Contributions de Nivine Ismail
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13 mars 2020
- 22:2613 mars 2020 à 22:26 diff hist +25 Dépôts de données en technologies éducatives Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 21:5713 mars 2020 à 21:57 diff hist +91 Dépôts de données en technologies éducatives →Tableau de bases de données en technologies éducatives Balise : Éditeur visuel
- 21:3113 mars 2020 à 21:31 diff hist +196 Dépôts de données en technologies éducatives →Tableau de bases de données en technologies éducatives Balise : Éditeur visuel
26 février 2020
- 18:1226 février 2020 à 18:12 diff hist 0 Dépôts de données en technologies éducatives →Tableau de bases de données en technologies éducatives Balise : Éditeur visuel
- 17:4026 février 2020 à 17:40 diff hist +412 Dépôts de données en technologies éducatives Insertion d'une base de donnée liées à l'éducation et les technologies pédagogiques Balise : Éditeur visuel
9 décembre 2019
- 16:259 décembre 2019 à 16:25 diff hist +1 644 Dépôts de données en technologies éducatives →Tableau de bases de données en technologies éducatives Balise : Éditeur visuel
11 juin 2019
- 11:2411 juin 2019 à 11:24 diff hist +16 Utilisateur:Nivine Ismail Aucun résumé des modifications actuelle Balise : Éditeur visuel
7 juin 2019
- 13:367 juin 2019 à 13:36 diff hist −85 Stathes →Plus-value pédagogique de la formation Balise : Éditeur visuel
- 13:277 juin 2019 à 13:27 diff hist +653 Stathes →Objectif de la formation : et autres passages Balise : Éditeur visuel
- 05:337 juin 2019 à 05:33 diff hist +438 Utilisateur:Nivine Ismail →P6 Balise : Éditeur visuel
- 05:287 juin 2019 à 05:28 diff hist +1 269 Badge pédagogique →Introduction : ajout de contenu et citation de ressources bibliographique. Ajout de section " ressources bibliographique". Balise : Éditeur visuel
- 05:087 juin 2019 à 05:08 diff hist +678 Pédagogie active Ajout de "contraintes", citation et ressources bibliographiques. Ajout de contenu à la page. actuelle Balise : Éditeur visuel
3 juin 2019
- 23:163 juin 2019 à 23:16 diff hist +1 329 BASES:Cours BASES 2018-19/Design MOOC 2019 →Peer-to-peer reviewing
29 mai 2019
- 23:5129 mai 2019 à 23:51 diff hist +103 Utilisateur:Nivine Ismail →P5 Balise : Éditeur visuel
- 23:4929 mai 2019 à 23:49 diff hist +262 Utilisateur:Nivine Ismail Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 23:4529 mai 2019 à 23:45 diff hist −460 Écriture collaborative Toute la page Balise : Éditeur visuel
- 23:3429 mai 2019 à 23:34 diff hist +77 Intégration des TIC →Modèles Balise : Éditeur visuel
- 22:5529 mai 2019 à 22:55 diff hist +45 Active Presenter →Introduction : et toute la page Balise : Éditeur visuel
- 12:1429 mai 2019 à 12:14 diff hist +264 Stathes →Plus-value pédagogiques de la formation Balise : Éditeur visuel
- 11:5829 mai 2019 à 11:58 diff hist −179 Stathes →La gamification pour améliorer la motivation 🎮 Balise : Éditeur visuel
22 mai 2019
- 20:4422 mai 2019 à 20:44 diff hist −3 BASES:Cours BASES 2018-19/Design MOOC 2019 →Programme
- 20:4222 mai 2019 à 20:42 diff hist +95 BASES:Cours BASES 2018-19/Design MOOC 2019 →Loïc, Manon, Nivine
- 20:3822 mai 2019 à 20:38 diff hist +100 BASES:Cours BASES 2018-19/Design MOOC 2019 →Loïc, Manon, Nivine
1 mai 2019
- 01:081 mai 2019 à 01:08 diff hist +637 Intégration de pédagogies numériques/Modèle SAMR (Loïc Berthod) Aucun résumé des modifications actuelle
- 00:181 mai 2019 à 00:18 diff hist +21 Intégration de pédagogies numériques/Modèle SAMR (Loïc Berthod) Aucun résumé des modifications
- 00:171 mai 2019 à 00:17 diff hist +320 Intégration de pédagogies numériques/Modèle SAMR (Loïc Berthod) Aucun résumé des modifications
- 00:101 mai 2019 à 00:10 diff hist +555 TPACK/Le modèle TPACK (Manon Cerroti) Aucun résumé des modifications
30 avril 2019
- 23:4930 avril 2019 à 23:49 diff hist +47 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision Aucun résumé des modifications
