Contributions de Gaëlle Molinari

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19:004 novembre 2020 à 19:00 diff hist −1‎ Impact du travail collaboratif sur la charge cognitive ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel
18:554 novembre 2020 à 18:55 diff hist 0‎ Impact du travail collaboratif sur la charge cognitive ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel
18:204 novembre 2020 à 18:20 diff hist 0‎ Caractéristiques de l’apprentissage autodirige ‎ →‎Resume actuelle Balise : Éditeur visuel
18:124 novembre 2020 à 18:12 diff hist −2‎ Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles ‎ →‎Les interactions personnelles et l'autorégulation actuelle Balise : Éditeur visuel
18:074 novembre 2020 à 18:07 diff hist +1‎ Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel
17:584 novembre 2020 à 17:58 diff hist 0‎ Difficultés dans l'apprentissage collaboratif ‎ →‎La tâche, ou « les tâches » : la charge cognitive Balise : Éditeur visuel
17:564 novembre 2020 à 17:56 diff hist −4‎ Difficultés dans l'apprentissage collaboratif ‎ →‎La tâche, ou « les tâches » : la charge cognitive Balise : Éditeur visuel
17:414 novembre 2020 à 17:41 diff hist −1‎ Les critères de l'apprentissage collaboratif ‎ →‎Développement actuelle Balise : Éditeur visuel
17:294 novembre 2020 à 17:29 diff hist +5‎ Favoriser les processus d’apprentissage : les effets motivationnels des émotions et du sentiment d’efficacité. ‎ →‎Introduction actuelle Balise : Éditeur visuel
13:004 novembre 2020 à 13:00 diff hist +2‎ Le jeu vidéo pédagogique comme support de l’apprentissage auto-régulé et collaboratif ? ‎ →‎Auto-régulation de l'apprentissage actuelle Balise : Éditeur visuel
12:354 novembre 2020 à 12:35 diff hist −4 239‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 29 octobre 2020 à 14:44 (CET) -- Gaëlle Molinari (discussion) 29 octobre 2020 à 14:44 (CET) actuelle Balises : Contenu remplacé Éditeur visuel
12:344 novembre 2020 à 12:34 diff hist −293‎ Discussion:Le conflit comme élément du processus d'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 10:39 (CET) actuelle Balise : Éditeur visuel
12:324 novembre 2020 à 12:32 diff hist −104‎ Discussion:Favoriser les apprentissages ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 11:19 (CET) actuelle Balise : Éditeur visuel
12:314 novembre 2020 à 12:31 diff hist −949‎ Discussion:L’apprentissage auto-régulé et le modèle de Boekaerts. L’intelligence émotionnelle et les travaux de groupe. ‎Aucun résumé des modifications actuelle Balise : Éditeur visuel
12:304 novembre 2020 à 12:30 diff hist −1 651‎ Discussion:Apprentissage collaboratif : potentiel, paramètres et risques ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 11:03 (CET) actuelle Balise : Éditeur visuel
12:294 novembre 2020 à 12:29 diff hist −314‎ Discussion:Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎Aucun résumé des modifications actuelle Balise : Éditeur visuel
12:294 novembre 2020 à 12:29 diff hist +15‎ Discussion:La notion de "groupe" dans l'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 09:50 (CET) -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 09:50 (CET) actuelle Balise : Éditeur visuel
12:284 novembre 2020 à 12:28 diff hist −1 276‎ Discussion:La notion de "groupe" dans l'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 09:50 (CET) -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 09:50 (CET) Balise : Éditeur visuel
12:204 novembre 2020 à 12:20 diff hist +113‎ Discussion:Favoriser les apprentissages ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 11:19 (CET) Balise : Éditeur visuel
