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Manuel de recherche en technologie éducative
Barbara Class et Daniel K. Schneider
- Manuel de recherche en technologie éducative
- La notion de recherche et la recherche en technologie éducative
- La notion de recherche
- Types d'approches de recherche
- La recherche en technologie éducative
- Introduction à la recherche empirique
- Principes de la recherche empirique
- La revue de littérature
- Objectifs et questions de recherche
- De la théorie aux données
- Approches pilotées par la théorie
- Designs de recherche orientés test de théorie
- Designs_expérimentaux
- Designs quasi-expérimentaux
- Designs statistiques
- Design comparaison de systèmes similaires
- Approches création de théorie et approches design
- Design de recherche orientés formulation de théorie
- Designs de recherche orientés recherche design
- Règles de design dans la recherche design
- Exécution et évaluation d'une recherche design
- Recueil de données quantitatives
- Recueil de données quantitatives
- Enquête par sondage et conception de questionnaires
- Recueil de données dans les expériences
- Echantillonnage en méthodes quantitatives
- Recueil de données qualitatives
- Recueil de données qualitatives
- Echantillonnage en méthodes qualitatives
- Observation et examen d'activités humaines
- Entretiens
- Statistiques descriptives et échelles
- Statistiques descriptives et échelles
- Statistiques descriptives
- Création d'échelles composées
- Analyse de données quantitatives
- Analyse de données quantitatives
- Principes de base d'analyse statistique
- Tableau croisé
- Analyse de la variance
- Analyse de régression et corrélations de Pearson
- Conclusion analyse de données quantitatives
- Analyse de donnée qualitatives
- Analyse de données qualitatives
- Catégories et codes dans l'analyse qualitative
- Les matrices dans l'analyse qualitative
- Les diagrammes dans l'analyse qualitative
- Résumé analyse qualitative
- Questions pratiques et outils de référence
- Ecriture académique
- Glossaire de recherche en technologie éducative