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Page wiki | Agent | Promotion | Lu | A difficulté | A intérêt |
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Apprentissage par investigation | Damien Gauthier | tetris | 4 - lu | 2 - plutôt difficile | 2 - plutôt intéressant |
Apprentissage par projet | Damien Gauthier | tetris | 5 - lu et assimilé | 2 - plutôt difficile | 0 - ne sais pas |
Béhaviorisme | Damien Gauthier | tetris | 4 - lu | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Enseignement programmé | Damien Gauthier | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Flow | Damien Gauthier | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 2 - plutôt intéressant |
Jugement et prise de décision | Damien Gauthier | tetris | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas |
Mémoire et émotion | Damien Gauthier | tetris | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas |
Psycholinguistique | Damien Gauthier | tetris | 4 - lu | 2 - plutôt difficile | 1 - intéressant |
Psychologie différentielle | Damien Gauthier | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 3 - plutôt inintéressant |
Psychologie sociale | Damien Gauthier | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Raisonnement | Damien Gauthier | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Socio-constructivisme | Damien Gauthier | tetris | 5 - lu et assimilé | 2 - plutôt difficile | 2 - plutôt intéressant |
Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles | Damien Gauthier | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Théorie des conditions d’apprentissage | Damien Gauthier | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Apprentissage multimédia | Daniamahfouz | tetris | 4 - lu | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Apprentissage par découverte | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 2 - plutôt intéressant |
Apprentissage par découverte guidée | Daniamahfouz | tetris | 4 - lu | 2 - plutôt difficile | 2 - plutôt intéressant |
Apprentissage par investigation | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Apprentissage par problème | Daniamahfouz | tetris | 4 - lu | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Apprentissage par projet | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 1 - intéressant |
Béhaviorisme | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Développement moral et psychosocial | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Enseignement programmé | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 2 - plutôt intéressant |
Familles pédagogiques | Daniamahfouz | tetris | 4 - lu | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Flow | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Grands principes pédagogiques | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 2 - plutôt intéressant |
Jugement et prise de décision | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 2 - plutôt intéressant |
Mémoire | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Mémoire et émotion | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 2 - plutôt difficile | 1 - intéressant |
Niveaux et types d’apprentissage | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 1 - intéressant |
Piaget et le constructivisme | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Psychologie différentielle | Daniamahfouz | tetris | 4 - lu | 3 - plutôt facile | 2 - plutôt intéressant |
Psychologie sociale | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Pédagogie | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 2 - plutôt intéressant |
Pédagogie de maîtrise | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 2 - plutôt intéressant |
Pédagogie explicite | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 2 - plutôt intéressant |
Raisonnement | Daniamahfouz | tetris | 4 - lu | 3 - plutôt facile | 2 - plutôt intéressant |
Tactique pédagogique | Daniamahfouz | tetris | 0 - ne sais pas | 4 - très facile | 2 - plutôt intéressant |
Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 1 - intéressant |
Théorie des conditions d’apprentissage | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 2 - plutôt intéressant |
Vidéographie (cours BASES) | Daniamahfouz | tetris | 5 - lu et assimilé | 4 - très facile | 1 - intéressant |
4C-ID | Daniel K. Schneider | tetris | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas |
Apprentissage collaboratif | Daniel K. Schneider | tetris | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas |
Apprentissage multimédia | Daniel K. Schneider | tetris | 5 - lu et assimilé | 1 - très difficile | 1 - intéressant |
Apprentissage par découverte | Daniel K. Schneider | tetris | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas |
Béhaviorisme | Daniel K. Schneider | tetris | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas |
Grands principes pédagogiques | Daniel K. Schneider | tetris | 5 - lu et assimilé | 3 - plutôt facile | 1 - intéressant |
Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques | Daniel K. Schneider | tetris | 0 - ne sais pas | 1 - très difficile | 1 - intéressant |
Mémoire | Daniel K. Schneider | volt | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas |
Piaget et le constructivisme | Daniel K. Schneider | tetris | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas | 0 - ne sais pas |