12:194 novembre 2020 à 12:19 diff hist +211‎ N Discussion:Favoriser les apprentissages ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- ~~~~ : nouvelle section
12:184 novembre 2020 à 12:18 diff hist +1‎ Favoriser les apprentissages ‎ →‎Favoriser les apprentissages par l'activation de stratégies d'autorégulation actuelle Balise : Éditeur visuel
12:124 novembre 2020 à 12:12 diff hist +1 665‎ Discussion:Apprentissage collaboratif : potentiel, paramètres et risques ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 11:03 (CET) Balise : Éditeur visuel
12:034 novembre 2020 à 12:03 diff hist +211‎ N Discussion:Apprentissage collaboratif : potentiel, paramètres et risques ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- ~~~~ : nouvelle section
11:564 novembre 2020 à 11:56 diff hist 0‎ Apprentissage collaboratif : potentiel, paramètres et risques ‎ →‎Développement Balise : Éditeur visuel
11:424 novembre 2020 à 11:42 diff hist +293‎ Discussion:Le conflit comme élément du processus d'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 10:39 (CET) Balise : Éditeur visuel
11:394 novembre 2020 à 11:39 diff hist +211‎ N Discussion:Le conflit comme élément du processus d'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- ~~~~ : nouvelle section
11:264 novembre 2020 à 11:26 diff hist +10‎ Discussion:L’apprentissage auto-régulé et le modèle de Boekaerts. L’intelligence émotionnelle et les travaux de groupe. ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 10:17 (CET) Balise : Éditeur visuel
11:264 novembre 2020 à 11:26 diff hist +953‎ Discussion:L’apprentissage auto-régulé et le modèle de Boekaerts. L’intelligence émotionnelle et les travaux de groupe. ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 10:17 (CET) Balise : Éditeur visuel
11:174 novembre 2020 à 11:17 diff hist +211‎ N Discussion:L’apprentissage auto-régulé et le modèle de Boekaerts. L’intelligence émotionnelle et les travaux de groupe. ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- ~~~~ : nouvelle section
11:154 novembre 2020 à 11:15 diff hist +6‎ L’apprentissage auto-régulé et le modèle de Boekaerts. L’intelligence émotionnelle et les travaux de groupe. ‎ →‎Travaux de groupe, forces, faiblesses et compétences transversales actuelle Balise : Éditeur visuel
11:084 novembre 2020 à 11:08 diff hist +25‎ L’apprentissage auto-régulé et le modèle de Boekaerts. L’intelligence émotionnelle et les travaux de groupe. ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel
11:004 novembre 2020 à 11:00 diff hist +115‎ Discussion:La notion de "groupe" dans l'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 09:50 (CET) -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 09:50 (CET) Balise : Éditeur visuel
10:594 novembre 2020 à 10:59 diff hist +1 161‎ Discussion:La notion de "groupe" dans l'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 09:50 (CET) -- Gaëlle Molinari (discussion) 4 novembre 2020 à 09:50 (CET) Balise : Éditeur visuel
10:504 novembre 2020 à 10:50 diff hist +352‎ N Discussion:La notion de "groupe" dans l'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- ~~~~ -- ~~~~ : nouvelle section
10:504 novembre 2020 à 10:50 diff hist +43‎ La notion de "groupe" dans l'apprentissage ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
10:354 novembre 2020 à 10:35 diff hist +328‎ Discussion:Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:324 novembre 2020 à 10:32 diff hist +11‎ Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎ →‎Développement actuelle Balise : Éditeur visuel
10:264 novembre 2020 à 10:26 diff hist +31‎ N Discussion:Régulation de la charge cognitive lors de nouveaux apprentissages ‎ Page créée avec « Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 » Balise : Éditeur visuel

