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• 10 décembre 2023 à 21:52 Inês discussion contributions a déplacé la page Les technologie numériques : Synonymes d’innovation pédagogique ? vers Les technologies numériques : Synonymes d’innovation pédagogique ?
• 10 décembre 2023 à 21:51 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Exploration de la Mobilisation des Technologies dans l'Enseignement : Tendances et Réflexions (Page créée avec «  ==Résumé== En se basant sur trois articles traitant de l’intégration des technologies dans l’enseignement, ce texte propose un questionnement réflexif reposant sur les constats actuels en éducation, quant aux méthodes d’application et d’utilisation effectives. Pour ce faire, il s'appuie sur le modèle ICAP et propose des pistes de réflexions telles que l'acceptation située, afin de saisir la conjoncture actuelle des technologies dans l'enseigneme... ») Balise : Éditeur visuel
• 10 décembre 2023 à 21:41 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page État actuel de la Mobilisation Technologique dans l'Enseignement (Page créée avec « === Résumé : === En se basant sur trois articles traitant de l’intégration des technologies dans l’enseignement, ce texte propose un questionnement réflexif reposant sur les constats actuels en éducation quant aux méthodes d’application et d’utilisation effectives. Pour ce faire, il s'appuie sur le modèle ICAP et propose des pistes de réflexions telles que l'acceptation située, afin de saisir la conjoncture actuelle des technologies dans l'ense... ») Balise : Éditeur visuel
• 10 décembre 2023 à 21:17 Inês discussion contributions a créé la page Les technologie numériques : Synonymes d’innovation pédagogique ? (Page créée avec « =='''Résumé''' == Cet article vise une réflexion et l'apport d'un regard critique sur les usages des diverses technologies numériques dans l’éducation et l’apprentissage en mettant en lumière ses opportunités, mais aussi, ses limites et ses défis. À travers une approche pluridisciplinaire, il croise les regards de chercheurs en sciences de l’éducation, en sciences de l’information et de la communication, en philosophie, en anthropologie et en so... »)
• 10 décembre 2023 à 18:13 Jihane Mohamad discussion contributions a déplacé la page "Vulnérabilité éducative à l'ère numérique : entre mythes et réalités" vers Vulnérabilité éducative à l'ère numérique : entre mythes et réalités (guillemet en trop)
• 10 décembre 2023 à 17:43 Jihane Mohamad discussion contributions a créé la page "Vulnérabilité éducative à l'ère numérique : entre mythes et réalités" (Page créée avec « Article concis écrit par Jihane Mohamad, volée drakkar == Résumé == <div style="text-align: justify"> Cet article == Introduction == <div style="text-align: justify"> Dans un monde de plus en plus façonné par la présence numérique, nos méthodes d'apprentissage évoluent à un rythme sans précédent. L'émergence des technologies a remodelé la manière dont nous acquérons des connaissances, soulignant simultanément des défis éthiques complexes... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
• 10 décembre 2023 à 16:20 Ghomraci Z. discussion contributions a créé la page Vers une Éducation Numérique Équilibrée : Intégration, Flexibilité et Considérations Éthiques (Ce travail explore les intersections entre différents travaux sur les technologies numériques et l'éducation. Il vise à établir des liens entre l'analyse de Tchounikine et Tricot (2011) sur l'impact des environnements numériques dans l'apprentissage, le questionnement de Tricot (2021) sur la flexibilité des méthodes d'enseignement numériques dans "Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ?", et les réflexions de Hétier et Blocquaux (2021) sur les défis psychosociaux e) Balise : Éditeur visuel
• 10 décembre 2023 à 16:05 Anissa Nasri discussion contributions a créé la page L’usage de la technologie numérique dans l’éducation et la formation, une plus-value ? (Page créée avec « ==Résumé== Cette fiche a été rédigée dans le cadre du cours ADID dans le but d’explorer les avis de différents auteur sur l’usage du numérique. ==Introduction== L’intégration du numérique dans l’éducation suscite des débats et est très controversé. Nous allons tenter d'observer si, pour différents auteurs, l’usage du numérique dans l’éducation et la formation représente une plus-value. ==Développement== Les usages du numérique en... »)
• 10 décembre 2023 à 12:16 Lyvia streich discussion contributions a déplacé la page Exploration des enjeux et perspectives de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire vers Exploration des enjeux de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire
• 10 décembre 2023 à 12:15 Lyvia streich discussion contributions a créé la page Exploration des enjeux et perspectives de l'intégration des EIAH dans le contexte scolaire (Page créée avec « == Résumé == Ce texte explore les implications psycho-cognitives et socio-éducatives de l'intégration des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) dans le cadre scolaire. En se penchant sur les impacts de la technologie tant du côté de l'enseignant que de l'apprenant, il souligne les avantages et les possibles inconvénients liés à l'utilisation des EIAH. == Enjeux == === Considérations psycho-cognitives === ==== Accessibilité... ») Balise : Éditeur visuel
• 9 décembre 2023 à 18:17 Julie G discussion contributions a créé la page Risque et limite du numérique (Page créée avec « ==Résumé== Cette fiche a été créée dans le cadre du cours ADID. Il vise à explorer les interrelations entre trois concepts clés que j’ai trouvé pertinents, à savoir les technologies numériques, les mythes du numérique en formation ainsi que la vulnérabilité et éthique de la présence à l’ère numérique. J’ai alors décidé de réfléchir aux risques et limites du numérique. ==Introduction== Les technologies numériques ont pris d... »)
• 9 décembre 2023 à 12:53 Anh-Thu D. Pham discussion contributions a créé la page Regard critique sur la pluridisciplinarité des EIAH : le cas de la pandémie Covid-19 (Page créée avec « == Résumé == Cette page met en lien trois articles, cités en références en bas de page. Nous proposons ici une vision critique des EIAH (environnements informatiques pour l’apprentissage humain), que ces trois articles mettent en exergue. == Introduction == Dans nos sociétés capitalistes aujourd’hui, les environnements informatiques ne sont plus très rares, que cela soit pour le travail, les études ou les loisirs. Cette omniprésence est un phénom... »)
• 8 décembre 2023 à 14:24 Nicolas discussion contributions a créé la page Discussion:Into the Dock (Retours : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Visuel
• 7 décembre 2023 à 19:31 Yannick Ngalli discussion contributions a créé la page Influence des environnements informatiques pour l'apprentissage humain dans l’apprentissage scolaire (Page créée avec « '''Influence des environnements informatiques pour l'apprentissage humain dans l’apprentissage scolaire''' ») Balise : Éditeur visuel
• 6 décembre 2023 à 16:15 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? (Page créée avec « == Résumé == L'intégration du numérique dans le domaine de l'éducation constitue une transformation majeure qui redéfinit la manière dont les enseignants dispensent les cours et dont les apprenants acquièrent des connaissances. Cette évolution s'inscrit dans un contexte où les avancées technologiques ont radicalement modifié notre façon d'interagir avec l'information et de communiquer. L'avènement du numérique offre un potentiel considérable pour... ») Balise : Éditeur visuel
• 3 décembre 2023 à 12:14 Mikael Scholich discussion contributions a créé la page Co-Well (Page créée avec « ==== Objectif : ==== ==== Revue de littérature : ''Une courte revue des lectures sur lesquelles vous vous êtes appuyé.e.s pour concevoir.'' ==== ==== Démarche de conception ==== ''La façon dont vous avez utilisé le modèle METUX et ses heuristiques pour concevoir.'' ==== Satisfaction des besoins et bienêtre ==== ''La façon dont votre outil numérique satisfait les besoins psychologiques de compétence, d'autonomie et d'affiliation, et par là-même fav... ») Balise : Éditeur visuel : basculé
• 30 novembre 2023 à 13:34 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Bloc Scratch3 extension Google Traduction.png
• 30 novembre 2023 à 13:34 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Bloc Scratch3 extension Google Traduction.png
• 29 novembre 2023 à 17:11 Gaëlle Molinari discussion contributions a créé la page Apprentissage DIgital et formation à Distance (Page créée avec « ADID (Apprentissage Digital et formation à Distance) est un cours du MALTT qui se compose de deux modules : * ADID1 (Semestre d'Automne) * ADID2 (Semestre de Printemps) ADID1 ») Balise : Éditeur visuel
• 29 novembre 2023 à 16:43 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs stylo.png
• 29 novembre 2023 à 16:43 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveaux blocs stylo.png
• 29 novembre 2023 à 15:30 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs cat.operateurs.png
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• 29 novembre 2023 à 15:22 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveau bloc cat.capteur.png
• 29 novembre 2023 à 15:22 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveau bloc cat.capteur.png
• 29 novembre 2023 à 15:12 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs cat.son.png
