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  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/grille d'analyse de vidéographies
    #REDIRECTION [[BASES:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies]]
    77 octet (10 mots) - 5 novembre 2018 à 19:38
  • Qu'est-ce que le concept de flow ?
    #REDIRECTION [[BASES:Cours BASES 2020-21/Qu'est-ce que le concept de flow ?]]
    77 octet (11 mots) - 15 janvier 2021 à 17:20
  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives ...ducatives vise à offrir aux participant-es une collection de ressources de bases sur les théories psychologiques, les théories pédagogiques et les techno
    3 kio (410 mots) - 4 octobre 2022 à 17:18
  • L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence
    #REDIRECTION [[BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un grou
    170 octet (26 mots) - 14 janvier 2022 à 15:54
  • Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme
    ...de l'apprentissage en contexte scolaire ordinaire ou spécialisé. Genève : Cours donnés à l'Université de Genève. |image1=Bases-Béhaviorisme-final.jpg
    540 octet (78 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Cours d'initiation à la broderie numérique (HEP Bejune)/Bases de la broderie numérique I
    #REDIRECTION [[Cours d'initiation à la broderie numérique (HEP Bejune) - bases techniques]]
    93 octet (12 mots) - 18 octobre 2022 à 15:53
  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Suivi discussion promotion tetris
    ...ORTING:+]] [[agent::+]] [[page wiki::+]] [[catégorie_principale::catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]] [[est discutant::vrai]] {{#ask: [[user:+]] [[cours::Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]] [[promotion::tetris]] [[
    2 kio (198 mots) - 2 décembre 2021 à 10:38
  • FEASP/FEASP - BASES 2017-18
    |video_1=NH videographie cours Bases v1.mp4 {{Lance grille BASES}}
    503 octet (74 mots) - 3 février 2020 à 13:43
  • Mémoire/Quelles sont les différentes amnésies ?
    |descriptif=Cette page est en lien avec l'article "Mémoire" du cours Bases 2015/2016. Elle tente de répondre à la question suivante : "Quelles sont |lienImage1=http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/theubet9/BASES/Quellessontlesdifférentesamnésies2.jpg
    629 octet (87 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Psycholinguistique/Les différentes interfaces entre la phonologie et les autres domaines de la linguistique
    cours de Mme Delage, Introduction à la psycholinguistique 1 et 2, UNIGE semestre cours de M. Bocci, Introduction à la phonologie, UNIGE semestre d'automne 2013.
    849 octet (114 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Liste des lectures
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |page_parente=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
    2 kio (266 mots) - 27 mars 2019 à 15:51
  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Liste de participants tetris
    '''Personnes inscrites au cours''' ...ORTING:+]] [[agent::+]] [[page wiki::+]] [[catégorie_principale::catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]]
    888 octet (104 mots) - 2 décembre 2021 à 10:34
  • Pédagogie de maîtrise/Principes de base de la pédagogie de maîtrise
    ...et al., Psychologie de l'éducation, Partie VI : La pédagogie de maîtrise, cours en ligne, consulté Mars 2015. |image1=BASES Carte2 Version2.jpg
    905 octet (129 mots) - 23 novembre 2018 à 18:25
  • Apprentissage situé/Cas de travail collaboratif (Colloque Scientifique Virtuel CSV)
    ...i choisi à se concentrer sur "l'apprentissage situé dans l'E-learning (les cours en ligne) : cas de travail collaboratif (Colloque Scientifique Virtuel CSV) ...nne Basque, Kim Dao, Julien Contamines. L’apprentissage ” situé ” dans les cours en ligne : le cas du colloque scientifique virtuel (CSV). 2005.
    886 octet (124 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions 16-17
    Voici la liste des productions en cours : |?page parente = Sujet Bases
    319 octet (39 mots) - 18 novembre 2016 à 17:15
  • Apprentissage par découverte/Apprentissage par découverte et concept de Micro-monde liés avec le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme
    |descriptif=Dans le cadre du cours BASES du Master Maltt, je me suis penché sur l'approche pédagogique de l'[[Appr ...de l'apprentissage en contexte scolaire ordinaire ou spécialisé. Genève : Cours donnés à l'Université de Genève.
