Résultats de la recherche

* Lien vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=ZAtu0xIlcIs

...P. (2015). Apprendre avec le numérique: pour que le numérique fasse école (vidéo). Consulté le 6 juin 2016, à l'adresse https://www.canal-u.tv/video/edusc

...e passé lors de mon activité d’enseignant remplaçant. En effet, comment le numérique pourrait aider à réduire la charge cognitive dans les apprentissages. ...aient pas à fournir autant d’efforts inutiles. Bien souvent, c’est vers le numérique que je regardais afin, d’une part, de susciter la motivation des élèves

...ique^{<small>2</small>}''' destinée à des fins d'enseignement: une vidéo documentaire sur les animaux, des images d'illustration d'un phénomène sc * ...'''toute ressource matérielle numérique<small>²</small>''' destinée à des fins d'enseignement: un tabl

...contenant des annotations (des sous-titres). Elle dépasse la limite d’une vidéo qu’on visionne de bout en bout, car elle transmet de l’information sup ...peuvent ainsi enrichir le contenu audiovisuel. L’ajout d’annotations à la vidéo ouvre toutes sortes de possibilités sur le plan du développement de resso

Blog pour les jeux vidéo éducatifs "La souris grise", http://www.souris-grise.fr/ Les projets du studio mélangent du digital et le numérique

* Benéfices des apports du numérique selon les fonctions pédagogiques (Tricot, 2020) * Tournant post-numérique (postdigital science and Education ; Jandric et al., 2018) et pédagogie en

...rticle tente d’illustrer ces points en mettant en liens les trois capsules vidéo et plusieurs lectures concernant les Environnements Informatiques pour L’ L’évolution numérique et son utilisation dans l’apprentissage par enseignement a bien changer c

...ulation qui devient une contrainte supplémentaire lors de l’utilisation du numérique dans l’apprentissage. Premièrement, on peut dire que la contrainte de temps s’assoupli avec le numérique car on peut désormais apprendre partout et n’importe quand grâce à des

...s [https://www.youtube.com/watch?v=aQMnhcq4HBM objectifs de traçage] et la vidéo sur le [https://www.youtube.com/watch?v=9soVe48UClo processus d'appropriati ...de groupe proposé aux étudiant-es consiste à concevoir une '''technologie numérique pour favoriser la continuité des activités collaboratives de fabrication

...nts de certaines compétences bénéfiques, qui ont été acquises via des jeux vidéo, qui ne sont pas des Serious Games.

|source=SAMR, un modèle à suivre pour développer le numérique éducatif, Alain Levy, 2017 , https://testportail.ac-paris.fr/portail/uploa ...ois un écho quand tu parles et de légères interférences tout au long de la vidéo

...ire genevoise » (Gorbunova, 2022) a été refusé. « L’investissement dans le numérique n’offre pas de plus-value éducative au primaire ! » peut-on lire dans l L’essor du numérique a permis d’entrevoir une nouvelle manière d’enseigner, et surtout d’

...velopper-le-numerique-educatif SAMR, un modèle à suivre pour développer le numérique éducatif], extrait d'un [https://www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/appli L’acquisition d’un outil informatique en remplacement d’un outil non numérique existant pour effectuer la même tâche qu’avant.

...lisation aux questions environnementales) que dans ses valeurs de sobriété numérique : une interaction intense et enrichissante avec des outils ou oeuvres, plut * Conception et évaluation d'un jeu vidéo en algèbre : apprentissage, motivation et usage de la visualisation dans u

* Guillon Marie : [[Le jeu vidéo pédagogique comme support de l’apprentissage auto-régulé et collaborat ...utube.com/watch?v=aQMnhcq4HBM&feature=emb_logo objectifs de traçage] et la vidéo sur le [https://www.youtube.com/watch?v=9soVe48UClo&feature=youtu.be proces

Plickers est un outil numérique de collecte et d'organisation de résultats d'un quiz. Cet outil est princi ...ormantes. C'est pour cette raison qu'il a décidé de développer à l'aide du numérique un moyen plus efficace d'obtenir des résultats sur la compréhension des a

