Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation

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Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
Module: Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation
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à finaliser débutant
2017/12/07
Objectifs
  • Se préparer pour les activités du cours

1 Objectifs du module de préparation

Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ces cartes doivent être construites selon le modèle de Novak. Ensuite, il faut présenter ces cartes avec une vidéographie.

Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent: cartes conceptuelles, vidéographies (screencasts) et l'outil de suivi ("learning process analytics").

2 Résumé du module

(1) Pour apprendre créer des cartes conceptuelles, lisez:

(2) Pour apprendre à créer des screenscasts (vidéographies):

Conseils:

  • Il faut absolument éviter de construire des cartes de type "heuristique" (mind maps) lorsqu'on vous demande de créer une carte conceptuelle. La tâche est de répondre à une question centrale et non pas de décortiquer un sujet !
  • Le nombre maximal de noeuds ne devrait dépasser 20.
  • Avant de faire la vidéographie, faites un exposé test avec 1-2 collègues

3 Learning process analytics

Chaque page importante contient un widget qui permet de saisir des informations rentrées par les participants:

  • Progrès au niveau de la lecture
  • Opinion
  • Participation au contenu et à la discussion (oui/non)
  • Nom des 2 (max!) étudiant(es) qui ont décidé de faire une production en rapport avec le sujet abordé dans une page
  • Nom des 4 (max!) étudiant(es) qui ont décidé de jouer au "discussant"

Cliquez sur les boutons Bouton-reporting-1.png que vous retrouvez dans les pages. (Il faut peut-être rafraîchir la page avant de rentrer des infos une 2ème fois)

Ces informations sont exploitées de divers façons. Si vous voulez gérer votre propre avancement, insérez le modèle suivant dans votre home page:

{{progress reporting user page 1617}}

Infos pour les geeks: Outils de suivi avec Semantic MediaWiki