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• 29 novembre 2023 à 12:00 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs Sratch 3, catégorie apparence.png
• 29 novembre 2023 à 12:00 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveaux blocs Sratch 3, catégorie apparence.png
• 29 novembre 2023 à 11:39 Inês discussion contributions a créé la page Fichier:Nouveaux blocs cat.mouvement.png
• 29 novembre 2023 à 11:39 Inês discussion contributions a téléversé Fichier:Nouveaux blocs cat.mouvement.png
• 28 novembre 2023 à 20:23 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page STIC Discussion:STIC I - exercice 4 (Drakkar) (Problème lecture vidéo sur le navigateur : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Visuel
• 28 novembre 2023 à 20:22 Chloé Gerard discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran 2023-11-28 à 20.21.59.png
• 28 novembre 2023 à 20:22 Chloé Gerard discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran 2023-11-28 à 20.21.59.png
• 22 novembre 2023 à 14:45 Kim Hélène Le discussion contributions a créé la page Discussion:Analyse du jeu handicap plus obstacle (Feedback : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Source
• 21 novembre 2023 à 14:44 Warisara Suksamran discussion contributions a créé la page Au-delà des mythes : le numérique en éducation (Page créée avec « ==Résumé== Cet article est rédigé dans le cadre du cours ADID dans le but d’explorer les divers défis et avantages de l’usage des technologies en éducation. ==Introduction== Les technologies numériques ont transformé le contexte éducatif, suscitant à la fois admiration et questionnement. En explorant les mythes et les perspectives critiques entourant la technologie numérique dans l'éducation, on comprend que son rôle est bien plus complexe que... »)
• 20 novembre 2023 à 10:16 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Catégorie:Flow (Page créée avec « Le flow se définit comme un état de concentration, de dévouement et d'immersion maximum dans une activité. »)
• 20 novembre 2023 à 09:41 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Mimo (Page créée avec « == Application == [https://mimo.org/web/login?redirectUrl=https%3A%2F%2Fmimo.org%2Fweb%2F219%2Fsection%2F0 Mimo] est une application mobile gratuite avec des fonctionnalités payantes permettant d'apprendre à son rythme le langage spécifique de la programmation (HTML, CSS, javaScript, etc...), de résoudre des défis de codage et de créer ses propres conceptions informatiques. L’application propose de s’adapter en fonction de l’utilisateur, que ce soit s... »)
• 15 novembre 2023 à 12:02 Julie G discussion contributions a créé la page STIC Discussion:STIC I - exercice 3 (Drakkar) (Mentionner une image issue de Wikimedia commons : nouvelle section) Balises : Nouveau sujet Visuel
• 15 novembre 2023 à 11:52 Julie G discussion contributions a créé la page Fichier:Capture d’écran Wikimedia commons diagramme genou.png (Capture d'écran des informations "utiliser ce fichier sur internet" de l'image du diagramme du genou en svg : https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Knee_diagram-fr_ACL_PCL.svg?uselang=fr)
• 15 novembre 2023 à 11:52 Julie G discussion contributions a téléversé Fichier:Capture d’écran Wikimedia commons diagramme genou.png (Capture d'écran des informations "utiliser ce fichier sur internet" de l'image du diagramme du genou en svg : https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Knee_diagram-fr_ACL_PCL.svg?uselang=fr)
• 14 novembre 2023 à 19:52 Priore discussion contributions a créé la page Fichier:Estelle mariem.PNG
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• 14 novembre 2023 à 19:00 Priore discussion contributions a créé la page Fichier:Mariem estelle.PNG
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• 14 novembre 2023 à 18:58 Priore discussion contributions a créé la page Fichier:D Jaccard2.jpeg
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• 14 novembre 2023 à 18:52 Priore discussion contributions a créé la page Fichier:Co.LAB Seminar Ed5V3.pdf
• 14 novembre 2023 à 18:52 Priore discussion contributions a téléversé Fichier:Co.LAB Seminar Ed5V3.pdf
• 14 novembre 2023 à 11:16 Pauline.Hébert discussion contributions a créé la page Le numérique controversé ? (Page créée avec « Article concis écrit par Pauline Hébert, volée drakkar '''Dans quelle mesure les controverses entourant l'utilisation du numérique persistent-elles, malgré les avancées de la recherche en milieu scolaire ?''' == Résumé == <div style="text-align: justify"> == Introduction == <div style="text-align: justify"> == Développement == <div style="text-align: justify"> == Conclusion == <div style="text-align: justify"> == Liste de références == <div st... »)