forme circulaire avec les concepts à l'intérieur.</br>En revanche, je pense que tu as mis trop d'éléments. D'une part DSK a indiqué qu'il fallait relier une douzaine de concepts, d'autre part tu dois faire une présentation vidéo de 5 minutes environ. </br>En ce sens, j'ôterai la partie mécanique ainsi que la partie historique. Tu pourras toujours parler de l'évolution historique en quelques mots dans ta vidéo en introduction par exemple.dans ta vidéo en introduction par exemple.)
• Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Production Rachel E  + (Bonne lisibilité générale. La division de … Bonne lisibilité générale. La division de la carte en 3 sections facilite la lecture.</br>Dans la dernière section, j'ai eu davantage de difficulté à me repérer dans le sens des relations, peut-être dû à un nombre important de forme, couleur et flèches qui vont dans les deux sens.ur et flèches qui vont dans les deux sens.)
• Communauté de pratique/Production2 bases1516  + (Bonsoir Claudia, Tout d'abord Merci pour ce travail que t'as fais. ta carte est lisible et riche , elle est peu difficile à lire et les couleurs sont significatives si j’ai bien compris, tu as trois grands groupes dans ta cartes conceptuelle.)
• Sandbox/BASES1  + (Hello Ludmila, Voici mes commentaires : … Hello Ludmila, </br></br>Voici mes commentaires : à voir ceux que tu veux prendre ou pas :) mais c'est plus des réflexions que je me suis faite en lisant la carte donc je t'ai tout mis.</br></br></br>Lydie</br></br></br>Couleurs :</br>* question en noir sur fond rouge : ce n'est pas très lisible, peut être changer la couleur du fond</br>* signification : tu as mis plusieurs couleurs mais pourquoi, que signifient-elles ? j'ai du mal à trouver une logique. Par exemple, sur le côté droit, entre le bleu turquoise et le vert clair, je ne vois pas la logique. Par exemple, dans l'expérience de Milgram, tu décris une partie de l'expérience en bleu ("participation .... apprenant") et tu poursuis la description en vert ("augmentation seuils chocs électriques").</br></br>Orthographe :</br>* revoir car quelques fautes "quelle influence...." : question centrale</br>* donne "ordres" (pas de "s")</br></br>Syntaxe : </br>* exemple sous expérience de Asch : "la tendance d'un individu à accepter une information erronée"dividu à accepter une information erronée")