- 23:4930 avril 2019 à 23:49 diff hist −45 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Aucun résumé des modifications
- 23:4930 avril 2019 à 23:49 diff hist −34 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 23:4530 avril 2019 à 23:45 diff hist +1 092 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision Création page Balise : Éditeur visuel
- 23:3330 avril 2019 à 23:33 diff hist −1 180 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision Page blanchie Balise : Blanchiment
- 23:3230 avril 2019 à 23:32 diff hist +1 180 N Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision Page créée avec « {{producteur1819 |prod=Utilisateur:Nivine Ismail |promotion=yoshi }} {{Carte |descriptif=La prise de décision dépend d'un certains nombre de facteurs, dont les émotions... »
- 23:2830 avril 2019 à 23:28 diff hist +34 Utilisateur:Nivine Ismail Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
- 23:2530 avril 2019 à 23:25 diff hist +45 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
- 23:2230 avril 2019 à 23:22 diff hist −17 Utilisateur:Nivine Ismail Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 23:2030 avril 2019 à 23:20 diff hist +149 Utilisateur:Nivine Ismail Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:3930 avril 2019 à 22:39 diff hist +114 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Aucun résumé des modifications
- 17:1230 avril 2019 à 17:12 diff hist +729 Intégration de pédagogies numériques/Modèle SAMR (Loïc Berthod) Aucun résumé des modifications
- 17:0130 avril 2019 à 17:01 diff hist −2 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Aucun résumé des modifications
- 17:0030 avril 2019 à 17:00 diff hist 0 N Fichier:Émotion priseDeDécision.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 16:5230 avril 2019 à 16:52 diff hist +41 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Aucun résumé des modifications
- 16:5230 avril 2019 à 16:52 diff hist 0 N Fichier:Émotion prise de décision.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 16:5130 avril 2019 à 16:51 diff hist +1 225 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Aucun résumé des modifications
- 02:3730 avril 2019 à 02:37 diff hist +99 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Aucun résumé des modifications
- 02:3430 avril 2019 à 02:34 diff hist +25 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Aucun résumé des modifications
- 02:3430 avril 2019 à 02:34 diff hist +52 N Fichier:Emotion et prise de décision.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 02:2830 avril 2019 à 02:28 diff hist +41 Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Aucun résumé des modifications
- 02:2330 avril 2019 à 02:23 diff hist +900 N Jugement et prise de décision/Emotion et prise de décision (production) Page créée avec « {{producteur1819 |prod=Utilisateur:Nivine Ismail |promotion=yoshi }} {{Carte |descriptif=La prise de décision dépend d'un certains nombre de facteurs, dont les émotions... »
- 02:1930 avril 2019 à 02:19 diff hist 0 N Fichier:Émotion et prise de décision.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 00:5430 avril 2019 à 00:54 diff hist +610 TPACK/Le modèle TPACK (Manon Cerroti) Aucun résumé des modifications
- 00:4830 avril 2019 à 00:48 diff hist −728 TPACK/Le modèle TPACK (Manon Cerroti) Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 00:4630 avril 2019 à 00:46 diff hist +729 TPACK/Le modèle TPACK (Manon Cerroti) Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
24 mars 2019
- 23:3524 mars 2019 à 23:35 diff hist +230 Utilisateur:Nivine Ismail →P4 Balise : Éditeur visuel
- 23:3324 mars 2019 à 23:33 diff hist +6 m Modularisation de la formation →Contexte = identification du problème Balise : Éditeur visuel
- 23:2924 mars 2019 à 23:29 diff hist −217 m Ecriture académique →Exemple de structure pour une recherche qualitative avec une approche constructiviste/interprétative Balise : Éditeur visuel