    2 kio (240 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions 15-16
    Voici la liste des productions en cours : |?page parente = Sujet Bases
    369 octet (44 mots) - 27 décembre 2022 à 22:17
  • Vidéographie (cours BASES)
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |fait_partie_du_module=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation
    1 kio (181 mots) - 27 février 2019 à 20:31
  • VIP
    [[Catégorie:Cours et travaux]] Le cours VIP (jeux VIdéos Pédagogiques) est un cours du [http://tecfalabs.unige.ch/maltt/ master MALTT]. Il est enseigné en deu
    2 kio (347 mots) - 28 octobre 2023 à 21:37
  • Familles pédagogiques/Familles pédagogiques
    ...f=Cette page est en lien avec l'article [[Familles pédagogiques]] du cours Bases 2015/2016. Elle tente de répondre à la question suivante : " Quels modèl ...: Basque, J. (2007). L’élaboration du scénario pédagogique. Texte tiré du cours EDU 1030 Design pédagogique en formation d’adultes offert en ligne (www.
    2 kio (198 mots) - 29 janvier 2019 à 04:46
  • Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Vision Heuristique de la pédagogie de l'activté
    Cours de A.Taurisson et Claire HERVIOU de 2013, repéré le 30/05/2018 : http://s Cours de A.Taurisson et Claire HERVIOU de 2008, repéré le 30/05/2018 : http://w
    1 kio (212 mots) - 23 novembre 2018 à 18:31
  • Béhaviorisme/Behaviorisme, les facteurs affectant le conditionnement classique
    ...ible en pdf sur le serveur: http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/venni6/bases/2/ |lienVideo1=http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/venni6/bases/Conditionnement/bases_2_vf.webm
    612 octet (89 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |fait_partie_du_module=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation
    3 kio (427 mots) - 27 février 2019 à 20:31
  • Niveaux et types d’apprentissage/Quels niveaux et types d'apprentissage peuvent être appliquée à un dispositif de formation coopératif à distance ?
    |descriptif=Cette page est en lien avec l'article "Mémoire" du cours Bases 2015/2016. Elle tente de répondre à la question suivante : "Quels niveaux |lienImage1=http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/theubet9/BASES/Quelsmodèlespédagogiquessontindiquéspourl'enseignementene-learning2.jpg
    1 kio (156 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques
    ...ition des tests mentaux [En ligne].http://psychologie.psyblogs.net/2012/01/cours-mesure-en-psychometrie-et.html (page consultée le 23 décembre 2015) ...e quotient intellectuel [En ligne].http://psychologie.psyblogs.net/2012/01/cours-evaluation-des-aptitudes-et.html (page consultée le 23 décembre 2015)
    2 kio (330 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Apprentissage par projet/Caractéristiques principales
    ...dans notre société. Cette approche est notamment utilisé dans le cadre du cours MALTT. Cependant, comme l'affirme Thomas (2000), concevoir un projet ne sig |image1=Unige 2016 BASES 3.jpg
    1 kio (166 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Design MOOC 2017
    ...t dynamique de travail pour des projets étudiants dans le cadre du cours [[BASES]] * [[Conception de cours avec Open edX]]
    8 kio (1 190 mots) - 18 mars 2020 à 23:50
  • Raisonnement/Selon Grice, comment le raisonnement permet-il aux hommes de se comprendre ?
    GROBET, Anne (2014). L'implicite et les maximes conversationnelles : Grice. Cours 32M1096 : Introduction à l'analyse du discours et des interactions. Semest ...imes conversationnelles face à l'Imposteur.[Rapport écrit dans le cadre du Cours 32M1098 : Analyse et production de textes académiques (ZAY, Françoise), S
    1 kio (151 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Grands principes pédagogiques/Alignement constructif de Biggs - Suite
    ...éo qui suit cherche à l'approfondir à travers un exemple d'évaluation d'un cours dans lequel il y a un dysfonctionnement. |image1=BASES-carte-2.png
    1 kio (191 mots) - 23 novembre 2018 à 18:31
  • Socio-constructivisme/De quelle manière l'apprentissage est-il perçut dans le modèle socio-constructiviste?
    ...phie et d’une carte conceptuelle qui ont été créées dans le cadre du cours BASES du master Maltt.