...s étudiant.e.s pour recueillir leurs conceptions sur l'apprentissage et le numérique pour l'éducation. Ce qui a motivé cette activité, une citation tirée de ...de groupe proposé aux étudiant.e.s consiste à concevoir une '''technologie numérique pour soutenir l'apprentissage en contexte de formation à distance'''. Le m

...ité intéressante notamment pour faciliter l’apprentissage. « La révolution numérique a laissé entrevoir une nouvelle possibilité d’exercer moins de contrain ATIEF, Caron T. (2018). Analyse de Traces : Objectifs de traçage. Capsule vidéo du MOOC d’introduction à la recherche sur les EIAH. Youtube. https://www

Online Town est une expérience d'appel vidéo qui permet à plusieurs personnes de tenir des conversations distinctes en ...ur aider les gens à se réunir en ligne, en combinant une interface d'appel vidéo standard avec un jeu 2D basse fidélité.

...la conception et de l'évaluation d'un EIAH, en se basant sur les capsules vidéo de l'ATIEF et des articles de Tricot, Mayer et Tchounikine. Elle souligne l ...n article de 2021, Tricot s’interroge sur réduction des contraintes que le numérique permet, et conclut que “ces nouvelles manières d’apprendre constituent

...ttps://www.youtube.com/watch?v=aQMnhcq4HBM les objectifs de traçage] et la vidéo sur [https://www.youtube.com/watch?v=9soVe48UClo&feature=youtu.be le proces ...de groupe proposé aux étudiant-es consiste à concevoir une '''technologie numérique pour former et accompagner à l'organisation et la tenue d'une séance (man

* [https://docs.framasoft.org/fr/etherpad/ Tutoriel vidéo (initiation) et texte (avancé) chez Framapad] ...tiers.fr/dane/spip.php?article526 Écrire à plusieurs mains sur un document numérique, comment, pourquoi ?]] inclut des liens vers des exemples d'utilisation et

[[Catégorie:Vidéo]] ...tif a peu évolué au cinéma et a surtout été considéré comme un type de jeu vidéo ayant un ''gameplay'' centré sur des scènes cinématiques entrecoupées d

= Littératie numérique = ...oyens qui pourront participer pleinement à la vie en société dans un monde numérique et développer des compétences qui leur permettront d'utiliser, de compren

|cat tutoriels=Education au numérique ...isuels des objets et environnements 3D et aux média non-statiques comme la vidéo ou l'animation.

...s’offrent à l’enseignant qui se voit dans l'obligation d’ adapter l’outil numérique aux apprenants et aux besoins d'apprentissage en passant par l’analyse ...) et les ingénieurs en informatique (Sanchez), ce qui en résulte: un outil numérique au service de l'enseignement et qui sera utilisé d’une manière pédagog

...pusjunior.fr/#!/ Campus Junior] est une plateforme proposant des tutoriels vidéo et des conseils pour parents et formateurs. ...rs], qui propose des activités pour les jeunes, met en ligne des tutoriels vidéo.

...nter les différents synthèses sur les conceptions de l'apprentissage et du numérique pour l'éducation. Ces synthèses sont le fruit du travail du groupe ROSS d ===Comment intègres-tu le numérique dans tes apprentissages?===

...t la révolution digitale de manière globale, de la communication au calcul numérique à la fabrication. Et ceci en essayant de répondre à la question de comme ...nter of Bits and Atoms, ils ont été créés pour démocratiser la fabrication numérique personnelle.

Pour terminer, il ne faut pas oublier qu’un outil numérique peut être très bien fait, mais « ce sont les méthodes pédagogiques, et .... Elle nécessite plusieurs étapes et il faut constamment remodeler l’outil numérique. De plus, il faut faire attention à divers aspects. En effet, il faut savo

En effet, l'introduction et le développement du numérique nécessitent de mener une réflexion approfondie avant toute construction d ...les formes sous lesquelles ils seront abordés : texte, son, illustration, vidéo, animation… En résumé, la scénarisation formalise par écrit l’agenc

...vent prendre différentes formes (texte, présentation sous forme de slides, vidéo...). ...ipalement à des sociétés éditrices de contenus numériques (MOOCS, capsules vidéo...).