30 janvier 2019
- 09:0930 janvier 2019 à 09:09 diff hist +106 Utilisateur:Nivine Ismail →P3 Balise : Éditeur visuel
- 09:0730 janvier 2019 à 09:07 diff hist +3 m Script collaboratif (Kaleidoscope) →Introduction Balise : Éditeur visuel
- 09:0430 janvier 2019 à 09:04 diff hist +1 m Utilisateur:Nivine Ismail Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 09:0330 janvier 2019 à 09:03 diff hist +104 Utilisateur:Nivine Ismail Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 09:0030 janvier 2019 à 09:00 diff hist +31 m Analyses des réponses ouvertes →Problématique Balise : Éditeur visuel
21 janvier 2019
- 22:5621 janvier 2019 à 22:56 diff hist +118 Utilisateur:Nivine Ismail Contribution wiki Balise : Éditeur visuel
- 22:5221 janvier 2019 à 22:52 diff hist +115 Modèle d'acceptation de la technologie Organisation du contenu et structure du texte Balise : Éditeur visuel
9 janvier 2019
- 12:549 janvier 2019 à 12:54 diff hist +1 544 N Gamification/Les 5 étapes de la gamification/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 12:489 janvier 2019 à 12:48 diff hist +1 438 N Gamification/Etapes de la gamification/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
- 12:359 janvier 2019 à 12:35 diff hist +1 533 N Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 12:289 janvier 2019 à 12:28 diff hist +1 450 N Apprentissage par projet/Le modèle de Grégoire et Laferrière/Evaluation de la vidéographie Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
- 12:219 janvier 2019 à 12:21 diff hist +1 456 N Apprentissage par projet/Caractéristiques principales/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 12:119 janvier 2019 à 12:11 diff hist +1 584 N Apprentissage par projet/Avantages et limites de l'apprentissage par projet/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 12:039 janvier 2019 à 12:03 diff hist +1 462 N Apprentissage par découverte/Micromondes/Evaluation de la vidéographie Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 11:569 janvier 2019 à 11:56 diff hist +1 633 N Apprentissage par découverte/Apprentissage par découverte et concept de Micro-monde liés avec le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme/Evaluation de la vidéographie Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
- 11:499 janvier 2019 à 11:49 diff hist +1 463 N Apprentissage par découverte/Quels sont les contraintes et les avantages de l'apprentissage par découverte ?/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
8 janvier 2019
- 23:088 janvier 2019 à 23:08 diff hist +1 475 N Flow/Flow individuel et flow de groupe/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 21:568 janvier 2019 à 21:56 diff hist +1 495 N Apprentissage par investigation/Qu’est-ce que le modèle d’apprentissage par investigation?/Grille (remplacez par qc.) Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 21:498 janvier 2019 à 21:49 diff hist +1 508 N Enseignement par cas/ Etapes du processus d'apprentissage d'un système utilisant un raisonnement à partir de cas/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |Qualité de la vidéo=B... » actuelle
- 21:398 janvier 2019 à 21:39 diff hist +1 583 N Théorie des conditions d’apprentissage/Les neuf évènements de R.M. Gagné/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
- 21:298 janvier 2019 à 21:29 diff hist +1 544 N Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 21:208 janvier 2019 à 21:20 diff hist +1 458 N Apprentissage par découverte/Qu'est ce qu'un micro-monde dans un cadre d'apprentissage par découverte ?/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 21:098 janvier 2019 à 21:09 diff hist +1 362 N Grands principes pédagogiques/Alignement constructif de Biggs - Suite/Evaluation - Nivine Ismail Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
- 21:028 janvier 2019 à 21:02 diff hist +1 575 N Grands principes pédagogiques/Les 3 Principes pédagogiques principaux/Evaluation de la vidéographie Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
