STIC:STIC IV (2017)/Projets

Broderie machine
Page d'entrée du module STIC:STIC IV (2017)/Projets
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⚐ à améliorer	☸ débutant
⚒ 2018/02/15
Catégorie: Broderie machine

Cette page résume des projets d'étudiant-e-s de master en technologies éducatives. Le cours projet STIC IV (2017/18) - offert comme cours à option dans le cadre du Master MALTT, Université de Genève - avait les objectifs suivants:

(1) Utiliser le design et la fabrication comme médium d'intervention et d'enseignement. Mettre en œuvre des scénarios pédagogiques ou d'intervention coopératifs qui permettent à des participant-e-s de votre choix de concevoir et de réaliser des broderies qui les fera réfléchir sur des sujets et d'apprendre

(2) Sur un plan technique: Apprendre les principes de la broderie machine et perfectionner les compétences en dessin vectoriel et en traitement de l'image. Utiliser une découpeuse laser.

(3) Sur un plan conceptuel: concevoir de scénarios, gérer des projets, organiser des activités "outreach", participer à la création d'un livre virtuel.

(4) Développer la pensée créative et aider d'autres à être créatif

Avant de se lancer dans des projets de groupe, les étudiant-e-s ont pu découvrir à la fois la découpe et gravure laser et la broderie machine à travers deux type d'activités d'éveil à choix.

Activités d'éveil

STIC:STIC IV (2017)/Mon avatar	Avatar brodé	Avatar brodé	Cette activité d'éveil a permis aux participant-e-s de se créer une image en découpe laser et en broderie. Il est intéressant de constater qu'il y a deux types de solutions assez différentes.
STIC:STIC IV (2017)/Logo association des étudiant(e)s MALTT]	Prototype AE MALTT	Prototype AE MALTT	L'autre activité (à choix) consistait à créer un prototype pour un Logo d'une association d'étudiantes.

La plupart des projets seront livrés en fin janvier 2018. D'autres en septembre 2018. Les titres, images et descriptions ci-dessous, ainsi que les pages projets reliées, sont très provisoires.

Liste de projets

Projet et auteurs	Image	Objectifs/Description
5 au quotidien par Kristina	Centre d'écriture_simulation_StichEra	Renforcer le sentiment d'appartenance au groupe de travail. Le fait de choisir et porter le bracelet unique (fait main avec les dessins brodés) probablement aura un effet positif sur leur motivation d'appartenir à un group de travail et par conséquent - apprendre. Viau Rolland souligne que "pour qu’une activité d’apprentissage suscite la motivation des élèves, elle doit le responsabiliser en lui permettant de faire des choix [...] avoir un caractère authentique à ses yeux".
Activité de conversation en langue étrangère par Brigitte Steiner	Badge "plage" bleu	Favoriser la pratique de conversation en tandem. Faciliter la formation de binômes, de façon aléatoire. Donner des idées de sujet pour les conversations. Donner un support visuel qui peut être utilisé et intégré dans la conversation
Apprentissage de Vocabulaire arabe à partir des dessins brodés par Aya benmosbah et Liudmyla Gapiuk.	Dessin de l'animal alphabet arabe	ce projet vise à faciliter la mémorisation des mots de vocabulaire arabe  : Aider les enfants à apprendre des mots en arabe à partir des images et cela sera fait pendant le cours habituel d'arabe et sera comme exercice sous forme d'un jeu de vocabulaire francais-arabepour les enfants.
Badges de récompense pour les enfants qui apprennent le russe par Leyla
Break the ice with embroidery par Jessica Ceresa, Quentin Gyger, Arthur Merat	Badges-mascottes	Favoriser la socialisation entre étudiants, notamment en suscitant un sentiment d’appartenance généralisé à la faculté et à la communauté estudiantine.
Brode-moi un mouton par Azmira Bajra, Andréa et Tristan Jaquier	Design d'un participant	Les différences de représentations sont souvent sources d'incompréhension entre individus et/ou communautés. Des influences liées à l'âge, au sexe, à l'origine ou encore au milieu social de chacun nous poussent trop souvent à “vivre entre semblables”. Faire collaborer autour d'un projet de broderie des personnes issues de communautés rarement en contact, voici le fil conducteur de notre projet
Carte de visite en broderie par Alessandro Minneci	Carte de visite finale Bandana broderie	Favoriser la première rencontre entre des personnes qui ne se connaissent pas
Cours de dessin : Création d'avatar par Jacky Bossey		Apporter une approche nouvelle à un cours sur la notion de portrait en mêlant théorie de dessin et nouvelle technologie (6ème HarmoS). Pour cela, les élèves devront réaliser des avatars des membres de leur famille. Ces avatars seront de style cartoon et simplifié afin de pouvoir se concentrer sur les notions théoriques telles que les proportions.
Création de Émoticônes brodés et personnalisés pour séance d'orthophonie près d'enfants autistes par Véronique Dauve	Emoticones Garçon personnalisés	L'objet brodé, plus particulièrement des émoticônes brodées et personnalisées sont utilisées dans le présent projet en tant que médium d'intervention près d'enfants souffrant d'autisme.
Jeu pour le developpement des compétences haptiques par Philippe Berset, Olivier Gaudet-Blavignac, Laetitia Gosetto		Développer des compétences haptiques avec un jeu qui consiste à constituer un set d'équipement (inspiré du monde RPG)
Logo identitaire des ARE-Informatique par Lydie Boufflers	Logo des ARE-i FPSE	Ce projet vise principalement à étudier si le design collaboratif d'un logo-badge puis le port de celui-ci parvient à renforcer le sentiment d'appartenance au groupe des ARE-i. Dans le même temps et dans un but pragmatique, il vise également à mesurer la monosémie et la visibilité de ce logo-badge auprès des étudiants afin qu'il soit adopté par l'équipe des ARE-i.
Projet collaboratif à l'école par Nicolas Hürzeler	Logo brodé	L'activité pédagogique choisie est la création d'un logo brodé par les élèves d'une classe de l'école primaire (7-8P) dans laquelle je soutien un garçon qui a des difficultés relationnelles. L'idée est de faire prendre connaissance des différentes étapes de création d'un logo aux enfants et de les faire collaborer autour d'une activité de dessin en respectant les consignes données pour la création d'un logo.