Flow/Les dimensions du flow

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Créé par : Daniamahfouz

1 Sujet traité et sources utilisées :

Cette carte va tenter de répondre à la question suivante: "Quelles sont les dimensions de l'état de flow?" Les sources utilisées sont les suivantes:

http://edutechwiki.unige.ch/fr/Flow 

http://fr.wikipedia.org/wiki/Flow_(psychologie) http://jean.heutte.free.fr/spip.php?article54

Attention, certaines références ne sont plus à jour.

Il est désormais préférable de prendre en compte la dernière version du modèle du flow en éducation (EduFlow2, Heutte, Heutte, Fenouillet, Martin-Krumm, Boniwell & Csikszentmihalyi, 2016)

Heutte, J., Fenouillet, F., Martin-Krumm, C., Boniwell, I., & Csikszentmihalyi, M. (2016). Proposal for a conceptual evolution of the flow in education (EduFlow) model. 8th European Conference on Positive Psychology (ECPP 2016), Angers, France.

http://refa.univ-lille.fr/news/eduflow2-heutte-heutte-fenouillet-martin-krumm-boniwell-csikszentmihalyi-2016

ou encore : Heutte, J. (2017). L’environnement optimal d’apprentissage : contribution de la recherche empirique sur les déterminants psychologiques de l’expérience positive subjective aux sciences de l’éducation et de la formation des adultes. Sciences et bonheur, 2, .82-99. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01597551/

2 Carte conceptuelle


Bases cmap2 flow.jpg


3 Vidéographie


4 Analyse de la production par d'autres participants

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Cette carte va tenter de répondre à la queCette carte va tenter de répondre à la question suivante: "Quelles sont les dimensions de l'état de flow?"</br>Les sources utilisées sont les suivantes: </br> http://edutechwiki.unige.ch/fr/Flow </br>http://fr.wikipedia.org/wiki/Flow_(psychologie) </br>http://jean.heutte.free.fr/spip.php?article54</br></br>Attention, certaines références ne sont plus à jour.</br></br>Il est désormais préférable de prendre en compte la dernière version du modèle du flow en éducation (EduFlow2, Heutte, Heutte, Fenouillet, Martin-Krumm, Boniwell & Csikszentmihalyi, 2016)</br></br>Heutte, J., Fenouillet, F., Martin-Krumm, C., Boniwell, I., & Csikszentmihalyi, M. (2016). Proposal for a conceptual evolution of the flow in education (EduFlow) model. 8th European Conference on Positive Psychology (ECPP 2016), Angers, France. </br></br>http://refa.univ-lille.fr/news/eduflow2-heutte-heutte-fenouillet-martin-krumm-boniwell-csikszentmihalyi-2016</br></br>ou encore :</br>Heutte, J. (2017). L’environnement optimal d’apprentissage : contribution de la recherche empirique sur les déterminants psychologiques de l’expérience positive subjective aux sciences de l’éducation et de la formation des adultes. Sciences et bonheur, 2, .82-99.</br>https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01597551/s://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01597551/ +