    796 octet (114 mots) - 26 janvier 2014 à 18:52
  • Intégration de pédagogies numériques
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |est_module_de=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
    3 kio (382 mots) - 17 juin 2019 à 18:16
  • Mémoire et émotion/souvenirs traumatiques et mécanismes mnésiques impliqués
    *Cours 751112 - Pschopathologie cognitive, du mercredi 13 novembre 2013 par Grazia |image1=Bases-Carte2 memoire&emotion.png
    2 kio (196 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Accueil
    <div class="front_title">Cours et formations TECFA</div> * [[STIC:Cours STIC|Cours STIC]]: [[STIC:STIC I|STIC I]] - [[STIC:STIC II|STIC II]] - [[STIC:STIC III
    5 kio (671 mots) - 5 juillet 2023 à 10:06
  • Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Pédagogie de l'activité : organisation d'une séance d'apprentissage
    ''"Mettre les élèves au travail pendant les périodes de cours"'', tel est le propos du livre de Alain Taurisson et Claire Herviou intitul ...comment faire pour que chacun puissent suivre et comprendre les notions du cours ?
    2 kio (342 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Boite Binaire
    |Lien vers le cours STIC=https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC IV (2021) ...udiants. Des objectifs secondaires peuvent être liés à l'apprentissage des bases de l'électronique et faire comprendre aux étudiants que derrière chaque
    2 kio (389 mots) - 10 mars 2023 à 14:28
  • Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE)
    |est_module_de=Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE) |pages_module=Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE),
    10 kio (1 490 mots) - 22 mars 2024 à 10:58
  • Scénario pédagogique/Comment concevoir un scénario pédagogique grâce à la méthodologie MISA
    Basque, J. (2007). L’élaboration du scénario pédagogique. Texte tiré du cours EDU 1030 Design pédagogique en formation d’adultes offert en ligne (www. {{Lance grille BASES}}
    1 kio (169 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Productions 17-18
    == Liste des productions en cours== |?page parente = Sujet Bases
    920 octet (100 mots) - 7 septembre 2018 à 13:23
  • Cours initiation à la broderie numérique - Bases de InkStitch IV (FacLab UniGE)
    |fait_partie_du_module=Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE) |pages_module=Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE),
    6 kio (824 mots) - 22 mars 2024 à 13:57
  • COMEL
    Le cours COMeL (Communication médiatisée et eLearning) est un cours du [http://tecfalabs.unige.ch/maltt/ master MALTT]. Il est enseigné en deu
    5 kio (807 mots) - 28 janvier 2020 à 17:10
  • Pédagogie explicite/Pédagogie explicite:Quels sont les principes didactiques et pédagogiques de l'enseignement explicite pour apprendre à comprendre un texte narratif?
    http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/venni6/bases/3/Bianco_-_Bressoux_-2009-.pdf http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/venni6/bases/3/Cange_-_Favre_-2003-.pdf
    3 kio (441 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Script collaboratif (Kaleidoscope)/Comment les scripts collaboratifs favorisent-ils l'apprentissage ?
    Cours Script collaboratif (Kaleidoscope) {{Lance grille BASES}}
    2 kio (350 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Théorie des conditions d’apprentissage/Les neuf évènements de R.M. Gagné
    ...st prévue pour guider le travail de l'enseignant dans l'élaboration de son cours ou programme pédagogique. |lienVideo1=http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/wall-e/steineb0/bases/neuf_evenements/neuf_evenements_v2.webm
    1 kio (212 mots) - 23 novembre 2018 à 18:25
  • Learning Analytics Moodle : un logiciel d'analyse des rapports d'utilisation de Moodle
    ...l’image numérique" ([http://tecfasun7.unige.ch/maltt/ voir descriptifs des cours MALTT]). ...t de la formation" ([http://tecfasun7.unige.ch/maltt/ voir descriptifs des cours MALTT]).
