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==Présentation personnelle==                                 
==Présentation personnelle==                                 
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==Intérêts pour le numérique==
==Intérêts pour le numérique==
[[Image:Intelligence collective.svg|thumb|50px|L'intelligence collective]]
[[Image:Intelligence collective.svg|thumb|120px|L'intelligence collective permet à des groupes de faire face à des problèmes complexes]]
D'obédience systémique, je me passionne par l'étude des interactions d'un individu avec son système. En utilisant les sciences de la technologie de l'information et de la communication dans la formation, je suis très curieuse de découvrir les liens entre la personne et les différents apprentissages et potentiels de développement.  
D'obédience systémique, je me passionne par l'étude des interactions d'un individu avec son système. En utilisant les sciences de la technologie de l'information et de la communication dans la formation, je suis très curieuse de découvrir les liens entre la personne et les différents apprentissages et ses potentiels de développement.  
Les réflexions empiriques autour du développement de l'être humain qui va à son tour transformer son environnement dans une vision co-constructive m'habitent depuis des années.
Les réflexions empiriques autour du développement de l'être humain qui va à son tour transformer son environnement dans une vision co-constructive m'habitent depuis des années.


==Engagements associatifs et politiques==
==Engagements associatifs et politiques==
*Membre de l'association professionnelle suisse du travail social [https://avenirsocial.ch/fr/# AvenirSocial] et membre de la commission de rédaction d'ActualitéSociale, [https://avenirsocial.ch/fr/publications/actualitesociale/ueber-actualitesociale/ magazine ActualitéSociale] depuis 2012.
*Membre de l'association professionnelle suisse du travail social [https://avenirsocial.ch/fr/# AvenirSocial] et membre de la commission de rédaction d'ActualitéSociale, [https://avenirsocial.ch/fr/publications/actualitesociale/ueber-actualitesociale/ magazine ActualitéSociale] de 2012 à 2017.
*Co-présidente du comité section vaudoise d'AvenirSocial depuis 2017
*Conseillère communale au sein du [https://www.lausanne.ch/officiel/conseil-communal/a-propos.html Conseil communal] de la ville de Lausanne dès septembre 2019
 
== Contributions Wiki STIC ==
=== STIC I ===
==== P1 ====
* [[Focus group]] : ajout de références bibliographiques, complément théorique apporté aux avantages et limites
==== P2 ====
* [[Focus group]] : ajout du paragraphe focus group en ligne
* [[Edgar Morin]] : création d'une page sur Edgard Morin
==== P3 ====
* [[Edgar Morin]] : lien vers la page intitulée [https://edutechwiki.unige.ch/fr/Place_de_l%27erreur_dans_l%27apprentissage  Place de l'erreur dans l'apprentissage] et complément au [https://edutechwiki.unige.ch/fr/Edgar_Morin#Les_Sept_Savoirs_n.C3.A9cessaires_.C3.A0_l.E2.80.99.C3.A9ducation_du_futur chapitre 1: Les cécités de la connaissance: l'erreur et l'illusion].
* [[Edgar Morin]] : lien vers la page intitulée [https://edutechwiki.unige.ch/fr/Identit%C3%A9_virtuelle Identité virtuelle] et complément [https://edutechwiki.unige.ch/fr/Edgar_Morin#Les_Sept_Savoirs_n.C3.A9cessaires_.C3.A0_l.E2.80.99.C3.A9ducation_du_futur chapitre 3: Enseigner l'identité terrienne].
=== STIC II ===
==== P4 ====
* [[La pédagogie différenciée]]: création de la page sur la pédagogie différenciée et de la section introduction
* [[La pédagogie différenciée]]: création de la section historique et références
* [[Métadonnée]]: améliorations mineures de la page
==== P5 ====
* [[La pédagogie différenciée]]: suite de l'historique et création de champs de tension.
==== P6 ====
* [[La pédagogie différenciée]]: création de la section les deux courants
* [[Flow]] et [[ADDIE]]: corrections orthographiques de la page
* [[Création rapide de contenus en ligne]]: création du paragraphe intitulé 2.4.1 Plateforme avec contenus interactifs
 
== BASES ==
=== Module 1 ===
* Amélioration de la page [[Scénario pédagogique|"Scénario pédagogique"]]
** 4.2 La méthode MISA
** 4.6 Quelles particularités pour un scénario pédagogique hybridé ?
** 4.7 L'intégration des TIC dans un scénario
* Amélioration de la page [[Psychologie sociale|"Psychologie sociale"]]
** 2.1 L'expérience de Asch
** 3.1 L'expérience de Milgram
** 6 Dissonance cognitive
 