...ées à ces facteurs encore trop souvent négligés dans la littérature sur le numérique éducatif.”'' ( Leroux et al., 2017) ...T. (2018, décembre 18). Analyse de Traces : Objectifs de traçage. Capsule vidéo du MOOC d’introduction à la recherche sur les EIAH. Youtube. https://www

[[Fichier:Video-tactiques2.webm|vignette|centré|Une vidéo présentant les tactiques pédagogiques applicables à l'enseignement à di # Portfolio numérique

Depuis l’apparition de l’ère numérique, les enseignements se sont massivement tournés vers des ressources pédago ...le contexte (situation d’apprentissage) dans lequel cet outil pédagogique numérique prendra forme et devra « présenter des propriétés ou des caractéristiq

...ns que nous voulons développer le prototype de l'interface d'un dispositif numérique. ...ous pouvez par exemple l'utiliser pour éviter d'avoir à insérer un fichier vidéo (souvent très lourd).

...tancielles. Cela permettra aux apprenants étant les moins à l'aise avec le numérique ou ayant des réticences à découvrir ce nouvel outil de travail seul, de ...eignant des écoles obligatoires ayant choisi Office365 comme environnement numérique de travail. Le corps enseignant est formé de personnes aux compétences nu

| Blocs de vidéo ...de l'éditeur. Auparavant, il existait des blocs permettant de contrôler la vidéo (comme jouer, mettre en pause, arrêter, etc.).

Subponea est un jeu vidéo pédagogique visant à sensibiliser les étudiants universitaires aux notio Le jeu a été développé avec Unity et le moteur de jeu vidéo '''SEGMent 2''' développé par le studio de création et de recherche en i

...rir la broderie assistée par ordinateur et son intérêt pour l'éducation du numérique. * une animation avec un casque de réalité virtuelle pour jouer dans un jeu vidéo en 3D,

...n 2020 aura amené les enseignants autant que les apprenants à s’adapter au numérique et au digital plus rapidement que quiconque ne l’aurait espéré. Dans ce ...ur les EIAH (2018, 18 décembre). Analyse de Traces : Objectifs de traçage [vidéo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=aQMnhcq4HBM&feature=emb_title

...essources pour leurs élèves, qu’elles soient au format papier ou au format numérique. Cependant, la plupart du temps, les enseignants réutilisent des dispositi ...T. (2018, décembre 18). Analyse de Traces : Objectifs de traçage. Capsule vidéo du MOOC d’introduction à la recherche sur les EIAH. Youtube. https://www

...rammation vous permettra de mieux appréhender et contrôler l’environnement numérique dans lequel vous serez immergé que ce soit pour vos activités personnelle ...uvrir les principaux domaines de l’EdTech comme l’éducation alternative et numérique, l’apprentissage hybride, l’intelligence artificielle ou encore la réa

...proposées lors de la formation. Ils se filment alors pour créer une courte vidéo qui servira d’évaluation. |Visualiser la vidéo de présentation

Ce scénario de formation hybride intégrant la vidéo se concentre sur la création de présentations efficaces et engageantes. I ===Lieu / environnement numérique===

...riables qui va être utilisée ; normalement, il s'agit de variables de type numérique * https://www.youtube.com/watch?v=ADDR3_Ng5CA vidéo d'introduction générale

...n, ordonnancement, appariement, texte à trous, diapositive, brainstorming, vidéo… Ce format vous permet de poser une question nécessitant une réponse numérique. Vous pouvez optionnellement définir une valeur minimale et maximale. Les

...ing et les jeux sérieux. (Il détient la chaire Telefonica-UCM en éducation numérique et jeux sérieux). Avec une expertise reconnue dans les domaines de la gami lien vidéo

Les contenus pédagogiques basé sur un support numérique sont divisés généralement en trois catégories : (1) '''contenu textuel' ...ntenu dans un logiciel de traitement de texte ou enregistrer et éditer une vidéo mobilisent des compétences techniques et des outils différents.