Utilisateur:Arthur Deschamps

Arthur Deschamps - Etudiant en Master MALTT - Volée Aegir (2020/2021 - 2021/2022)

1 Présentation

1.1 Diplômes & Formations

• Baccalauréat en Sciences et Technologie de Laboratoire, spécialités : Biochimie, Génie Biologique et Biotechnologie, (Lycée Le Castel, Dijon, France).
• Bachelor of sciences en Soins Infirmiers (HES-SO La Source, Lausanne, Suisse).
• Certificate of Advanced Studies de Praticien Formateur (HETSL, Lausanne)
• Certificat en psychologie - MOOC (Yale University)

1.2 Expériences professionnelles

• Infirmier HES depuis 8 ans
• Praticien formateur depuis 5 ans
• Chargé de cours en Santé mentale, formation des adultes et professionnels de la santé (CHUV/AVASAD, Vaud).
• Chargé de projets cliniques au Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV).
• Membre de la commission de reconnaissance des acquis du CAS PF à la HES-SO.

2 Centre d'intérêts

2.1 Jeux vidéos & culture geek

Image rétro-gaming NES

• Age of empires III
• Hearthstone
• VIP
• Retrogaming

2.2 Voyages & Sports

• J'ai une passion pour le Grand Nord et le froid, et mes voyages m'emmènent souvent vers ces destinations (Islande, Norvège, Suède, Finlande, etc.). Dernièrement j'ai réalisé un une expédition polaire au-delà du cercle arctique, en Laponie Finlandaise.

• Je pratique les Arts Martiaux Historiques Européens (AMHE). C'est de "l'archéologie expérimentale". Dans cette activité nous étudions des manuscrits anciens, datant de plusieurs siècles et tentons de les interpreter pour ainsi reproduire le maniement et le mouvement des armes d'époques (épée longue, dague, hache, etc.), inscrit dans un contexte historique précis. Le but au-delà de la pratique et de l'aspect compétitif que peut proposer cette discipline, c'est de faire vivre et étudier ce patrimoine européen, d'alimenter des travaux de recherches et proposer aux musées du contenu à exploiter, pour présenter à leurs visiteurs par exemple.

3 Réseaux sociaux

• Profil LinkedIn Arthur Deschamps

4 Contributions Wiki STIC:STIC I (Aegir)

4.1 STIC I

4.1.1 P1

• Age of empires III = corrections et ajouts d'informations.

4.1.2 P2

• Hearthstone = précisions apportées et compléments d'informations.

4.1.3 P3

• Arthur Deschamps = Nouvelles informations ajoutées et mise à jour de cette même page utilisateur.
• BASES:Cours BASES 2020-21 = Correction mineure
• BASES:Cours BASES 2020-21/Template évaluation par les pairs = Correction mineure
• Praticien formateur = Création d'une nouvelle page EduTechWiki et de son contenu.

4.2 STIC II

4.2.1 P4

• Exemple de scénario pédagogique intégrant NetLogo = Création d'une page et de son contenu.

4.2.2 P5

• Arthur Deschamps = Nouvelles informations ajoutées et mise à jour de cette même page utilisateur.
• Sharable Content Object Reference Model = Corrections mineures
• SCORM 1.2 = Correction mineure + réparation lien cassé
• DTD = Correction mineure + réparation lien cassé
• XML dans l'éducation = Corrections mineures + ajouts de liens intrawiki / réparation de lien cassé

4.2.3 P6

• Socio-constructivisme = Corrections
• Métadonnée = Corrections et ajout de lien
• Learning Object Metadata Standard = Corrections et ajouts de liens
• Plateforme pédagogique = Ajouts mineurs
• Praticien formateur = Ajout de contenu

4.3 STIC IV

4.3.1 Grand Projet

STIC:STIC IV (2021)/Grand projet: Doudou Bobo

4.3.2 Atelier d'initiation multi-technique

Ma production petit monstre

4.3.3 Initiation gravure découpe laser

Ma production sur bois

4.3.4 Initiation traceur de découpe

Ma production sur vinyle

4.3.5 Initiation impression 3D

Ma production logo PLA

4.3.6 Initiation broderie numérique

Ma production T-shirt

4.3.7 Initiation électronique

Ma production boule à neige atomique

4.3.8 Contribution Wiki

Traduction de la page en anglais en:E-textile en français : E-textile

5 Productions et projets ADID

5.1 Productions individuelles

La notion de "groupe" dans l'apprentissage = P1

Quels enjeux possibles autours de l'utilisation des EIAH ? = P2

5.2 Productions en groupe

Le journal de bord digital : e-JDB = P2

Formation à la ludification (gamification) = P3

Projet de formation hybride et collaborative sur l'analyse environnementale pour les employés de Nestlé = P6

6 Productions et projets BASES

6.1 Productions individuelles

Qu'est-ce que le concept de flow ? = P3

6.2 Productions en groupe

BASES:Cours BASES 2020-21/L'impact de l'immersion sur l'apprentissage dans un contexte de réalité mixte et virtuelle = P5

7 Productions et projets Méthodologie

7.1 Production de groupe

Projet Inspire (Moodle) = P5

8 Conduite de la recherche 2021/2022

8.1 Lexique

Objet biface = P1

Praxéologies partagées, internalisation et externalisation des composantes = P2

Expérimentation en conditions écologiques et rôles du praticien dans les ROC = P3

Analyse thématique = P4