Contributions de Mathilde Gacek Langlois

21:524 janvier 2019 à 21:52 diff hist +1 498‎ N Psychologie différentielle/Psychologie différentielle - le Big Five/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
21:444 janvier 2019 à 21:44 diff hist +1 660‎ N Psychologie différentielle/Pourquoi la psychologie différentielle doit-elle être utilisée avec précaution?/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
21:354 janvier 2019 à 21:35 diff hist +1 556‎ N Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Analyse d'une vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
21:294 janvier 2019 à 21:29 diff hist +1 646‎ N Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
20:044 janvier 2019 à 20:04 diff hist +1 601‎ N Socio-constructivisme/La métacognition/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
19:554 janvier 2019 à 19:55 diff hist +1 485‎ N Socio-constructivisme/Dans le modèle socio-constructiviste, comment la connaissance se construit-elle ?/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
18:484 janvier 2019 à 18:48 diff hist +1 531‎ N Mémoire et émotion/Mémoire et émotions Bases 17-18/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
18:374 janvier 2019 à 18:37 diff hist +1 448‎ N Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
18:274 janvier 2019 à 18:27 diff hist +1 628‎ N Dessiner pour apprendre/Quels apports du dessin?/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
18:154 janvier 2019 à 18:15 diff hist +1 418‎ N Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |Qualité de la vidéo=R... » actuelle

19:1431 décembre 2018 à 19:14 diff hist +1 447‎ N Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
19:0331 décembre 2018 à 19:03 diff hist +1 408‎ N Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |Qualité de la vidéo=B... » actuelle
18:5531 décembre 2018 à 18:55 diff hist +1 413‎ N Pédagogie de maîtrise/Particularités de l'enseignement et de l'évaluation selon la pédagogie de maîtrise/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
18:4731 décembre 2018 à 18:47 diff hist +1 479‎ N FEASP/Comment utiliser le modèle FEASP dans une formation à distance/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
18:1931 décembre 2018 à 18:19 diff hist +1 538‎ N Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
18:1031 décembre 2018 à 18:10 diff hist +1 517‎ N Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
17:4331 décembre 2018 à 17:43 diff hist +1 505‎ N Pédagogie de maîtrise/Principes de base de la pédagogie de maîtrise/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
16:5431 décembre 2018 à 16:54 diff hist +1 483‎ N FEASP/Comment l'approche FEASP peut-elle améliorer l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |Qualité de la vidéo=R... » actuelle

15:202 décembre 2018 à 15:20 diff hist 0‎ Utilisateur:Mathilde Gacek Langlois ‎Aucun résumé des modifications
15:192 décembre 2018 à 15:19 diff hist +5‎ Liens JavaScript ‎ Vérification des liens (suppressions et corrections éventuelles). Balise : Éditeur visuel
15:122 décembre 2018 à 15:12 diff hist +100‎ Utilisateur:Mathilde Gacek Langlois ‎Aucun résumé des modifications
15:092 décembre 2018 à 15:09 diff hist −795‎ Liens JavaScript ‎Aucun résumé des modifications
13:342 décembre 2018 à 13:34 diff hist +92‎ Liens JavaScript ‎Aucun résumé des modifications
13:322 décembre 2018 à 13:32 diff hist −45‎ Liens JavaScript ‎Aucun résumé des modifications
13:212 décembre 2018 à 13:21 diff hist −38‎ Liens JavaScript ‎Aucun résumé des modifications

15:0518 novembre 2018 à 15:05 diff hist 0‎ Utilisateur:Mathilde Gacek Langlois ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

11:3816 novembre 2018 à 11:38 diff hist +1‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies ‎Aucun résumé des modifications
11:3716 novembre 2018 à 11:37 diff hist +2 121‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies ‎ →‎Réflexion sur les critères -- ~~~~ : nouvelle section

20:0013 novembre 2018 à 20:00 diff hist 0‎ Utilisateur:Mathilde Gacek Langlois ‎Aucun résumé des modifications
20:0013 novembre 2018 à 20:00 diff hist +124‎ Utilisateur:Mathilde Gacek Langlois ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
19:5713 novembre 2018 à 19:57 diff hist +2 452‎ Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles ‎ Ajout de précisions et de rubriques complémentaires à partir de l'article de Novak. Balise : Éditeur visuel

23:1928 octobre 2018 à 23:19 diff hist +74‎ Utilisateur:Mathilde Gacek Langlois ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
23:1828 octobre 2018 à 23:18 diff hist +38‎ m Computation avec JavaScript ‎ orthographe et syntaxe Balise : Éditeur visuel

21:1926 octobre 2018 à 21:19 diff hist −111‎ Guts and Bolts ‎Aucun résumé des modifications actuelle Balise : Éditeur visuel
21:1826 octobre 2018 à 21:18 diff hist +1‎ Guts and Bolts ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
21:1726 octobre 2018 à 21:17 diff hist +34‎ Guts and Bolts ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
21:1226 octobre 2018 à 21:12 diff hist +261‎ Guts and Bolts ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé

11:0325 octobre 2018 à 11:03 diff hist −1‎ Guts and Bolts ‎Aucun résumé des modifications
11:0225 octobre 2018 à 11:02 diff hist −12‎ Guts and Bolts ‎Aucun résumé des modifications
11:0225 octobre 2018 à 11:02 diff hist +1 931‎ Guts and Bolts ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé

Contributions de Mathilde Gacek Langlois

30 avril 2019

29 avril 2019

28 avril 2019

27 avril 2019

26 avril 2019

25 avril 2019

24 avril 2019

24 mars 2019

22 mars 2019

7 février 2019

30 janvier 2019

18 janvier 2019

4 janvier 2019

31 décembre 2018

2 décembre 2018

18 novembre 2018

16 novembre 2018

14 novembre 2018

13 novembre 2018

28 octobre 2018

26 octobre 2018

25 octobre 2018

Menu de navigation

Rechercher