7 décembre 2018
- 19:447 décembre 2018 à 19:44 diff hist +1 461 Mémoire et émotion/Comment une émotion peut-elle intervenir dans la mémorisation d'un évènement ?/Evaluation de la vidéographie Aucun résumé des modifications
- 19:257 décembre 2018 à 19:25 diff hist +81 N Mémoire et émotion/Comment une émotion peut-elle intervenir dans la mémorisation d'un évènement ?/Evaluation de la vidéographie Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |agent=Utilisateur:207.46.13.62 |promotion=yoshi }} »
6 décembre 2018
- 00:366 décembre 2018 à 00:36 diff hist +216 Utilisateur:Nivine Ismail →P2 Balise : Éditeur visuel
- 00:286 décembre 2018 à 00:28 diff hist −128 Gameflow/Travail Rolana Karkoutly →Introduction : majeur partie du texte Balise : Éditeur visuel
- 00:156 décembre 2018 à 00:15 diff hist −31 Gameflow/Travail Rolana Karkoutly →Introduction : et Flow jeux vidéo éducatifs Balise : Éditeur visuel
19 novembre 2018
- 17:1919 novembre 2018 à 17:19 diff hist +394 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Re: Re: Proposition de modifications du critère: Qualité technique de la vidéo: Framing, peut-on voir des détails, etc. -- Diana Jeronimo (discussion) 19 novembre 2018 à 14:47 (CET)
- 01:3419 novembre 2018 à 01:34 diff hist +757 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Re: Re: Proposition de modifications du critère : "Qualité de la présentation: structure, intéresse l'audience avec des questions, etc." -- Nivine Ismail (discussion) 19 novembre 2018 à 00:19 (CET)
- 01:1919 novembre 2018 à 01:19 diff hist +411 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Re: Proposition de modifications du critère : "Qualité de la présentation: structure, intéresse l'audience avec des questions, etc." -- Pastora GGarcía (discussion) 16 novembre 2018 à 16:26 (CET)
18 novembre 2018
- 23:0118 novembre 2018 à 23:01 diff hist +183 m Utilisateur:Nivine Ismail Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 22:5318 novembre 2018 à 22:53 diff hist +23 Technologies éducatives et handicap mental →Accès à internet Balise : Éditeur visuel
- 22:4918 novembre 2018 à 22:49 diff hist 0 m Apprentissage authentique →Définition Balise : Éditeur visuel
15 novembre 2018
- 18:5315 novembre 2018 à 18:53 diff hist +449 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Proposition de modifications du critère : "Qualité de la présentation: structure, intéresse l'audience avec des questions, etc." -- Kim Hélène Le (discussion) 11 novembre 2018 à 00:16 (CET)
- 18:4315 novembre 2018 à 18:43 diff hist −36 m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Re: Re: Proposition de l'ajout d'un critère : "Respect des délais" + ses indicateurs de performances -- Nivine Ismail (discussion) 15 novembre 2018 à 11:48 (CET)
- 18:4115 novembre 2018 à 18:41 diff hist +600 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Re: Proposition de modifications du critère : "Introduction et objectifs" -- Mathilde Gacek Langlois (discussion) 13 novembre 2018 à 23:50 (CET)
- 12:4815 novembre 2018 à 12:48 diff hist +1 563 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Re: Proposition de l'ajout d'un critère : "Respect des délais" + ses indicateurs de performances -- Emilie Lettry (discussion) 14 novembre 2018 à 10:12 (CET)
29 octobre 2018
- 15:1229 octobre 2018 à 15:12 diff hist −6 Morbus Delirium →Contenu enseigné actuelle Balise : Éditeur visuel
27 octobre 2018
- 02:2727 octobre 2018 à 02:27 diff hist +87 Utilisateur:Nivine Ismail →Contributions Wiki STIC
- 02:2527 octobre 2018 à 02:25 diff hist +7 STIC:Contribution Wiki Syntaxe et structure du contenu Balise : Éditeur visuel
- 02:1527 octobre 2018 à 02:15 diff hist −9 Utilisateur:Nivine Ismail Aucun résumé des modifications
- 02:1527 octobre 2018 à 02:15 diff hist +9 Utilisateur:Nivine Ismail →P1 Balise : Éditeur visuel