Simulation and gaming/Les éléments et les conditions qui déclenchent l'apprentissage

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Créé par : Antonella

1 Sujet traité et sources utilisées :

Dans une simulation ou un jeu pédagogique, quels sont les éléments et les conditions à prendre en compte pour déclencher l'apprentissage ?

http://edutechwiki.unige.ch/fr/Simulation_and_gaming

Crookall, D. (1999-2004). Guide for Authors. Simulation & Gaming: An Interdisciplinary Journal of Theory, Practice and Research. Consulté le 27 mai 2015 du site http://www.unice.fr/sg/about/index.html

Crookall, D. (2010). Serious Games, Debriefing, and Simulation/Gaming as a Discipline, Simulation & Gaming, 41(6), 898-920.

Gredler, M. E. (2004). Games and simulations and their relationships to learning. Handbook of Research on Educational Communications and Technology, 2, 571–581.

Szilas, N., & Acosta, M. E. (2011). A Theoretical Background for Educational Video Games: Games, Signs, Knowledge. Retrieved from http://archive-ouverte.unige.ch/unige:37052

2 Carte conceptuelle


Simulation-gaming v2ok.jpeg

Lien vers une carte externe: http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/utopia/teruggi8/bases/Simulation%20%26%20gaming_Carte%20conceptuelle/Simulation-gaming_v2ok.jpeg

3 Vidéographie

http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/utopia/teruggi8/bases/Simulation%20%26%20gaming_Vid%C3%A9ographie/simulation-gaming_vid%C3%A9o_v1.webmhd.webm


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Productions (provisoires) pour le cours BASES, édition 2018/19 (Promotion Yoshi)

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