« ADID'2 » : différence entre les versions
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=== '''Projets de la volée Baldur (semestre de Printemps 2022)''' === | === '''Projets de la volée Baldur (semestre de Printemps 2022)''' === | ||
* [[Utilisateur:Sara Cousin|Sara Cousin]], [[Utilisateur:Victoria Gilles|Victoria Gilles]], [[Utilisateur:Gaëtan C. Basset|Gaëtan C. Basset]], [[Utilisateur:Elodie H.|Elodie Haefliger]] et [[Utilisateur:Nicola Zanetti|Nicola Zanetti]] : [[OTONOME - une formation introductive à l'autonomie]] | * [[Utilisateur:Sara Cousin|Sara Cousin]], [[Utilisateur:Victoria Gilles|Victoria Gilles]], [[Utilisateur:Gaëtan C. Basset|Gaëtan C. Basset]], [[Utilisateur:Elodie H.|Elodie Haefliger]] et [[Utilisateur:Nicola Zanetti|Nicola Zanetti]] : [[OTONOME - une formation introductive à l'autonomie]] | ||
* [[Utilisateur:Tamara Crétard|Tamara Crétard]], [[Utilisateur:Lorain Freléchoux|Lorain Freléchoux]], [[Utilisateur:Nicolas Hervy|Nicolas Hervy]], [[Utilisateur:Helene Parmentier|Hélène Parmentier]] et [[Utilisateur:Larissa Santos Vieira|Larissa Santos Vieira]] : [[La méthode Jiminy]] | |||
Version du 2 juin 2022 à 16:19
Cette page récapitule les productions des étudiant.e.s du Master MALTT dans le cadre du cours ADID (Apprentissage DIgital et formation à Distance)'2 dont Gaëlle Molinari est la responsable.
Concevoir une action de formation hybride
ADID'2 (Apprentissage Digital et formation à Distance ; responsable : Gaëlle Molinari) est un cours du Master MALTT(semestre de printemps) qui fait suite au module ADID'1 (Semestre d'automne).
- ADID'1 est une introduction aux théories de l'apprentissage, aux technologies pour l'apprentissage individuel et collaboratif et au design pédagogique pour les environnements numériques.
- ADID'2 est le cours-projet. Il donne aux étudiant.e.s l'opportunité d'exprimer et de mettre en pratique les connaissances acquises dans ADID'1 dans le cadre d'un projet de conception d'une action de formation collaborative à distance.
Cette page répertorie les différents projets menés par les étudiant.e.s MALTT dans le cadre du cours ADID'2.
Projets de la volée Yoshi (semestre de Printemps 2019)
- Nicolas Burau et Mathilde Gacek : Former les enseignants à l'apprentissage coopératif.
- Pastora García García et Anne Sorin : Caring for Water.
- Fatou-Maty Diouf, Kim Le, Emilie Lettry, Diana Jeronimo: Projet de formation sur la santé sexuelle
- Katrine Briguet, Manon Cerroti, Nivine Ismail, Loïc Berthod : Stathes
- Léonard Truscello, Mariana Mozdzer, Florian Ribon, Tatiana Timofeeva : Projet de formation mathplusplus pour parents d'élève
Projets de la volée Zelda (semestre de Printemps 2020)
- Aurélie Arnoldi, Martina Salemma, Jean-Vincent Aellen : Projet de formation TUPEE, Trouver Un Premier Emploi Ensemble.
- Tatiana Armuna, Kelly Weibel Thome et Claire Dupont: Projet de formation Go green.
- Delfine Villasuso, Simon Jöhr, Djamileh Aminian : Gestion de projet pour les étudiants - ProGesterone
- Orfelis Jaramillo, Jennifer Pacheco, Christelle Melchiorre, Varuna Mossier : Dynamogroupe 1.0 - Projet de formation à distance sur la dynamique du groupe
- Rosaria Marraffino, Sandrine Favre, Rachel Egg et Didier Dorsaz: UTeach: Introduction à la pédagogie pour les doctorants
Projets de la volée Aegir (semestre de Printemps 2021)
- Anne-Lise Bouscail, Florent Dupertuis, Jérôme Humbert et Sandra La Torre : Formation collaborative et hybride sur une méthodologie d'analyse environnementale
- Marie Guillon, Tiffany Nguyen et Lylia/Yong Xin Lam: Environnemental Collab’venture
- Thomas Wünsche, Elias El Hamdaoui et Franck Grisard : Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas
- Ariadna Roig Monturiol, Marta Dados-Ribeiro, Arthur Deschamps et Guillaume Ismaïli : Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé