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...der aux enfants d'évaluer l'intensité de leurs émotions après un événement social. Etant donné son caractère "pictographique", SAM permet de travailler ave ...ll, B., & William, D. (2002). Working Inside the Black Box- Assessment for Learning in the Classroom. ''GL assessment''. http://shop.gl-assessment.co.uk/home.p

* La '''pédagogie par investigation''' (ou Inquiry-Based Learning) qui est « un processus intentionnel de diagnostic des problèmes, de crit !E-Learning asynchrone

<span style="color: #4fa05e"><big>'''Go Green. '''</big>La formation en e-learning qui met en lien les thématiques environnementales et les stratégies d'app Dans le cadre de la première année de Master of Science in Learning and Teaching Technologies (MALTT), les étudiants sont amenés à concevoir

...e construisent et prennent du sens. Les significations sont dans le groupe social avant d’être dans la tête de l’individu. ...» langage verbal en parlant de processus sémiotique multimodal (multimodal learning teaching). En effet, selon cet auteur, il est indispensable de prendre en c

...x;">1</span><br/><br/>La procrastination d'après la '''Temporal Motivation Theory''' (Piers Steel et Cornelius J. König, 2006).</td> ...C7690;font-size:20px;" class="modele-button noprint">[[Temporal Motivation Theory|TMT]]<br /> </span><div style="font-size:11px;word-wrap: break-word;width:

...classifications des contenus pédagogiques et des objectifs retrouvés en e-learning. Ceci a pour but de vous aider à définir votre contenu, mais surtout à a ...s pédagogiques et deux types d’objectifs rencontrés dans le domaine de l’e-learning qui vont vous aider à définir les contenus et objectifs de vos vidéos.

...Piaget a dit que la connaissance est une construction sociale, or l'aspect social est spécifique au socio-constructivisme. Je pense que tu en es consciente * construction de type &quot;social&quot; (sans e, c'est le type qui est social)

...e Management Education: An Interview and Discussion. Academy of Management Learning & Education, 5, 512–23. </ref>}}. {{citation|as a learning approach that mainly focuses on developing the creative confidence of stude

...uniquement de mémoriser ou d’aborder l’apprentissage dans une optique de « learning by doing » mais davantage de vivre et de réfléchir à ce vécu pour en t .... C., Reiser, B. J., Merrill, S. K., & Landes, S. (1995). Tutoring: Guided learning by doing. ''Cognition and instruction, 13(3)'', 315-372.

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...rôles. Dans notre formation, nous avons aussi tenu à cibler la compétence “social & cultural awareness” (p.3) en sensibilisant notre public cible au thèm Le format utilisé pour cette formation est le Blended Learning (dispositif mixte) : cela donne la possibilité à l’apprenant de travail

...majority and minority influence: An exploratory study. European Journal of Social Psychology, 21(3), 199-211. ...al social influences upon individual judgment. The journal of abnormal and social psychology, 51(3), 629.

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