Contributions de Tom Wünsche
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16 juin 2021
- 14:1516 juin 2021 à 14:15 diff hist 0 N Fichier:Schema quatu-methodes.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
- 14:1016 juin 2021 à 14:10 diff hist +553 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Méthode pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 13:4816 juin 2021 à 13:48 diff hist +989 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Méthode pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 10:5316 juin 2021 à 10:53 diff hist +219 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Méthode pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 10:4816 juin 2021 à 10:48 diff hist +722 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Méthode pédagogique Balise : Éditeur visuel
15 juin 2021
- 16:1215 juin 2021 à 16:12 diff hist +319 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Méthode pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 16:0915 juin 2021 à 16:09 diff hist +333 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Méthode pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 16:0215 juin 2021 à 16:02 diff hist +1 962 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Méthode pédagogique
- 16:0115 juin 2021 à 16:01 diff hist +287 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Méthode pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 15:4315 juin 2021 à 15:43 diff hist +987 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Méthode pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 15:2615 juin 2021 à 15:26 diff hist +523 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 15:1515 juin 2021 à 15:15 diff hist +233 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas Aucun résumé des modifications
- 15:1315 juin 2021 à 15:13 diff hist +520 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Axe pédagogique Balise : Éditeur visuel
- 15:0415 juin 2021 à 15:04 diff hist +563 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 14:3215 juin 2021 à 14:32 diff hist +28 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
11 juin 2021
- 18:0711 juin 2021 à 18:07 diff hist +3 Utilisateur:Tom Wünsche →P6 Balise : Éditeur visuel
- 18:0611 juin 2021 à 18:06 diff hist +41 Leçon en trois temps Aucun résumé des modifications
- 18:0611 juin 2021 à 18:06 diff hist +209 Utilisateur:Tom Wünsche →STIC II
- 18:0311 juin 2021 à 18:03 diff hist +195 Préparation de séquences d'enseignement →Références bibliographiques actuelle
- 18:0211 juin 2021 à 18:02 diff hist +10 Préparation de séquences d'enseignement →L'approche didactique de la planification d'une séquence d'enseignement Balise : Éditeur visuel
- 17:5911 juin 2021 à 17:59 diff hist 0 Préparation de séquences d'enseignement →L'approche didactique de la planification d'une séquence d'enseignement
- 17:5911 juin 2021 à 17:59 diff hist +612 Préparation de séquences d'enseignement →L'approche didactique de la planification d'une séquence d'enseignement
- 17:5611 juin 2021 à 17:56 diff hist 0 Préparation de séquences d'enseignement →L'approche didactique de la planification d'une séquence d'enseignement
- 17:5511 juin 2021 à 17:55 diff hist +9 Préparation de séquences d'enseignement →L'approche didactique de la planification d'une séquence d'enseignement
- 17:5511 juin 2021 à 17:55 diff hist +1 662 Préparation de séquences d'enseignement →L'approche didactique de la planification d'une séquence d'enseignement
- 17:4411 juin 2021 à 17:44 diff hist −1 Préparation de séquences d'enseignement →L'approche didactique de la planification d'une séquence d'enseignement
- 17:3311 juin 2021 à 17:33 diff hist +79 Préparation de séquences d'enseignement Aucun résumé des modifications
- 17:2611 juin 2021 à 17:26 diff hist −1 Leçon en trois temps →Définition
- 17:2011 juin 2021 à 17:20 diff hist −11 Leçon en trois temps →Les trois temps
- 17:1911 juin 2021 à 17:19 diff hist +2 Leçon en trois temps →Les trois temps
- 17:1911 juin 2021 à 17:19 diff hist +189 Leçon en trois temps →3) identifier Balise : Éditeur visuel
- 17:1211 juin 2021 à 17:12 diff hist +108 Leçon en trois temps Aucun résumé des modifications
- 17:0611 juin 2021 à 17:06 diff hist +5 Leçon en trois temps Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 17:0511 juin 2021 à 17:05 diff hist +1 368 Leçon en trois temps Aucun résumé des modifications
- 16:5111 juin 2021 à 16:51 diff hist +1 265 Leçon en trois temps Aucun résumé des modifications
- 16:4011 juin 2021 à 16:40 diff hist +603 N Leçon en trois temps Page créée avec « ==Définition== La leçon en trois temps est une méthode pédagogique mise au point par Édouard Séguin (1812-1880). Il s'agit d'un méthode très couramment utilisée d... »
- 13:4611 juin 2021 à 13:46 diff hist +2 036 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 13:2511 juin 2021 à 13:25 diff hist +1 817 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 11:3211 juin 2021 à 11:32 diff hist +551 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 11:1711 juin 2021 à 11:17 diff hist +1 634 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 10:5311 juin 2021 à 10:53 diff hist +679 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 10:4911 juin 2021 à 10:49 diff hist +1 454 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 10:2411 juin 2021 à 10:24 diff hist +1 261 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 10:1611 juin 2021 à 10:16 diff hist +350 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 10:1011 juin 2021 à 10:10 diff hist +2 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités
- 10:0911 juin 2021 à 10:09 diff hist −19 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités
- 10:0911 juin 2021 à 10:09 diff hist +17 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 10:0811 juin 2021 à 10:08 diff hist +4 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités
- 10:0811 juin 2021 à 10:08 diff hist +1 201 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 09:3311 juin 2021 à 09:33 diff hist +4 540 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités
- 09:3211 juin 2021 à 09:32 diff hist +12 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
10 juin 2021
- 21:5310 juin 2021 à 21:53 diff hist +233 STIC Discussion:STIC II - exercice 16 (Aegir) →Re: enlever le bouton "activer le mode édition" -- Mattia A. Fritz (discussion) 10 juin 2021 à 17:57 (CEST)
- 17:5310 juin 2021 à 17:53 diff hist +9 STIC Discussion:STIC II - exercice 16 (Aegir) →enlever le bouton "activer le mode édition" -- Thomas Wünsche (discussion) 10 juin 2021 à 17:52 (CEST) Balise : Éditeur visuel
- 17:5210 juin 2021 à 17:52 diff hist +599 STIC Discussion:STIC II - exercice 16 (Aegir) →enlever le bouton "activer le mode édition" -- ~~~~ : nouvelle section
- 17:5010 juin 2021 à 17:50 diff hist 0 N Fichier:Ex16capture.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 14:2310 juin 2021 à 14:23 diff hist −12 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Comprendre le model PESTEL Balise : Éditeur visuel
9 juin 2021
- 17:259 juin 2021 à 17:25 diff hist +11 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 17:249 juin 2021 à 17:24 diff hist +68 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités Balise : Éditeur visuel
- 17:129 juin 2021 à 17:12 diff hist −33 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Détails phase 1 : avant (à distance)
- 17:129 juin 2021 à 17:12 diff hist −954 Esprit critique es-tu là? →Détails phase 2 : pendant (en présentiel)
- 17:119 juin 2021 à 17:11 diff hist −37 Esprit critique es-tu là? →Détails phase 1 : avant (à distance)
- 17:119 juin 2021 à 17:11 diff hist +862 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Activités
- 16:579 juin 2021 à 16:57 diff hist +1 334 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Contenus d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 15:599 juin 2021 à 15:59 diff hist +55 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Objectifs d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 15:589 juin 2021 à 15:58 diff hist +3 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Axe des connaissances et des compétences
