Attribut:Qualité de l'audio

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Cette propriété est de type Texte.

Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :

  • Le contenu audio est inaudible.
  • Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.
  • Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.
  • La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.
  • La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.
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A
Apprentissage par projet/Caractéristiques principales/Evaluation - Nivine Ismail +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Apprentissage par projet/Le modèle de Grégoire et Laferrière/Evaluation de la vidéographie +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Apprentissage par projet/Le modèle de Grégoire et Laferrière/Grille (MM) +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?/Evaluation par Katrine Briguet +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Evaluation - Nivine Ismail +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Grille Katrine Briguet +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets/Grille - Emilie L +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets/Grille d'évaluation (MM) +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
B
Béhaviorisme/Behaviorisme, les facteurs affectant le conditionnement classique/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Béhaviorisme/Behaviorisme, les facteurs affectant le conditionnement classique/Grille Léonard +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Béhaviorisme/Béhaviorisme conditionnement/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Béhaviorisme/Béhaviorisme conditionnement/Analyse de la vidéo par Kim Le +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant/Analyse vidéographie ALS +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme/Grille Loic Berthod +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?/Grille Léonard +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Béhaviorisme/l'apprentissage par essai et erreur d'Edward Lee Thorndike/Analyse de la vidéo par Kim Le +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Béhaviorisme/l'apprentissage par essai et erreur d'Edward Lee Thorndike/Analyse vidéographie ALS +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
C
Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille (Jérôme Humbert) +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille Léonard +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte/Grille Léonard +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?/Grille Léonard +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
D
Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences/Analyse de la vidéographie MGL +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences/Evaluation par Katrine Briguet +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Draw to learn +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Grille (Manon) +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Grille (remplacez par NB) +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Dessiner pour apprendre/Quels apports du dessin?/Analyse de la vidéographie MGL +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Dessiner pour apprendre/Quels apports du dessin?/Evaluation par Katrine Briguet +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Développement cognitif des adultes/dynamique du développement d'un individu selon le modèle de Kurt Fischer/ Grille (Katrine Briguet) +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Développement cognitif des adultes/dynamique du développement d'un individu selon le modèle de Kurt Fischer/Grille (MM) +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
Développement moral et psychosocial/Fabienne Salamin - développement psychosocial - dépôt final/Fabienne Salamin - Grille Loic Berthod +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Développement moral et psychosocial/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson ?/Developpement moral et psychosocial erikson- grille diana +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Développement moral et psychosocial/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson ?/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson - Grille - L Berthod +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
Développement moral et psychosocial/Théorie de l'attachement/Théorie de l'attachement - Grille Loic Berthod +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
E
E-portfolio/Eportfolio/Eportfolio - Grille Loïc Berthod +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle/Analyse de la vidéo, par Kim Le +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle/Grille (remplacez par NB) +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
E-portfolio/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques/Grille (remplacez par NB) +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
E-portfolio/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques (Loic Berthod) +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
E-portfolio/Principales dimension du ePortfolio - Andrea Giarrizzo/Evaluation +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
E-portfolio/Principales dimension du ePortfolio - Andrea Giarrizzo/Grille Loic Berthod +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
E-portfolio/Quelles sont les étapes constituantes d'un e-portfolio et quels avantages existent à le réaliser ?/Grille (Loic Berthod) +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
E-portfolio/Quelles sont les étapes constituantes d'un e-portfolio et quels avantages existent à le réaliser ?/Grille (Manon) +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Enseignement par cas/ Etapes du processus d'apprentissage d'un système utilisant un raisonnement à partir de cas/Evaluation - Nivine Ismail +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
Enseignement par cas/ Etapes du processus d'apprentissage d'un système utilisant un raisonnement à partir de cas/Grille Diana Jeronimo +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Enseignement programmé/L'enseignement programmé - Description/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Enseignement programmé/L'enseignement programmé - Description/Grille Léonard +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Enseignement programmé/Le modèle de Crowder dans l'enseignement programmé/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Enseignement programmé/Quels sont les éléments clés de la technique pédagogique de l’enseignement programmé ?/Grille (Manon) +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
