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2 avril 2020

		m 18:28	Développement des adultes‎‎ (7 modifications \| historique) . . (+720)‎ . . [Aurélie A.‎ (7×)]
		m	18:28 (actu \| diff) . . (+209)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Autres)
		m	18:28 (actu \| diff) . . (-209)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Références)
		m	18:27 (actu \| diff) . . (+209)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Bibliographie)
		m	18:27 (actu \| diff) . . (+508)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎La conception du développement de l'adulte selon Daniel J. Levinson)
		m	18:12 (actu \| diff) . . (+1)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Stade 8: Sagesse)
		m	18:12 (actu \| diff) . . (+1)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Stade 7: Attention)
		m	18:12 (actu \| diff) . . (+1)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Stade 6: Amour)

		18:11	Utilisateur:Aurélie A.‎‎ (2 modifications \| historique) . . (+164)‎ . . [Aurélie A.‎ (2×)]
		m	18:11 (actu \| diff) . . (+68)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎P5)
			18:09 (actu \| diff) . . (+96)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎P5)

18:10

STIC:STIC II - exercice 13 (Zelda)‎ (diff | hist) . . (+126)‎ . . Lydie BOUFFLERS (discussion | contributions) (→‎Liens)

		18:04	Discussion:Enseigner à distance dans l'urgence‎‎ (2 modifications \| historique) . . (+374)‎ . . [Lydie BOUFFLERS‎ (2×)]
			18:04 (actu \| diff) . . (+72)‎ . . Lydie BOUFFLERS (discussion \| contributions) (→‎Priorités (à éditer directement))
			17:47 (actu \| diff) . . (+302)‎ . . Lydie BOUFFLERS (discussion \| contributions) (→‎Vidéo quizz -- ~~~~ : nouvelle section)

18:01

Enseigner à distance dans l'urgence/retour d'expérience‎ (diff | hist) . . (+479)‎ . . Kalli (discussion | contributions)

N 18:00

Discussion:Constructionnisme‎ (diff | hist) . . (+743)‎ . . Lydie BOUFFLERS (discussion | contributions) (→‎Pistes a explorer pour rédiger -- ~~~~ : nouvelle section)

		17:01	Création rapide de contenus en ligne‎‎ (3 modifications \| historique) . . (+1 847)‎ . . [Mattia A. Fritz‎ (3×)]
			17:01 (actu \| diff) . . (+400)‎ . . Mattia A. Fritz (discussion \| contributions) (→‎Introduction)
		m	16:50 (actu \| diff) . . (-1)‎ . . Mattia A. Fritz (discussion \| contributions) (→‎Introduction)
			16:48 (actu \| diff) . . (+1 448)‎ . . Mattia A. Fritz (discussion \| contributions) (→‎Introduction)

m 16:32

Enseigner à distance dans l'urgence‎ (diff | hist) . . (+23)‎ . . Vincent Widmer (discussion | contributions) (Lien vers Beekee Live plutôt que Beekee) (Balise : Éditeur visuel : basculé)

		m 16:09	Organiser des travaux de groupe‎‎ (8 modifications \| historique) . . (+3 367)‎ . . [Daniel K. Schneider‎ (8×)]
		m	16:09 (actu \| diff) . . (+53)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Les rôles émergents)
		m	16:08 (actu \| diff) . . (+118)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Utiliser les devoirs et les outils collaboratifs d'une plateforme pédagogique)
		m	16:05 (actu \| diff) . . (+710)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Utiliser les devoirs et les outils collaboratifs d'une plateforme pédagogique) (Balise : Éditeur visuel)
		m	15:48 (actu \| diff) . . (+52)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions)
		m	15:46 (actu \| diff) . . (+281)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Le modele de Morsund)
		m	15:39 (actu \| diff) . . (+1 799)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Utiliser les devoirs et les outils collaboratifs d'une plateforme pédagogique)
		m	15:36 (actu \| diff) . . (-9)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Utiliser les devoirs et les outils collaboratifs d'une plateforme pédagogique) (Balise : Éditeur visuel)
		m	15:30 (actu \| diff) . . (+363)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (Balise : Éditeur visuel)

15:55

Zoom: organiser et participer à une réunion en visioconférence‎ (diff | hist) . . (0)‎ . . Lydie BOUFFLERS (discussion | contributions) (→‎Système d'exploitation et configuration requise)

m 15:42

Apprentissage par projet‎ (diff | hist) . . (+118)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (→‎Références)

N 15:11

Discussion:Développer un enseignement en ligne de qualité‎ (diff | hist) . . (+379)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (→‎Un article d'intro à learning design / sequencing ici -- ~~~~ : nouvelle section)

		m 14:41	Enseigner à distance dans l'urgence/planning‎‎ (6 modifications \| historique) . . (+115)‎ . . [Daniel K. Schneider‎ (6×)]
		m	14:41 (actu \| diff) . . (+49)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions)
		m	14:21 (actu \| diff) . . (+44)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (Balise : Éditeur visuel)
		m	14:18 (actu \| diff) . . (0)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions)
		m	14:17 (actu \| diff) . . (+22)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (Balise : Éditeur visuel)
		m	14:15 (actu \| diff) . . (-17)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (Annulation des modifications 128331 de Daniel K. Schneider (discussion)) (Balise : Annuler)
		m	14:14 (actu \| diff) . . (+17)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (Balise : Éditeur visuel)