09:1330 octobre 2020 à 09:13 diff hist +88‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

19:5829 octobre 2020 à 19:58 diff hist +1 731‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
19:4829 octobre 2020 à 19:48 diff hist +3‎ Le coût de l'apprentissage ‎ →‎Conclusion actuelle Balise : Éditeur visuel
16:3929 octobre 2020 à 16:39 diff hist +464‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
16:2529 octobre 2020 à 16:25 diff hist +415‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
16:2129 octobre 2020 à 16:21 diff hist +17‎ Le coût de l'apprentissage ‎ →‎Développement Balise : Éditeur visuel
16:1329 octobre 2020 à 16:13 diff hist +714‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
16:0829 octobre 2020 à 16:08 diff hist +272‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 29 octobre 2020 à 14:44 (CET) -- Gaëlle Molinari (discussion) 29 octobre 2020 à 14:44 (CET) Balise : Éditeur visuel
16:0729 octobre 2020 à 16:07 diff hist +2‎ Le coût de l'apprentissage ‎ →‎Développement Balise : Éditeur visuel
15:5729 octobre 2020 à 15:57 diff hist +68‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- Gaëlle Molinari (discussion) 29 octobre 2020 à 14:44 (CET) -- Gaëlle Molinari (discussion) 29 octobre 2020 à 14:44 (CET) Balise : Éditeur visuel
15:5629 octobre 2020 à 15:56 diff hist +388‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
15:4829 octobre 2020 à 15:48 diff hist +110‎ Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
15:4729 octobre 2020 à 15:47 diff hist +2‎ Le coût de l'apprentissage ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
15:4429 octobre 2020 à 15:44 diff hist +353‎ N Discussion:Le coût de l'apprentissage ‎ →‎Feedback, Gaëlle, Octobre 2020 -- ~~~~ -- ~~~~ : nouvelle section

11:1224 octobre 2020 à 11:12 diff hist +841‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
11:0824 octobre 2020 à 11:08 diff hist +928‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎ →‎Production individuelle Balise : Éditeur visuel
10:5924 octobre 2020 à 10:59 diff hist +76‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

18:1322 octobre 2020 à 18:13 diff hist +18‎ BASES:Cours BASES 2020-21 ‎ →‎Productions
18:1222 octobre 2020 à 18:12 diff hist +16‎ BASES:Cours BASES 2020-21 ‎ →‎Productions

18:5021 octobre 2020 à 18:50 diff hist +43‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
18:4921 octobre 2020 à 18:49 diff hist +574‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

11:5530 septembre 2020 à 11:55 diff hist +70‎ Classe renversée ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel

18:0617 septembre 2020 à 18:06 diff hist +858‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎ →‎Les mises en lien Balise : Éditeur visuel
18:0517 septembre 2020 à 18:05 diff hist +25‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎ →‎Les productions de mise en lien Balise : Éditeur visuel
18:0417 septembre 2020 à 18:04 diff hist +55‎ ADID ‎ →‎Les productions des étudiant.e.s Balise : Éditeur visuel
17:4317 septembre 2020 à 17:43 diff hist +94‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
17:4117 septembre 2020 à 17:41 diff hist +109‎ N ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎ Page créée avec « Cette page est dédiée aux productions des étudiant-es Aegir dans le cours ADID1 (Semestre d'automne 2020). »
17:4017 septembre 2020 à 17:40 diff hist −6‎ ADID ‎ →‎Semestre d'automne (ADID 1) Balise : Éditeur visuel
17:3917 septembre 2020 à 17:39 diff hist +56‎ ADID ‎ →‎Les productions des étudiant.e.s Balise : Éditeur visuel
17:3817 septembre 2020 à 17:38 diff hist +144‎ ADID ‎ →‎Équipe enseignante Balise : Éditeur visuel

17:4022 juin 2020 à 17:40 diff hist +191‎ Go Green ‎ →‎Dispositif de formation
17:2422 juin 2020 à 17:24 diff hist +87‎ Go Green ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
16:5222 juin 2020 à 16:52 diff hist +177‎ Go Green ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
16:4722 juin 2020 à 16:47 diff hist +166‎ Go Green ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel : basculé
16:2522 juin 2020 à 16:25 diff hist +133‎ Go Green ‎ →‎Présentation générale du dispositif Balise : Éditeur visuel : basculé
16:2222 juin 2020 à 16:22 diff hist −51‎ Go Green ‎ →‎Dispositif de formation
16:2022 juin 2020 à 16:20 diff hist +258‎ Go Green ‎ →‎Apprentissage par collaboration Balise : Éditeur visuel
16:0522 juin 2020 à 16:05 diff hist −414‎ Go Green ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé

17:3019 juin 2020 à 17:30 diff hist +15‎ Go Green ‎ →‎Références Bibliographiques Balise : Éditeur visuel
16:0019 juin 2020 à 16:00 diff hist −51‎ Go Green ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
15:5519 juin 2020 à 15:55 diff hist +132‎ Go Green ‎ →‎Procédure d'admission Balise : Éditeur visuel
15:5319 juin 2020 à 15:53 diff hist +454‎ Go Green ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
15:4219 juin 2020 à 15:42 diff hist −2‎ Go Green ‎ →‎Formation en sciences de l'environnement au niveau primaire en Suisse romande Balise : Éditeur visuel
15:4119 juin 2020 à 15:41 diff hist +35‎ Go Green ‎ →‎Contexte de la formation
15:4019 juin 2020 à 15:40 diff hist +104‎ Go Green ‎ →‎Contexte de la formation Balise : Éditeur visuel
15:3919 juin 2020 à 15:39 diff hist +75‎ Go Green ‎ →‎Contexte de la formation Balise : Éditeur visuel : basculé

12:1517 juin 2020 à 12:15 diff hist +238‎ Discussion:Bibliographie en technologie éducative ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:5717 juin 2020 à 10:57 diff hist +135‎ Bibliographie en technologie éducative ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:5617 juin 2020 à 10:56 diff hist +60‎ Bibliographie en technologie éducative ‎ →‎Design centré utilisateur et ergonomie (Mireille Bétrancourt) Balise : Éditeur visuel
10:5517 juin 2020 à 10:55 diff hist +43‎ Bibliographie en technologie éducative ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:5017 juin 2020 à 10:50 diff hist +29‎ Utilisateur:Gaëlle Molinari ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:4917 juin 2020 à 10:49 diff hist +1 689‎ Bibliographie en technologie éducative ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:4617 juin 2020 à 10:46 diff hist +149‎ N Bibliographie en technologie éducative ‎ Page créée avec « Cette page est en cours de construction. Elle a pour objectifs de recenser les principales références théoriques associées à chaque cours MALTT. »

16:2912 juin 2020 à 16:29 diff hist +279‎ Go Green ‎ →‎Apprentissage par projet Balise : Éditeur visuel
16:2312 juin 2020 à 16:23 diff hist +281‎ Go Green ‎ →‎Contexte de formation de l’atelier Balise : Éditeur visuel
16:0612 juin 2020 à 16:06 diff hist +773‎ Projet de formation TUPEE ‎ →‎Module 6 - Activité 1 - Enquête Balise : Éditeur visuel
15:2912 juin 2020 à 15:29 diff hist +3‎ Projet de formation TUPEE ‎ →‎Module 5 - Activité 4 - Exercice entretien d'embauche Balise : Éditeur visuel
15:2012 juin 2020 à 15:20 diff hist +311‎ Projet de formation TUPEE ‎ →‎Module 1 - Phase de socialisation - Formation des groupes Balise : Éditeur visuel
15:1512 juin 2020 à 15:15 diff hist +379‎ Projet de formation TUPEE ‎ →‎Méthode Balise : Éditeur visuel
15:0912 juin 2020 à 15:09 diff hist −72‎ Projet de formation TUPEE ‎ →‎Pré-requis et profil d'entrée Balise : Éditeur visuel
15:0912 juin 2020 à 15:09 diff hist −1‎ Projet de formation TUPEE ‎ →‎Contexte Balise : Éditeur visuel
15:0412 juin 2020 à 15:04 diff hist +150‎ Projet de formation TUPEE ‎ →‎Public Balise : Éditeur visuel

09:184 juin 2020 à 09:18 diff hist +130‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Intervenants et présentations actuelle Balise : Éditeur visuel
09:154 juin 2020 à 09:15 diff hist 0‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

09:312 juin 2020 à 09:31 diff hist +134‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Intervenants et présentations Balise : Éditeur visuel

16:3229 mai 2020 à 16:32 diff hist +565‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