    12 kio (1 932 mots) - 17 décembre 2014 à 11:25
  • Tutoriels Flash
    ...abordé. On a apporté quelques modifications pour l'édition 2010 et pour le cours [[STIC:STIC I|Sciences et Technologies de l'information et de la communicat Ces notes de cours ont été produites rapidement et il reste plein de travail à accomplir. C
    5 kio (788 mots) - 12 mai 2016 à 15:11
  • Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques/à faire
    ...tion d'objects d'apprentissage, * Organisation du tutorat, * Evaluation du cours {{#ask: [[Category:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]] [[Fait partie du module:
    2 kio (290 mots) - 2 décembre 2021 à 10:56
  • Scénario pédagogique/Comment un scénario pédagogique hybride est-il construit
    ...M. (2014). Description, analyse et adaptation du scénario pédagogique d'un cours de droit hybride. Université de Fribourg, Suisse. |lienImage1=http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/schmikd0/Rendus/BASES/Scenario%20Pedagogique/Sc%C3%A9narisation_V2.jpeg
    2 kio (235 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Pédagogie de maîtrise/principe de base
    ...VI : La pédagogie de maîtrise, cours en ligne, URL : http://ute3.umh.ac.be/cours/psychoeduc/module6a-6.htm consulté Avril 2016. |lienVideo1=http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/chokrif4/Bases/pedagogie_maitriseV2.mp4
    2 kio (266 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques/Tests psychométriques
    {{Grille vidéographies BASES ...urs sont intéressantes, pourquoi ne pas utiliser les références données en cours?
    2 kio (371 mots) - 30 janvier 2019 à 16:26
  • E-portfolio/Eportfolio
    ...ves concrètes (documents d'activités scolaires, résultats obtenus, etc) au cours de sa formation qu'il met en évidence dans un espace commun. |lienVideo1=http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/wall-e/bahabdo0/bases/E-portfolio.mp4
    1 kio (209 mots) - 23 novembre 2018 à 18:25
  • Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?
    ...étacognition est présente et elle a plus ou moins d'importance suivant les cours et sa forme car elle va amener l'étudiant à effectuer un travail sur son |lienVideo1=http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/maretbr0/bases/metacognition/metaco.mp4
    2 kio (270 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Aires cérébrales
    |Lien vers le cours STIC=https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC IV (2015) ...par ce kit est constitué d'étudiants de 15 ans et plus, ayant eu quelques cours à propos des aires cérébrales, leurs fonctions et leur position relative
    5 kio (821 mots) - 22 janvier 2020 à 14:10
  • Pédagogie/Comment définir la pédagogie
    ...tion et pédagogie. Consulté le 29 mai 2016, à l’adresse http://meirieu.com/COURS/pedaetscienceseduc.pdf ...s de l’éducation. Consulté le 29 juin 2016, à l’adresse http://meirieu.com/COURS/L3/coursL3.htm
    2 kio (255 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Tactique pédagogique
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives {{Progress reporting bases utopia}}
    5 kio (671 mots) - 8 février 2020 à 16:11
  • Scénario pédagogique/Scénario MOOC
    ...intéressée à la scénarisation d'un MOOC (Massive Open Online Course est un cours en ligne, accessible à travers le web et ouvert à des dizaines ou centain |lienVideo1=http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/wall-e/pankov0/bases/VideographieMOOC.webm
    2 kio (345 mots) - 23 novembre 2018 à 18:25
  • Kit ADN
    |Lien vers le cours STIC=https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC IV (2015) ...t du dispositif était donc essentiellement d'enseigner les bonne paires de bases.
    6 kio (1 044 mots) - 28 janvier 2020 à 14:59
  • Niveaux et types d’apprentissage/Niveaux et différenciation pédagogique
    En effet, alors qu'au moment de l'élaboration d'un cours, le concepteur pédagogique va identifier le type et le niveau d'apprentiss [[Fichier:Bases niveauxApp3.jpg|1000px|centré]]
    2 kio (311 mots) - 1 juillet 2020 à 11:04
  • Outils de suivi avec Semantic MediaWiki
    Le modèle et le formulaire sont utilisés dans le cours [[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]] * [[Modèle:Progress reporting bases tetris‎‎]], utilisé dans le cours [[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives‎‎]].
    10 kio (1 362 mots) - 9 mai 2014 à 16:08
  • Dés à tâches impression 3D
    |Lien vers le cours STIC=https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC III (2018) ...que)="Dés à tâches" est un projet d'impression 3D réalisé dans le cadre du cours STIC 3 par Léonard Truscello. Le prototype consiste en un ensemble de dés
    3 kio (502 mots) - 30 janvier 2020 à 13:14
  • Coordination activités outreach STIC IV 2019/making@home vinyle-laser-broderie
    * Bases du dessin vectoriel : SVG et Inkscape == P2 - Bases SVG et dessin vectoriel ==
    8 kio (1 218 mots) - 19 mai 2020 à 17:25
  • Dépôts de données en technologies éducatives
    == Tableau de bases de données en technologies éducatives == ...de données interactives, et des traces laissées par une expérimentation de cours de formation. Le serveur du corpus Mulce est accessible depuis LRL, une pla
    8 kio (1 262 mots) - 18 mars 2020 à 11:28
  • ModulintegraTIC/écriture collaborative
    ...peut intervenir aussi dans le wiki pour commenter et guider les travaux en cours. * Avant le cours, l’enseignant doit créer une page wiki « initiale » pour son cours, de manière à ce que les étudiants, puissent modifier les siennes.
    7 kio (1 071 mots) - 5 mai 2014 à 14:47
  • Dessiner pour apprendre/Quels apports du dessin?
    ...ié en 2015, dans lequel ils traitent des bénéfices à utiliser le dessin en cours de biologie. |lienVideo1=http://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/devincn0/bases/dessiner_pour_apprendre_video1cmap_ninaDevincent.webm
    2 kio (294 mots) - 23 novembre 2018 à 18:30
  • Apprentissage par découverte
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives {{Progress reporting bases utopia}}
    8 kio (1 149 mots) - 10 février 2024 à 20:27
  • L'Atelier du Jeu Vidéo (Nintendo)
    ...ur. Il s'agit d'un logiciel ludo-éducatif dans lequel le joueur apprend au cours de nombreux tutoriels à créer des jeux vidéos.[[Fichier:Logo AtelierDuJe ...eçons interactives qui propose des tutoriels engageants pour apprendre les bases du développement. Une fois les premières notions de programmation compris
    4 kio (628 mots) - 13 juin 2021 à 19:51
  • MOOC : plates-formes intéressantes pour les ingénieurs pédagogiques
    * Les plates-formes hébergeant les cours créés par des Universités, comme par exemple les MOOC de l'Université d ...des plus grandes plates-formes de MOOC à ce jour et une liste de quelques cours principalement en lien avec la conception de formation.
    18 kio (2 737 mots) - 5 février 2024 à 16:23
  • Hour of code
    ...position durent environ une heure et permettent de se faire la main sur le bases de l'informatique de façon ludique et créative, tout en améliorant ses c ...n diplôme est décerné à l'élève ayant accompli les différentes étapes. Les cours sont accessibles pour la plupart en anglais, même si certains sont partiel
    3 kio (542 mots) - 31 octobre 2021 à 18:50
  • La formation à distance, c'est quoi?
    ...Genève. Cours: Apprentissage digital et formation à distance ([[ADID]]) & Bases Psychopédagogiques. ** Pour un module de cours d'un semestre (10 crédits ECTS ≈ 300 heures de travail pour l'étudiant.
    9 kio (1 396 mots) - 17 mars 2021 à 19:29
  • Développement des adultes/La théorie du développement de l'adulte selon Daniel J. Levinson
    Sa théorie du développement de l'adulte décrit les concepts de "cours de la vie" (life course) apparentés à la découverte de la vie tel un voy ...réhendé en tant que nature de la vie d'un individu à un moment donné et au cours de sa vie, d'où émerge le concept de "structure de vie" (Life Structure)
    5 kio (802 mots) - 1 juillet 2020 à 14:13
  • Enseignement programmé
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives {{Progress reporting bases utopia}}
    10 kio (1 497 mots) - 13 février 2020 à 11:32
  • InkStitch
    Cours d'initiation à la broderie numérique (FacLab UniGE) InkStitch - bases SVG,
    10 kio (1 504 mots) - 18 mars 2024 à 17:37
  • Pédagogie de l´activité (Taurisson)
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives {{Progress reporting bases utopia}}
    12 kio (1 941 mots) - 10 mai 2019 à 12:08
  • Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles
    |fait_partie_du_cours=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |fait_partie_du_module=Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation
    12 kio (1 689 mots) - 31 octobre 2019 à 20:58
  • Base de données
    ...sont en train d'être (ré)découvert de manière alternative ou intégrée aux bases "traditionnelles". === Fonctionnement des bases de données ===
    29 kio (4 358 mots) - 28 mars 2021 à 21:37
  • Zim
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