Toutes les pages commençant par...
Aller à la navigation
Aller à la recherche
- Cours BASES
- Cours BASES 2014-15
- Cours BASES 2014-15/Demande de commentaire Bases14-15
- Cours BASES 2014-15/Déroulement et évaluation
- Cours BASES 2014-15/Inscription bases1415
- Cours BASES 2015-16
- Cours BASES 2015-16/Déroulement et évaluation
- Cours BASES 2016-17
- Cours BASES 2016-17/Déroulement et évaluation
- Cours BASES 2017-18
- Cours BASES 2017-18/Déroulement et évaluation
- Cours BASES 2018-19
- Cours BASES 2018-19/Consignes
- Cours BASES 2018-19/Design MOOC 2019
- Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies
- Cours BASES 2019-20
- Cours BASES 2019-20/Consignes
- Cours BASES 2019-20/Design MOOC 2020
- Cours BASES 2020-21
- Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride ? Quelle place pour la motivation et l’organisation dans cette dernière ?
- Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quel est la place de la motivation dans cette dernière ?
- Cours BASES 2020-21/Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quelle est la place de l’organisation dans cette dernière ?
- Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages
- Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride : enjeux et avantages
- Cours BASES 2020-21/Empowerment de l'apprenant dans une situation d'apprentissage hybride
- Cours BASES 2020-21/Empowerment et motivation intrinsèque dans la formation hybride
- Cours BASES 2020-21/Interactions sociales dans les dispositifs de formation hybrides
- Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride
- Cours BASES 2020-21/L'impact de l'immersion sur l'apprentissage dans un contexte de réalité mixte et virtuelle
- Cours BASES 2020-21/La question de l'évaluation dans une formation alternant entre présence et distance
- Cours BASES 2020-21/La réalité virtuelle dans l'enseignement et la formation
- Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel
- Cours BASES 2020-21/L’influence de la formation hybride sur le sentiment d’efficacité des apprenants
- Cours BASES 2020-21/Nom du colloque
- Cours BASES 2020-21/Organisation du colloque
- Cours BASES 2020-21/Qu'est-ce que le concept de flow ?
- Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride.
- Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées?
- Cours BASES 2020-21/Quels sont les enjeux de la réalité mixte dans l'apprentissage et l’éducation ?
- Cours BASES 2020-21/Stratégies d'évaluation à distance les plus adaptées dans un système hybride
- Cours BASES 2020-21/Template production collective
- Cours BASES 2020-21/Template production individuelle
- Cours BASES 2020-21/Template évaluation par les pairs
- Cours BASES 2020-21/Template évaluation production collective par les pairs
- Cours BASES 2020-21/ Conditions de motivation dans une situation d'apprentissage à distance
- Cours BASES 2021-22
- Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?"
- Cours BASES 2021-22/Comment faciliter l'apprentissage en groupe avec les outils numériques?
- Cours BASES 2021-22/Comment les enseignants peuvent utiliser les fonctionnalités inhérentes aux serious games pour évaluer leurs élèves ?
- Cours BASES 2021-22/Comment les outils numériques permettent d’évaluer les membres d’un groupe, dans le cadre d’une évaluation formative à distance effectuée dans un cours hybride ?
- Cours BASES 2021-22/Comment s'assurer de la qualité d'un dispositif de formation hybride utilisant l'outil numérique Articulate au sein d'une formation supérieur ?
- Cours BASES 2021-22/Comment évaluer les membres d’un groupe en évaluation formative à distance dans le cadre d’un cours hybride ?
- Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ?
- Cours BASES 2021-22/Evaluation de la fiche de groupe par les paires
- Cours BASES 2021-22/Evaluation par les pairs
- Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence
- Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'enfants de niveau primaire dans le cadre d'une activité en présence.
- Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe dans le cadre d'une activité en présence : une approche développementale
- Cours BASES 2021-22/L'évaluation, un exemple de fiche de groupe
- Cours BASES 2021-22/L'évaluation, un exemple de fiche individuelle
- Cours BASES 2021-22/Nom page
- Cours BASES 2021-22/Quel est l’effet de l’évaluation sur l’engagement des étudiants dans le cadre d’une formation à distance ?
- Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances?
- Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation
- Cours BASES 2021-22/Sur quels critères doit-on se baser pour choisir un outil numérique adapté à la situation d'apprentissage?
- Cours BASES 2022-23
- Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature
- Cours BASES 2022-23/Comment apprend-on par la lecture de texte?
- Cours BASES 2022-23/DOGUET Mélina
- Cours BASES 2022-23/Daniel Casas
- Cours BASES 2022-23/Diego Pinedo
- Cours BASES 2022-23/Emma Schenkenberg van Mierop
- Cours BASES 2022-23/Gaëtan Basset
- Cours BASES 2022-23/Ivan Voirol
- Cours BASES 2022-23/Marco Generelli
- Cours BASES 2022-23/Mehdi Laouini
- Cours BASES 2022-23/Ninn Langel
- Cours BASES 2022-23/Rima Achour Rahmani
- Cours BASES 2022-23/Sébastien Coupez
- Cours BASES 2022-23/Thomas Goffin