- 15:579 juin 2021 à 15:57 diff hist +64 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Objectifs d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 15:579 juin 2021 à 15:57 diff hist 0 N Fichier:Objectifs-Les environs ne mentent pas.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:549 juin 2021 à 15:54 diff hist +975 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Objectifs d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 15:369 juin 2021 à 15:36 diff hist +550 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Objectifs d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 15:269 juin 2021 à 15:26 diff hist +1 042 Projet de formation Nestlé - Les environs ne mentent pas →Scénario d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
16 mai 2021
- 19:2516 mai 2021 à 19:25 diff hist −4 Interview de Shawn Young sur l'analytique de l'apprentissage →Références pour aller plus loin actuelle Balise : Éditeur visuel
10 mai 2021
- 18:4810 mai 2021 à 18:48 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 18:4810 mai 2021 à 18:48 diff hist +136 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 18:4410 mai 2021 à 18:44 diff hist −255 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 18:3710 mai 2021 à 18:37 diff hist +75 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 18:1810 mai 2021 à 18:18 diff hist −2 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion Balise : Éditeur visuel
2 mai 2021
- 14:242 mai 2021 à 14:24 diff hist −187 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Interactions sociales dans les dispositifs de formation hybrides →Evaluation par Thomas Wünsche Balise : Éditeur visuel
- 14:242 mai 2021 à 14:24 diff hist +1 097 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Interactions sociales dans les dispositifs de formation hybrides →Evaluation par Thomas Wünsche Balise : Éditeur visuel
- 14:142 mai 2021 à 14:14 diff hist +1 322 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Interactions sociales dans les dispositifs de formation hybrides →Evaluation par Thomas Wünsche Balise : Éditeur visuel
- 14:002 mai 2021 à 14:00 diff hist +48 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Interactions sociales dans les dispositifs de formation hybrides →Evaluation par Thomas Wünsche Balise : Éditeur visuel
1 mai 2021
- 16:271 mai 2021 à 16:27 diff hist −19 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Interactions sociales dans les dispositifs de formation hybrides →Evaluations individuelles
- 16:241 mai 2021 à 16:24 diff hist +25 BASES:Cours BASES 2020-21 →Productions collectives
30 avril 2021
- 10:0630 avril 2021 à 10:06 diff hist +39 Modèle ASPID Aucun résumé des modifications
- 10:0530 avril 2021 à 10:05 diff hist +41 Wikimini Aucun résumé des modifications actuelle
29 avril 2021
- 15:0329 avril 2021 à 15:03 diff hist −18 Wikimini Aucun résumé des modifications
- 15:0329 avril 2021 à 15:03 diff hist +6 Utilisateur:Tom Wünsche Aucun résumé des modifications
- 15:0329 avril 2021 à 15:03 diff hist −1 Wikimini →Définition
- 15:0229 avril 2021 à 15:02 diff hist +1 Wikimini →Définition
- 15:0229 avril 2021 à 15:02 diff hist +39 Wikimini →Définition
- 15:0129 avril 2021 à 15:01 diff hist +88 Wikimini Aucun résumé des modifications
- 15:0029 avril 2021 à 15:00 diff hist +104 N Fichier:Wikimini-interface.png l'interface du site wikimini actuelle
- 14:5929 avril 2021 à 14:59 diff hist +11 Utilisateur:Tom Wünsche →P5
- 14:5929 avril 2021 à 14:59 diff hist +42 Utilisateur:Tom Wünsche →P5
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- 14:5829 avril 2021 à 14:58 diff hist +4 Wikimini →Interface
- 14:5829 avril 2021 à 14:58 diff hist +104 Wikimini →Interface
- 14:5429 avril 2021 à 14:54 diff hist +1 Wikimini →Interface
- 14:5329 avril 2021 à 14:53 diff hist +3 Wikimini →Définition
- 14:5229 avril 2021 à 14:52 diff hist +2 Wikimini →Création et objectifs Balise : Éditeur visuel
- 14:5129 avril 2021 à 14:51 diff hist −119 Wikimini →Références
- 14:5029 avril 2021 à 14:50 diff hist +108 Wikimini Aucun résumé des modifications
- 14:4529 avril 2021 à 14:45 diff hist +2 Utilisateur:Tom Wünsche →STIC II
- 14:4429 avril 2021 à 14:44 diff hist +54 Utilisateur:Tom Wünsche →Contributions Wiki STIC
- 14:4329 avril 2021 à 14:43 diff hist +251 Modèle ASPID →Progrès
- 14:4229 avril 2021 à 14:42 diff hist +226 Modèle ASPID →Innovation
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- 14:3729 avril 2021 à 14:37 diff hist 0 Modèle ASPID Aucun résumé des modifications
- 14:3729 avril 2021 à 14:37 diff hist +206 Modèle ASPID Aucun résumé des modifications
- 14:3629 avril 2021 à 14:36 diff hist +9 Modèle ASPID Aucun résumé des modifications
- 14:3629 avril 2021 à 14:36 diff hist −9 Modèle ASPID Aucun résumé des modifications
- 14:3629 avril 2021 à 14:36 diff hist −9 Modèle ASPID Aucun résumé des modifications
- 14:3529 avril 2021 à 14:35 diff hist +14 Modèle ASPID Aucun résumé des modifications
- 14:3429 avril 2021 à 14:34 diff hist +5 Modèle ASPID Aucun résumé des modifications
- 14:3429 avril 2021 à 14:34 diff hist +83 Modèle ASPID →Définition
- 14:3329 avril 2021 à 14:33 diff hist +87 N Fichier:Modele-aspid.jpeg le modèle aspid actuelle
- 14:3229 avril 2021 à 14:32 diff hist +502 Modèle ASPID →Lien avec les MITIC
- 14:2429 avril 2021 à 14:24 diff hist +1 190 Modèle ASPID →1) Adoption
- 14:1829 avril 2021 à 14:18 diff hist +220 Modèle ASPID →Fonctionnement
- 14:1729 avril 2021 à 14:17 diff hist +610 Modèle ASPID →Définition
- 14:0829 avril 2021 à 14:08 diff hist +58 Modèle ASPID Aucun résumé des modifications
- 14:0829 avril 2021 à 14:08 diff hist +2 N Modèle ASPID Page créée avec « dd »
- 11:4929 avril 2021 à 11:49 diff hist +410 STIC Discussion:STIC II - exercice 13 (Aegir) →exercice disparu -- Thomas Wünsche (discussion) 29 avril 2021 à 10:29 (CEST)
- 10:2929 avril 2021 à 10:29 diff hist +730 STIC Discussion:STIC II - exercice 13 (Aegir) →exercice disparu -- ~~~~ : nouvelle section
24 avril 2021
- 19:4224 avril 2021 à 19:42 diff hist 0 STIC:STIC II - exercice 11 (Aegir)/Outils personnalisés eXe →Outil exercice de déclinaison en allemand
- 19:4024 avril 2021 à 19:40 diff hist 0 STIC:STIC II - exercice 11 (Aegir)/Outils personnalisés eXe →Outil exercice de déclinaison en allemand
- 19:4024 avril 2021 à 19:40 diff hist +386 STIC:STIC II - exercice 11 (Aegir)/Outils personnalisés eXe →Outils
19 avril 2021
- 18:2519 avril 2021 à 18:25 diff hist −2 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion
- 18:1919 avril 2021 à 18:19 diff hist +4 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 18:1819 avril 2021 à 18:18 diff hist +1 213 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion
- 18:0819 avril 2021 à 18:08 diff hist +4 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 18:0619 avril 2021 à 18:06 diff hist +1 198 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Discussion Balise : Éditeur visuel
15 avril 2021
- 12:3515 avril 2021 à 12:35 diff hist +215 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Références
- 12:3415 avril 2021 à 12:34 diff hist +850 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Références
- 12:3115 avril 2021 à 12:31 diff hist +3 912 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Réponses aux questions de recherche Balise : Éditeur visuel
- 11:4515 avril 2021 à 11:45 diff hist −4 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Réponses aux questions de recherche
- 11:4415 avril 2021 à 11:44 diff hist +490 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Réponses aux questions de recherche
- 11:4015 avril 2021 à 11:40 diff hist −9 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Questions de recherche
- 11:3915 avril 2021 à 11:39 diff hist +170 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
- 11:1315 avril 2021 à 11:13 diff hist −1 048 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
- 10:5815 avril 2021 à 10:58 diff hist −379 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Questions de recherche
- 10:5415 avril 2021 à 10:54 diff hist +363 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel →Mon groupe de travail
- 10:5215 avril 2021 à 10:52 diff hist −5 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel Aucun résumé des modifications
- 10:5115 avril 2021 à 10:51 diff hist +58 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel Aucun résumé des modifications
- 10:5015 avril 2021 à 10:50 diff hist +3 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel Aucun résumé des modifications
- 10:4915 avril 2021 à 10:49 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel Aucun résumé des modifications
- 10:4915 avril 2021 à 10:49 diff hist −3 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel Aucun résumé des modifications
- 10:4915 avril 2021 à 10:49 diff hist +4 009 BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel Aucun résumé des modifications
- 10:4615 avril 2021 à 10:46 diff hist +6 N BASES:Cours BASES 2020-21/Les enjeux de l'évaluation au sein de l'hybridité présentiel&distanciel Page créée avec « testzt »
- 10:4615 avril 2021 à 10:46 diff hist +75 BASES:Cours BASES 2020-21 →Productions collectives
- 10:4415 avril 2021 à 10:44 diff hist +108 BASES:Cours BASES 2020-21 →Productions collectives
27 mars 2021
- 18:0827 mars 2021 à 18:08 diff hist +542 STIC Discussion:STIC II - exercice 13 (Aegir) →Dépôt de ficher sur LAMS -- ~~~~ : nouvelle section
- 18:0727 mars 2021 à 18:07 diff hist +1 N Fichier:Sfdfsf.png Aucun résumé des modifications actuelle
19 mars 2021
- 19:1419 mars 2021 à 19:14 diff hist −8 Enseignement de l'esprit critique à l'école →Vidéos
- 19:1319 mars 2021 à 19:13 diff hist +50 Enseignement de l'esprit critique à l'école Aucun résumé des modifications
- 16:4419 mars 2021 à 16:44 diff hist +72 Utilisateur:Tom Wünsche →STIC II
- 16:4419 mars 2021 à 16:44 diff hist +31 Utilisateur:Tom Wünsche →P4
- 16:4319 mars 2021 à 16:43 diff hist 0 Education aux médias →Enjeux actuelle Balise : Éditeur visuel
- 16:4219 mars 2021 à 16:42 diff hist −32 Education aux médias →Enjeux Balise : Éditeur visuel
- 16:3919 mars 2021 à 16:39 diff hist −2 Education aux médias →Enjeux Balise : Éditeur visuel
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- 15:4219 mars 2021 à 15:42 diff hist +2 Enseignement de l'esprit critique à l'école →Introduction
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- 15:4019 mars 2021 à 15:40 diff hist +5 Enseignement de l'esprit critique à l'école →Les critères de légitimité
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- 15:3919 mars 2021 à 15:39 diff hist +2 Enseignement de l'esprit critique à l'école →Le croisement des sources
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- 15:3419 mars 2021 à 15:34 diff hist +266 N Fichier:CorteX Carte Analyse information Méthodologie Enseignants.jpg « la carte méthodologique » de Julien Machet (s.d.), professeur à l’académie de Lyon et formateur 10 d’enseignants sur la thématique « analyse de l’information et esprit critique ». actuelle
- 15:3319 mars 2021 à 15:33 diff hist +1 693 Enseignement de l'esprit critique à l'école Aucun résumé des modifications
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6 février 2021
- 17:576 février 2021 à 17:57 diff hist 0 BASES:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées? →Discussion actuelle
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- 17:556 février 2021 à 17:55 diff hist −2 BASES:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées? →Discussion
- 17:556 février 2021 à 17:55 diff hist +7 BASES:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées? →Discussion
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- 17:496 février 2021 à 17:49 diff hist +5 BASES:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées? →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 17:476 février 2021 à 17:47 diff hist +913 BASES:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées? →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 17:376 février 2021 à 17:37 diff hist +292 BASES:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées? →Réponses aux questions de recherche Balise : Éditeur visuel
