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Afficher au maximum 50 résultats du nº 321 au nº 370.
- (hist) Oniri Islands [1 303 octets]
- (hist) Collada [1 305 octets]
- (hist) Immortality [1 306 octets]
- (hist) AssistiveWare [1 309 octets]
- (hist) Apprentissage par problème/Comment structurer APP-PBL/Grille (NB) [1 310 octets]
- (hist) To Be or Not To Be [1 312 octets]
- (hist) Jeux Comiques [1 320 octets]
- (hist) Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Vision Heuristique de la pédagogie de l'activté [1 322 octets]
- (hist) Psycholinguistique/Les différentes phases de l'acquisition du langage chez l'enfant/Analyse de la vidéo par Kim Le [1 322 octets]
- (hist) Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage [1 324 octets]
- (hist) 4C-ID/4C-ID comment est construite cette méthode?/Grille (remplacez par NB.) [1 324 octets]
- (hist) Niveaux et types d’apprentissage/Niveau et types d'apprentissage/Analyse de la vidéo par Kim Le [1 328 octets]
- (hist) Pédagogie de maîtrise/Mécanismes de régulation [1 330 octets]
- (hist) Template possibilités ordinateur [1 331 octets]
- (hist) Orange Textable [1 331 octets]
- (hist) WebMatrix [1 337 octets]
- (hist) Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Suivi production promotion tetris [1 340 octets]
- (hist) Botanicula [1 341 octets]
- (hist) Extraire le son d'une vidéo avec VLC media player [1 342 octets]
- (hist) Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale [1 342 octets]
- (hist) Apprentissage par problème/principe et utilité [1 343 octets]
- (hist) Adoption [1 346 octets]
- (hist) Scénario pédagogique/Scénarisation pour l'enseignement à distance [1 346 octets]
- (hist) Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Dessiner pour apprendre: processus impliqués ( Loïc Berthod) [1 346 octets]
- (hist) Mémoire et émotion/Régulation émotionnelle et mémoire [1 348 octets]
- (hist) Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?/Analyse de la vidéo, par Kim Le [1 349 octets]
- (hist) Mémoire et émotion/Favoriser la mémoire à travers l'émotion/Analyse de la vidéo par Kim Le [1 349 octets]
- (hist) Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant [1 350 octets]
- (hist) Apprentissage par projet/Avantages et limites de l'apprentissage par projet/Grille - Emilie L [1 350 octets]
- (hist) Résolution de problème/Résolution de problème/Evaluation [1 356 octets]
- (hist) Simulation and gaming/Les éléments et les conditions qui déclenchent l'apprentissage [1 357 octets]
- (hist) Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía [1 358 octets]
- (hist) Apprentissage par investigation/Utilisation du téléphone portable comme support de l'apprentissage par investigation/Grille (Manon) [1 358 octets]
- (hist) Detroit : Become Human [1 362 octets]
- (hist) Grands principes pédagogiques/Alignement constructif de Biggs - Suite/Evaluation - Nivine Ismail [1 362 octets]
- (hist) Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille (remplacez par NB) [1 362 octets]
- (hist) Théorie des conditions d’apprentissage/Les neuf évènements de R.M. Gagné [1 364 octets]
- (hist) Le modèle standard de Baddeley [1 365 octets]
- (hist) Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Grille Katrine Briguet [1 374 octets]
- (hist) Terraforming Mars [1 378 octets]
- (hist) ERGO [1 385 octets]
- (hist) Jugement et prise de décision/Conceptualisation de la prise de decision [1 387 octets]
- (hist) Tactique pédagogique/Que favorisent certaines tactiques pédagogiques chez l'apprenant [1 387 octets]
- (hist) Flow/Les dimensions du flow [1 389 octets]
- (hist) E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle/Analyse de la vidéo, par Kim Le [1 392 octets]
- (hist) Apprentissage par découverte/Quels sont les contraintes et les avantages de l'apprentissage par découverte ? [1 396 octets]
- (hist) Gears [1 397 octets]
- (hist) Rayman [1 397 octets]
- (hist) Gamification/Les principes de la gamification/principes de gamification vidéographie -analyse ALS [1 401 octets]
- (hist) Psycholinguistique/Qu'est que la psycholinguistique?/Grille evaluation [1 402 octets]