''' Discussions '''
 
Feedback sur le travail effectué:
* [[Apprentissage par projet]] - [[Utilisateur:Djamileh Aminian]]
* [[Discussion:Flow]] - [[Utilisateur:Sandra La Torre]]
* [[Jeux sérieux]] - [[Utilisateur:Rosaria Marraffino]]
* [[Pédagogie]] - [[Utilisateur:Tatiana Timofeeva]]
 
=== Module 2 ===
'''Création d'une sous-page dans la page [[Socio-constructivisme]]'''
** 1ère version d'une carte conceptuelle sur [[:Fichier:Zone proximale de développement.jpeg|la zone proximale de développement]]
** 2ème version de [[:Fichier:Zone proximale de développement v2.jpeg|la carte]]
** 1ère version d'une [http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/zelda/mossiev9/bases/zpd.webm vidéographie] de la carte conceptuelle
** 2ème version de la [http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/zelda/mossiev9/bases/zpd_v2.mp4 vidéographie]
'''Création de la page finale [[Socio-constructivisme/La zone proximale de développement| La zone proximale de développement]]'''
 
Discussions sur deux pages:
# [[Jeux sérieux/Production JeromeHumbert]]
# [[Psycholinguistique/Production Jennifer Pacheco R.]]


==Contact me!==
==Contact me!==
Contactez sur Linkedin: [https://www.linkedin.com/in/varuna-mossier-bb72b76a/ Profil Linkedin]
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Dernière version du 10 juin 2020 à 12:02

Varuna Mossier

Présentation personnelle

Ancienne assistante sociale de profession, je me passionne pour les relations humaines, la communication et la pédagogie. Curieuse de nouvelles manières de transmettre et de développer l'être humain au travers de formations professionnelles, je suis étudiante à Tecfa afin d'approfondir mes connaissances empiriques et apprivoiser les TIC.

Formations

  1. Bachelor en travail social à la hevs, 2004-2007
  2. Master en travail social à la HES-SO, 2010-2012
  3. CAS en aide et conseils aux victimes d'infractions (selon la LAVI)
  4. DAS en intervention systémique dans l'action sociale et psychosociale
  5. Master of Science in Learning and Teaching Technologies

Expériences professionnelles

  • Assistante sociale, Centre Social Régional, Nyon, 2008-2009
  • Assistante sociale, Centre Sociale Régional, Renens, 2009- 2010
  • Assistante sociale, la Poste CH SA, 2012-2018
  • Maître d'enseignement, HETS Genève, Centre de formation continue (CEFOC), 2018-...

Intérêts pour le numérique

L'intelligence collective permet à des groupes de faire face à des problèmes complexes

D'obédience systémique, je me passionne par l'étude des interactions d'un individu avec son système. En utilisant les sciences de la technologie de l'information et de la communication dans la formation, je suis très curieuse de découvrir les liens entre la personne et les différents apprentissages et ses potentiels de développement. Les réflexions empiriques autour du développement de l'être humain qui va à son tour transformer son environnement dans une vision co-constructive m'habitent depuis des années.

Engagements associatifs et politiques

  • Membre de l'association professionnelle suisse du travail social AvenirSocial et membre de la commission de rédaction d'ActualitéSociale, magazine ActualitéSociale de 2012 à 2017.
  • Co-présidente du comité section vaudoise d'AvenirSocial depuis 2017
  • Conseillère communale au sein du Conseil communal de la ville de Lausanne dès septembre 2019

Contributions Wiki STIC

STIC I

P1

  • Focus group : ajout de références bibliographiques, complément théorique apporté aux avantages et limites

P2

P3

STIC II

P4

P5

P6

BASES

Module 1

  • Amélioration de la page "Scénario pédagogique"
    • 4.2 La méthode MISA
    • 4.6 Quelles particularités pour un scénario pédagogique hybridé ?
    • 4.7 L'intégration des TIC dans un scénario
  • Amélioration de la page "Psychologie sociale"
    • 2.1 L'expérience de Asch
    • 3.1 L'expérience de Milgram
    • 6 Dissonance cognitive

Discussions

Feedback sur le travail effectué:

Module 2

Création d'une sous-page dans la page Socio-constructivisme

Création de la page finale La zone proximale de développement

Discussions sur deux pages:

  1. Jeux sérieux/Production JeromeHumbert
  2. Psycholinguistique/Production Jennifer Pacheco R.

Contact me!

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