17:4028 mai 2020 à 17:40 diff hist +1 008‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
15:3428 mai 2020 à 15:34 diff hist +133‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Intervenants et présentations Balise : Éditeur visuel
15:2828 mai 2020 à 15:28 diff hist +59‎ Utilisateur:Gaëlle Molinari ‎ →‎Conférences Balise : Éditeur visuel
15:2828 mai 2020 à 15:28 diff hist −9‎ Utilisateur:Gaëlle Molinari ‎ →‎RJCEIAH'2020, en virtuel, Juin 2020 Balise : Éditeur visuel
15:2728 mai 2020 à 15:27 diff hist +19‎ Utilisateur:Gaëlle Molinari ‎ →‎Conférences Balise : Éditeur visuel
15:2628 mai 2020 à 15:26 diff hist +269‎ Utilisateur:Gaëlle Molinari ‎ →‎Conférences Balise : Éditeur visuel
15:2428 mai 2020 à 15:24 diff hist +335‎ Utilisateur:Gaëlle Molinari ‎ →‎Autres Balise : Éditeur visuel
14:5928 mai 2020 à 14:59 diff hist +26‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Responsables Balise : Éditeur visuel
13:4928 mai 2020 à 13:49 diff hist +18‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Déroulement Balise : Éditeur visuel
13:4928 mai 2020 à 13:49 diff hist +97‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Déroulement Balise : Éditeur visuel
13:4728 mai 2020 à 13:47 diff hist +233‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Déroulement Balise : Éditeur visuel
13:4228 mai 2020 à 13:42 diff hist +343‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Déroulement de l'atelier Balise : Éditeur visuel
13:3328 mai 2020 à 13:33 diff hist +35‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
13:3228 mai 2020 à 13:32 diff hist −61‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Intervenants Balise : Éditeur visuel
13:3128 mai 2020 à 13:31 diff hist +119‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Intervenants Balise : Éditeur visuel
12:1928 mai 2020 à 12:19 diff hist +542‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
12:1528 mai 2020 à 12:15 diff hist +1 089‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
12:1228 mai 2020 à 12:12 diff hist −14‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
12:1128 mai 2020 à 12:11 diff hist −93‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
12:1028 mai 2020 à 12:10 diff hist +457‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
12:0028 mai 2020 à 12:00 diff hist +583‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Intervenants Balise : Éditeur visuel
11:4528 mai 2020 à 11:45 diff hist +151‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Intervenants Balise : Éditeur visuel
11:3428 mai 2020 à 11:34 diff hist +55‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
11:2928 mai 2020 à 11:29 diff hist +633‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Intervenants Balise : Éditeur visuel
08:3528 mai 2020 à 08:35 diff hist +1 221‎ Les technologies positives pour l'apprentissage ‎ →‎Intervenants Balise : Éditeur visuel

10:5522 mai 2020 à 10:55 diff hist +109‎ ADID'2 ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:4922 mai 2020 à 10:49 diff hist +153‎ ADID'2 ‎ →‎Projets de la volée Zelda (semestre de Printemps 2020) Balise : Éditeur visuel

17:5117 avril 2020 à 17:51 diff hist +254‎ La formation à distance, c'est quoi? ‎ →‎Qui je suis? Balise : Éditeur visuel
17:4017 avril 2020 à 17:40 diff hist 0‎ Utilisateur:Gaëlle Molinari ‎ →‎Comment soutenir l'autorégulation, l'engagement et la persistance en formation à distance? Balise : Éditeur visuel
17:4017 avril 2020 à 17:40 diff hist +94‎ Utilisateur:Gaëlle Molinari ‎ →‎Recherche Balise : Éditeur visuel
17:3917 avril 2020 à 17:39 diff hist +19‎ N Fichier:EATMINTMultipleData.jpg ‎Aucun résumé des modifications actuelle
17:3317 avril 2020 à 17:33 diff hist +423‎ Utilisateur:Gaëlle Molinari ‎ →‎Comment soutenir l'autorégulation, l'engagement et la persistance en formation à distance? Balise : Éditeur visuel
17:3317 avril 2020 à 17:33 diff hist +42‎ N Fichier:Tangible objects for volitional strategies.jpg ‎Aucun résumé des modifications actuelle
17:2517 avril 2020 à 17:25 diff hist −64‎ La formation à distance, c'est quoi? ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
17:2517 avril 2020 à 17:25 diff hist −4‎ La formation à distance, c'est quoi? ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
17:2417 avril 2020 à 17:24 diff hist +48‎ La formation à distance, c'est quoi? ‎ →‎MALTT pour apprendre à concevoir des dispositifs de formation à distance Balise : Éditeur visuel
17:2217 avril 2020 à 17:22 diff hist +38‎ La formation à distance, c'est quoi? ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
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