m 14:28

Jitsi‎ (diff | hist) . . (+162)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (→‎Autres outils de webconférence)

		m 14:13	Etudier à distance‎‎ (10 modifications \| historique) . . (+4 260)‎ . . [Daniel K. Schneider‎ (10×)]
		m	14:13 (actu \| diff) . . (+47)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Ludifier et rémunérer le travail) (Balise : Éditeur visuel)
		m	14:11 (actu \| diff) . . (+1)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Pour allez plus loin)
		m	14:05 (actu \| diff) . . (-1)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Les bases)
		m	14:04 (actu \| diff) . . (+152)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Organiser le travail)
		m	13:58 (actu \| diff) . . (+20)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Liens)
		m	13:58 (actu \| diff) . . (+2 064)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Introduction)
		m	13:36 (actu \| diff) . . (+279)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Pour allez plus loin)
		m	13:31 (actu \| diff) . . (+86)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Ludifier et rénumérer le travail) (Balise : Éditeur visuel)
		m	13:28 (actu \| diff) . . (+173)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Ludifier et rénumérer le travail)
		m	13:24 (actu \| diff) . . (+1 439)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Pour allez plus loin)

13:25

(Journal d’import de fichiers) . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a téléversé Fichier:Rewardbox-WhatsApp.png ‎(Utilisation d'une boite à récompense Vous pouvez configurer vous-même votre propre version et l'imprimer https://www.thingiverse.com/thing:3136838 Une version plus sophistiquée: https://www.thingiverse.com/thing:3136330)

N 11:55

Discussion:Etudier à distance‎ (diff | hist) . . (+324)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (→‎Section "motivation extrinsèque" -- ~~~~ : nouvelle section)

11:38

(Journal des modifications de droits d’utilisateurs) . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) a modifié l’appartenance au groupe pour Zpartakov de (aucun) à authors ‎

Nm 11:38

Discussion utilisateur:Zpartakov‎ (diff | hist) . . (+1 664)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion | contributions) (Bienvenue !)

		m 18:28	Développement des adultes‎‎ (7 modifications \| historique) . . (+720)‎ . . [Aurélie A.‎ (7×)]
		m	18:28 (actu \| diff) . . (+209)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Autres)
		m	18:28 (actu \| diff) . . (-209)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Références)
		m	18:27 (actu \| diff) . . (+209)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Bibliographie)
		m	18:27 (actu \| diff) . . (+508)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎La conception du développement de l'adulte selon Daniel J. Levinson)
		m	18:12 (actu \| diff) . . (+1)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Stade 8: Sagesse)
		m	18:12 (actu \| diff) . . (+1)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Stade 7: Attention)
		m	18:12 (actu \| diff) . . (+1)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎Stade 6: Amour)

		18:11	Utilisateur:Aurélie A.‎‎ (2 modifications \| historique) . . (+164)‎ . . [Aurélie A.‎ (2×)]
		m	18:11 (actu \| diff) . . (+68)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎P5)
			18:09 (actu \| diff) . . (+96)‎ . . Aurélie A. (discussion \| contributions) (→‎P5)

		18:04	Discussion:Enseigner à distance dans l'urgence‎‎ (2 modifications \| historique) . . (+374)‎ . . [Lydie BOUFFLERS‎ (2×)]
			18:04 (actu \| diff) . . (+72)‎ . . Lydie BOUFFLERS (discussion \| contributions) (→‎Priorités (à éditer directement))
			17:47 (actu \| diff) . . (+302)‎ . . Lydie BOUFFLERS (discussion \| contributions) (→‎Vidéo quizz -- ~~~~ : nouvelle section)

		17:01	Création rapide de contenus en ligne‎‎ (3 modifications \| historique) . . (+1 847)‎ . . [Mattia A. Fritz‎ (3×)]
			17:01 (actu \| diff) . . (+400)‎ . . Mattia A. Fritz (discussion \| contributions) (→‎Introduction)
		m	16:50 (actu \| diff) . . (-1)‎ . . Mattia A. Fritz (discussion \| contributions) (→‎Introduction)
			16:48 (actu \| diff) . . (+1 448)‎ . . Mattia A. Fritz (discussion \| contributions) (→‎Introduction)

		m 16:09	Organiser des travaux de groupe‎‎ (8 modifications \| historique) . . (+3 367)‎ . . [Daniel K. Schneider‎ (8×)]
		m	16:09 (actu \| diff) . . (+53)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Les rôles émergents)
		m	16:08 (actu \| diff) . . (+118)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Utiliser les devoirs et les outils collaboratifs d'une plateforme pédagogique)
		m	16:05 (actu \| diff) . . (+710)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Utiliser les devoirs et les outils collaboratifs d'une plateforme pédagogique) (Balise : Éditeur visuel)
		m	15:48 (actu \| diff) . . (+52)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions)
		m	15:46 (actu \| diff) . . (+281)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Le modele de Morsund)
		m	15:39 (actu \| diff) . . (+1 799)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Utiliser les devoirs et les outils collaboratifs d'une plateforme pédagogique)
		m	15:36 (actu \| diff) . . (-9)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (→‎Utiliser les devoirs et les outils collaboratifs d'une plateforme pédagogique) (Balise : Éditeur visuel)
		m	15:30 (actu \| diff) . . (+363)‎ . . Daniel K. Schneider (discussion \| contributions) (Balise : Éditeur visuel)

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