F
FEASP/Comment l'approche FEASP peut-elle améliorer l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
FEASP/Comment l'approche FEASP peut-elle améliorer l'apprentissage/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
FEASP/Comment utiliser le modèle FEASP dans une formation à distance/Analyse de la vidéographie MGL +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
FEASP/Comment utiliser le modèle FEASP dans une formation à distance/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
FEASP/FEASP - BASES 2017-18/Grille (MM) +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
FEASP/FEASP - BASES 2017-18/analyse ALS +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Familles pédagogiques/Familles pédagogiques - Résumé/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Familles pédagogiques/Familles pédagogiques - Typologie de Joyce/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Familles pédagogiques/Familles pédagogiques - Typologie de Joyce/Typologie de Joyce - Grille Manon +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
Familles pédagogiques/Familles pédagogiques/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Familles pédagogiques/Familles pédagogiques/Evaluation +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Flow/Comment l'état de flow peut être utile en pédagogie?/Analyse de la vidéographie, par Loïc Berthod +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Flow/Comment l'état de flow peut être utile en pédagogie?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Flow/Flow individuel et flow de groupe/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Flow/Flow individuel et flow de groupe/Evaluation - Nivine Ismail +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Flow/Les composants du flow/Les composants du flow - Grille Diana +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Flow/Les composants du flow/Manon +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Flow/Les dimensions du flow/Grille (Emilie L) +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Flow/Les dimensions du flow/Grille (remplacez par NB) +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Flow/Mesurer et représenter le flow/Analyse ALS +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Flow/Mesurer et représenter le flow/Grille (remplacez par NB) +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Flow/Quelles sont les étapes du Flow dans un jeu pédagogique ?/Analyse vidéographie ALS +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Flow/Quelles sont les étapes du Flow dans un jeu pédagogique ?/Grille (Emilie L) +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
G
Gamification/Est-ce que la gamification est bénéfique en éducation?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Gamification/Est-ce que la gamification est bénéfique en éducation?/videographie gamification analyse ALS +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Gamification/Etapes de la gamification/Evaluation - Nivine Ismail +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Gamification/Etapes de la gamification/Grille - Emilie L +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
Gamification/Les 5 étapes de la gamification/Evaluation - Nivine Ismail +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Gamification/Les 5 étapes de la gamification/Grille - Emilie Lettry +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Gamification/Les principes de la gamification/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Gamification/Les principes de la gamification/principes de gamification vidéographie -analyse ALS +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Grands principes pédagogiques/Alignement constructif de Biggs - Suite/Evaluation - Nivine Ismail +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Grands principes pédagogiques/Alignement constructif de Biggs - Suite/Grille d'évaluation - Mariana Mozdzer +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Grands principes pédagogiques/First principles of instruction/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Grands principes pédagogiques/Les "first principles" de Merrill/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Grands principes pédagogiques/Les 3 Principes pédagogiques principaux/Evaluation de la vidéographie +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Grands principes pédagogiques/Les 3 Principes pédagogiques principaux/Grille (MM) +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
J
Jugement et prise de décision/Biais de confirmation et prise de décision/Analyse de la vidéo par Kim Le +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Jugement et prise de décision/Biais de confirmation et prise de décision/Jugement et prise de décision - grille Diana +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille EmilieL +
Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.  +
Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille Léonard +
Le contenu audio est inaudible.  +
Jugement et prise de décision/Jugement et prise de Décision, à l'aide de quels moyens un individu juge et prends des décisions?/Grille Emilie L +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Jugement et prise de décision/Jugement et prise de Décision, à l'aide de quels moyens un individu juge et prends des décisions?/Grille Léonard +
Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.  +
Jugement et prise de décision/Le rôle des heuristiques/Evaluation +
La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité.  +
Jugement et prise de décision/Le rôle des heuristiques/Grille-Manon +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
Jugement et prise de décision/Principales théories sur la prise de décision - Andrea Giarrizzo/Prise de décision - Grille Diana +
La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.  +
La demande est en cours d’exécution et peut prendre un certain temps.


Préparation en cours...

{
    "type": "PROPERTY_CONSTRAINT_SCHEMA",
    "constraints": {
        "type_constraint": "_txt",
        "allowed_values": [
            "Le contenu audio est inaudible.",
            "Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences.",
            "Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.",
            "La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.",
            "La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore avec un matériel de bonne qualité."
        ]
    }
}
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