Contributions de Helene Parmentier
Aller à la navigation
Aller à la recherche
21 décembre 2021
- 11:4021 décembre 2021 à 11:40 diff hist +52 m BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence Aucun résumé des modifications
- 11:3921 décembre 2021 à 11:39 diff hist +3 944 N BASES:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence Création de la page pour la production BASES (ébauche)
9 décembre 2021
- 18:089 décembre 2021 à 18:08 diff hist +15 m Utilisateur:Helene Parmentier →Contributions Wiki VIP
- 18:069 décembre 2021 à 18:06 diff hist +12 m Utilisateur:Helene Parmentier →Contributions Wiki VIP
- 18:059 décembre 2021 à 18:05 diff hist +38 m Utilisateur:Helene Parmentier →Contributions Wiki VIP
- 18:049 décembre 2021 à 18:04 diff hist +156 Utilisateur:Helene Parmentier ajout des contributions VIP
- 00:209 décembre 2021 à 00:20 diff hist −63 m EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? suppression de catégorie inexistante
- 00:209 décembre 2021 à 00:20 diff hist +57 m EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? catégorisation et changement mineur dans l'architecture
3 décembre 2021
- 15:503 décembre 2021 à 15:50 diff hist +322 Pour un design pédagogique « centré utilisateur » intégration des feedbacks de Gaëlle actuelle
- 15:383 décembre 2021 à 15:38 diff hist +81 Discussion:Pour un design pédagogique « centré utilisateur » Réponse au feedback de Gaëlle actuelle
- 15:093 décembre 2021 à 15:09 diff hist +31 m Utilisateur:Helene Parmentier Aucun résumé des modifications
- 15:083 décembre 2021 à 15:08 diff hist +4 m Utilisateur:Helene Parmentier Aucun résumé des modifications
- 15:073 décembre 2021 à 15:07 diff hist −171 m Utilisateur:Helene Parmentier Aucun résumé des modifications
- 15:033 décembre 2021 à 15:03 diff hist +174 Utilisateur:Helene Parmentier ajout des productions ADID
- 14:563 décembre 2021 à 14:56 diff hist +94 ADID1 : Les productions des étudiant-es Baldur →Production individuelle
- 14:513 décembre 2021 à 14:51 diff hist +8 526 N EIAH : les learning analytics sont-ils l'avenir de la recherche ? Production numero 2 pour ADID 1
2 décembre 2021
- 12:512 décembre 2021 à 12:51 diff hist −126 m Utilisateur:Helene Parmentier ajout des liens vers wiki en interwiki linking
- 12:362 décembre 2021 à 12:36 diff hist −8 m Codepen Aucun résumé des modifications actuelle
- 12:342 décembre 2021 à 12:34 diff hist +1 Utilisateur:Helene Parmentier Ajout contributions wiki pour P2
- 12:342 décembre 2021 à 12:34 diff hist +117 m Utilisateur:Helene Parmentier →P2
- 11:172 décembre 2021 à 11:17 diff hist −4 m Utilisateur:Helene Parmentier →P2 Balise : Éditeur visuel
- 11:162 décembre 2021 à 11:16 diff hist +40 Utilisateur:Helene Parmentier →P2
- 11:122 décembre 2021 à 11:12 diff hist +32 m Animation et image statique ajout de catégorie actuelle
- 11:092 décembre 2021 à 11:09 diff hist +20 m ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir/Opti-time ajout de catégorie
- 11:032 décembre 2021 à 11:03 diff hist +21 m Technologies, EIAHT, intelligence artificielle et apprentissage réflexif ajout de catégorie actuelle
- 11:032 décembre 2021 à 11:03 diff hist +107 m Scénarisation pédagogique ajout de catégories actuelle
- 11:012 décembre 2021 à 11:01 diff hist +21 m Quels enjeux possibles autours de l'utilisation des EIAH ? ajout de catégorie actuelle
- 11:012 décembre 2021 à 11:01 diff hist +21 m Perspective individuelle et collective des mécanismes liés à l’apprentissage. ajout de catégorie actuelle
- 11:012 décembre 2021 à 11:01 diff hist +21 m L’opportunité de l’utilisation des traces numériques dans la recherche sur les EIAH ajout de catégorie actuelle
- 11:002 décembre 2021 à 11:00 diff hist +21 m L’interrelation entre des concepts forts liés à l’apprentissage : l’effort cognitif, l’autorégulation, le rôle des émotions et la collaboration. ajout de catégorie actuelle
- 11:002 décembre 2021 à 11:00 diff hist +21 m Les traces au centre de la conception d’EIAH ajout de catégorie actuelle
- 10:592 décembre 2021 à 10:59 diff hist +21 m Les EIAH et les relations informatiques et humaines ajout de catégorie actuelle
- 10:582 décembre 2021 à 10:58 diff hist +21 m L'apprentissage autonome et les émotions ajout de catégorie actuelle
- 10:582 décembre 2021 à 10:58 diff hist +21 m La place de l'apprenant dans la conception d'un EIAH ajout de catégorie actuelle
- 10:582 décembre 2021 à 10:58 diff hist +21 m Le cycle de conception, d'intégration et d'évaluation d'un EIAH en contexte d'apprentissage ajout de catégorie actuelle
- 10:572 décembre 2021 à 10:57 diff hist +21 m Le groupe, recette miracle pour l'apprentissage? ajout de catégorie actuelle
- 10:572 décembre 2021 à 10:57 diff hist +21 m Introduction à la conception d'environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH) ajout de catégorie actuelle
- 10:562 décembre 2021 à 10:56 diff hist +69 m Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques/à faire ajout de catégorie actuelle
- 10:552 décembre 2021 à 10:55 diff hist +21 m Introduction aux Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain ajout de catégorie actuelle
- 10:532 décembre 2021 à 10:53 diff hist +23 m Inkscape - Engrenage ajout de catégorie actuelle
- 10:512 décembre 2021 à 10:51 diff hist +21 m EIAH : conception, adaptation et traçage ajout de catégorie actuelle
- 10:512 décembre 2021 à 10:51 diff hist +21 m EIAH, conception centrée utilisateur ajout de catégorie actuelle
- 10:502 décembre 2021 à 10:50 diff hist +69 m Développement moral et psychosocial/stades du développement psychosocial des enfants et des adolescents selon la théorie de Erikson ajout de catégorie actuelle
- 10:502 décembre 2021 à 10:50 diff hist +69 m Développement moral et psychosocial/ la théorie du développement de Kohlberg ajout de catégorie actuelle
- 10:492 décembre 2021 à 10:49 diff hist +69 m Développement moral et psychosocial/Styles d'attachement dans les relations affectives à l'âge adulte ajout de catégorie actuelle
- 10:492 décembre 2021 à 10:49 diff hist +69 m Développement moral adultes-enfants (Kohlberg) ajout de catégorie actuelle
- 10:452 décembre 2021 à 10:45 diff hist +69 m Béhaviorisme/conditionnement opérant de Skinner ajout de catégorie actuelle
- 10:452 décembre 2021 à 10:45 diff hist +68 m Béhaviorisme/Une vision globale ajout de catégorie actuelle
- 10:442 décembre 2021 à 10:44 diff hist +21 m Comment favoriser l’autonomie de l’apprenant dans une formation hybride et quel est la place de la motivation dans cette dernière ? ajout de catégorie actuelle
- 10:392 décembre 2021 à 10:39 diff hist +68 m Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Suivi production promotion tetris ajout de catégorie actuelle