Métacognition et apprentissage/croyances épistémiques et acquisition de connaissances

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Utilisateur:Mathilde Gacek Langlois

1 Description

Les croyances épistémiques positionnent l'individu par rapport à la connaissance. Elles possèdent à ce titre une influence importante dans le contexte de l'apprentissage puisqu'elles sont impliquées dans les processus métacognitifs d'évaluation (véracité, validité) des informations.
La carte conceptuelle ci-dessous, expliquée et détaillée dans la vidéographie qui la suit, vise à comprendre comment les croyances épistémiques interviennent dans l'acquisition de connaissances en développant trois points :

  • la définition de la croyance épistémique ;
  • le lien entre croyance épistémique et acquisition de connaissances ;
  • l'approche de Hofer et Pintrich qui permet d'intégrer les croyances épistémiques dans l'apprentissage à travers l'épistémologie personnelle.

2 Carte conceptuelle

Carte conceptuelle sur les croyances épistémiques

Fichier:Carte conceptuelle croyances epistemiques.pdf (PDF)

3 Vidéographie

La vidéographie qui présente la carte conceptuelle est disponible à partir du lien suivant : http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/yoshi/langloi8/bases/Videographie_bases_croyance_epistemique.mp4

4 Sources