- 17:326 février 2021 à 17:32 diff hist +52 BASES:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées? →Question de recherche 2: en quoi l'utilisation de technologies éducatives peut soutenir un assessment pertinent des connaissances des apprenant-es? Balise : Éditeur visuel
- 17:266 février 2021 à 17:26 diff hist +154 BASES:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées? →Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
- 17:226 février 2021 à 17:22 diff hist +340 BASES:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les technologies utilisées pour évaluer les apprentissages et comment sont-elles utilisées? →Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
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3 février 2021
- 23:143 février 2021 à 23:14 diff hist −58 Esprit critique es-tu là? →Communication à distance entre apprenants: Balise : Éditeur visuel
- 23:043 février 2021 à 23:04 diff hist 0 Esprit critique es-tu là? →Contexte et motifs Balise : Éditeur visuel
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- 11:353 février 2021 à 11:35 diff hist −1 Esprit critique es-tu là? →Détails phase 1 : avant (à distance)
- 11:353 février 2021 à 11:35 diff hist +53 Esprit critique es-tu là? →Détails phase 1 : avant (à distance)
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- 11:313 février 2021 à 11:31 diff hist +16 Esprit critique es-tu là? →Détails phase 1 : avant (à distance)
- 11:303 février 2021 à 11:30 diff hist +47 Esprit critique es-tu là? →Détails phase 1 : avant (à distance)
- 11:263 février 2021 à 11:26 diff hist −90 Esprit critique es-tu là? →Scénario d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 11:213 février 2021 à 11:21 diff hist +3 731 Esprit critique es-tu là? →Objectifs d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
- 10:473 février 2021 à 10:47 diff hist +39 Esprit critique es-tu là? →Rythme Balise : Éditeur visuel
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2 février 2021
- 23:592 février 2021 à 23:59 diff hist +1 Apprentissage par investigation →Créer Balise : Éditeur visuel
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- 23:492 février 2021 à 23:49 diff hist +1 Apprentissage par investigation →Lien avec la méthode scientifique Balise : Éditeur visuel
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1 février 2021
- 23:561 février 2021 à 23:56 diff hist +113 Utilisateur:Tom Wünsche →Contributions Wiki STIC
- 23:541 février 2021 à 23:54 diff hist +1 047 Dictée à l'adulte Aucun résumé des modifications
- 23:381 février 2021 à 23:38 diff hist +3 697 Dictée à l'adulte Aucun résumé des modifications
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30 janvier 2021
- 11:4630 janvier 2021 à 11:46 diff hist +75 Esprit critique es-tu là? →Détails phase 1 : avant (à distance) Balise : Éditeur visuel
- 11:4230 janvier 2021 à 11:42 diff hist +18 Esprit critique es-tu là? →Détails phase 1 : avant (à distance) Balise : Éditeur visuel
- 11:3730 janvier 2021 à 11:37 diff hist +63 Esprit critique es-tu là? →Objectifs d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
28 janvier 2021
- 17:0728 janvier 2021 à 17:07 diff hist +433 Esprit critique es-tu là? →Communication et collaboration Balise : Éditeur visuel
- 17:0428 janvier 2021 à 17:04 diff hist +11 Esprit critique es-tu là? →Autogestion Balise : Éditeur visuel
- 17:0128 janvier 2021 à 17:01 diff hist −3 Esprit critique es-tu là? →Évalutations
- 17:0028 janvier 2021 à 17:00 diff hist +689 Esprit critique es-tu là? →Autogestion Balise : Éditeur visuel
- 16:4428 janvier 2021 à 16:44 diff hist +331 Esprit critique es-tu là? →Autogestion Balise : Éditeur visuel
- 16:3728 janvier 2021 à 16:37 diff hist +280 Esprit critique es-tu là? →Communication et collaboration Balise : Éditeur visuel
- 16:2728 janvier 2021 à 16:27 diff hist +531 Esprit critique es-tu là? →Communication et collaboration Balise : Éditeur visuel
- 16:1028 janvier 2021 à 16:10 diff hist +249 Esprit critique es-tu là? →Production