Utilisateur:Tom Wünsche
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Présentation générale
Je m'appelle Thomas Walter Wünsche ou Tom Wünsche, j'ai 24 ans et j'habite à Chêne-Bourg à Genève en Suisse. En parallèle de mes études, je suis enseignant à 50% à l'école de De-Livron à Meyrin. Je suis également enseignant à futurekids, une organisation qui propose des cours et des stages estivaux d'informatique et de robotique pour les enfants.
Études et formations
Scolarité secondaire
J'ai obtenu en 2015 ma maturité gymnasiale en option spécifique "art" au collège Rousseau à Genève.
Études universitaires
J'ai effectué des études en enseignement primaire à l'université de Genève. J'ai obtenu mon bachelor en 2019 et mon certificat complémentaire en enseignement primaire (CCEP) en 2020. Je suis actuellement étudiant dans le cadre du Master MALTT.
Intérêt
Résaux sociaux
Contributions Wiki STIC
STIC I
P1
- Projet de formation concernant l'apprentissage coopératif : Corrections orthographiques, peaufinage linguistique et ajout de liens.
- Jigsaw classroom : Création d'une page sur le méthode du Jigsaw classroom en pédagogie coopérative.
P2
- Plickers : Création d'une page sur l'outil d'assessment Plickers.
- Classe inversée : Corrections orthographiques, peaufinage linguistique, amélioration de la mise en mage.
P3
- Dictée à l'adulte : Création d'une page à propos de la méthode didactique de la dictée à l'adulte.
- Apprentissage par investigation : Corrections orthographiques, peaufinage linguistique.
STIC II
P4
- Enseignement de l'esprit critique à l'école : Création d'une page sur l'enseignement de l'esprit critique à l'école primaire.
- Education aux médias : Corrections orthographiques, peaufinage linguistique et ajout de liens.
P5
- Modèle ASPID : Création d'une page sur le modèle ASPID.
- Wikimini : Amélioration du contenu de la page Wikimini: structure, orthographe, ajout de contenu, liens et images.
P6
- Leçon en trois temps : Création d'une page sur "La leçon en trois temps".
- Préparation de séquences d'enseignement : Ajout d'une section (point 5) ainsi que de références bibliographiques.