Grille d'évaluation associée avec la page parente, Grands principes pédagogiques/Les 3 Principes pédagogiques principaux
| Qualité de l'audio
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Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute.
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| Qualité de la vidéo
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Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.
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| Intégration de carte conceptuelle à la vidéo
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La vidéo comporte des erreurs majeures de synchronisation avec la carte, l'utilisation des fonctionnalités vidéos n'aident pas à la compréhension, voire créent de la distraction
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| Originalité et apport de la vidéographie sur le sujet
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La vidéographie se limite à reprendre le contenu d'une autre (pas de plagiat). La créativité est absente.
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| Qualité de la carte conceptuelle
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La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés
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| Qualité des références
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Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes.
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| Structure et qualité présentation
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L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.
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| Présentation des objectifs et exemples
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Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.
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| Narration:Fluidité, langage professionnel, etc
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Qualité de narration moyenne: le langage manque de fluidité, le vocabulaire n'est pas adapté pour le public cible, la narration et l'image sont parfois désynchronisées.
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| Créateur de la grille
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Utilisateur:Nivine Ismail - Promotion yoshi
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