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11:0529 mai 2023 à 11:05 diff hist +1‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Compréhension de textes en ligne actuelle

11:0828 mai 2023 à 11:08 diff hist 0‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes

17:157 mai 2023 à 17:15 diff hist +1‎ m Embark e-teach ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

12:0629 avril 2023 à 12:06 diff hist −97‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P5 actuelle Balise : Éditeur visuel
12:0529 avril 2023 à 12:05 diff hist −85‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

12:507 avril 2023 à 12:50 diff hist +6‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes

15:0221 mars 2023 à 15:02 diff hist 0‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
15:0121 mars 2023 à 15:01 diff hist +26‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
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15:0021 mars 2023 à 15:00 diff hist 0‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
14:5821 mars 2023 à 14:58 diff hist +15‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
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14:5121 mars 2023 à 14:51 diff hist +475‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
14:4221 mars 2023 à 14:42 diff hist +6‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
14:4021 mars 2023 à 14:40 diff hist +50‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications

10:5615 mars 2023 à 10:56 diff hist +30‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
10:4715 mars 2023 à 10:47 diff hist +161‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
10:0915 mars 2023 à 10:09 diff hist +281‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications

16:281 mars 2023 à 16:28 diff hist +600‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Références

17:3916 février 2023 à 17:39 diff hist 0‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
17:3716 février 2023 à 17:37 diff hist +2‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
17:2216 février 2023 à 17:22 diff hist −45‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/DOGUET Mélina ‎ →‎Evaluation par Ana Rajic
17:2216 février 2023 à 17:22 diff hist +990‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/DOGUET Mélina ‎ →‎Evaluation par Ana Rajic
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15:3015 février 2023 à 15:30 diff hist +1‎ m BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Emma Schenkenberg van Mierop ‎ →‎Evaluation par Ana Rajic
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13:1015 février 2023 à 13:10 diff hist +22‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Résumé
12:2715 février 2023 à 12:27 diff hist −34‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Emma Schenkenberg van Mierop ‎ →‎Evaluation par Ana Rajic
12:2415 février 2023 à 12:24 diff hist −29‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Emma Schenkenberg van Mierop ‎Aucun résumé des modifications

12:2114 février 2023 à 12:21 diff hist +25‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
12:1914 février 2023 à 12:19 diff hist −154‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
12:1914 février 2023 à 12:19 diff hist +6 362‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Évaluation par les pairs -- ~~~~ : nouvelle section

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19:1110 février 2023 à 19:11 diff hist +2‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les processus à l'œuvre dans la compréhension de textes
19:1110 février 2023 à 19:11 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Le lecteur
19:1010 février 2023 à 19:10 diff hist −3‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
19:0910 février 2023 à 19:09 diff hist +3‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
19:0810 février 2023 à 19:08 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
19:0810 février 2023 à 19:08 diff hist +3‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
19:0610 février 2023 à 19:06 diff hist −9‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
19:0610 février 2023 à 19:06 diff hist +9‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
19:0510 février 2023 à 19:05 diff hist −3‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
19:0410 février 2023 à 19:04 diff hist +4‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎Aucun résumé des modifications
19:0310 février 2023 à 19:03 diff hist 0‎ N Fichier:Facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes 3.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
18:5810 février 2023 à 18:58 diff hist 0‎ N Fichier:Facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes 2.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
18:5810 février 2023 à 18:58 diff hist −208‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
18:5710 février 2023 à 18:57 diff hist −3‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
18:5510 février 2023 à 18:55 diff hist +21‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
18:5510 février 2023 à 18:55 diff hist −21‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
18:5410 février 2023 à 18:54 diff hist +444‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
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18:4910 février 2023 à 18:49 diff hist 0‎ N Fichier:Facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes.png ‎Aucun résumé des modifications
18:4810 février 2023 à 18:48 diff hist +115‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les facteurs qui favorisent ou entravent l'apprentissage à partir de textes
18:4610 février 2023 à 18:46 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Compréhension de textes en ligne
18:4410 février 2023 à 18:44 diff hist 0‎ N Fichier:Processus traitement en ligne de documents multiples.png ‎Aucun résumé des modifications
18:4410 février 2023 à 18:44 diff hist +96‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Compréhension de textes en ligne
18:4110 février 2023 à 18:41 diff hist −94‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Modèle de tâches
18:3810 février 2023 à 18:38 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Modèle de tâches
18:3710 février 2023 à 18:37 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Modèle de tâches
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18:3610 février 2023 à 18:36 diff hist −71‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Modèle de tâches
18:3410 février 2023 à 18:34 diff hist +21‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Recherche de cohérence
18:3410 février 2023 à 18:34 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Recherche de cohérence
18:3310 février 2023 à 18:33 diff hist +20‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Modèle de situation
18:3310 février 2023 à 18:33 diff hist +20‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Le contexte
18:3210 février 2023 à 18:32 diff hist +23‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Le niveau du lecteur
18:3110 février 2023 à 18:31 diff hist +23‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les processus à l'œuvre dans la compréhension de textes
18:3010 février 2023 à 18:30 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Les processus à l'œuvre dans la compréhension de textes
18:2910 février 2023 à 18:29 diff hist +219‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Modèle de tâches
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18:2810 février 2023 à 18:28 diff hist −4‎ BASES:Cours BASES 2022-23/Apprentissage par le texte : processus de compréhension, modalités de lecture et facteurs impliqués : une revue de la littérature ‎ →‎Le lecteur
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18:2410 février 2023 à 18:24 diff hist 0‎ N Fichier:Modèle interactif de la compréhension - les processus de compréhension.png ‎Aucun résumé des modifications
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21:5431 janvier 2023 à 21:54 diff hist +3‎ m Atelier de pensée computationnelle ‎ →‎Scénarisation actuelle Balise : Éditeur visuel
21:4931 janvier 2023 à 21:49 diff hist +109‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3 Balise : Éditeur visuel
21:4831 janvier 2023 à 21:48 diff hist −4‎ m Apprendre le français par et pour la cuisine ‎ →‎Objectifs pédagogiques actuelle Balise : Éditeur visuel
21:4631 janvier 2023 à 21:46 diff hist +98‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3 Balise : Éditeur visuel
21:4531 janvier 2023 à 21:45 diff hist −4‎ m Les 5 axiomes de la communication ‎ →‎Temps, durée actuelle Balise : Éditeur visuel
21:3231 janvier 2023 à 21:32 diff hist +93‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3 Balise : Éditeur visuel
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20:0230 janvier 2023 à 20:02 diff hist +271‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
19:5030 janvier 2023 à 19:50 diff hist +68‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
19:4930 janvier 2023 à 19:49 diff hist +243‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
19:4630 janvier 2023 à 19:46 diff hist +315‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
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19:3630 janvier 2023 à 19:36 diff hist +85‎ Scrum-it ‎ →‎Supports d’apprentissage Balise : Éditeur visuel
19:3530 janvier 2023 à 19:35 diff hist +790‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario médiatique Balise : Éditeur visuel
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19:1730 janvier 2023 à 19:17 diff hist +499‎ Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
19:0830 janvier 2023 à 19:08 diff hist +299‎ Scrum-it ‎ →‎Communication et collaboration Balise : Éditeur visuel
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18:3530 janvier 2023 à 18:35 diff hist +470‎ m Scrum-it ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
12:5930 janvier 2023 à 12:59 diff hist +30‎ m Scrum-it ‎ →‎Public cible Balise : Éditeur visuel
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12:3830 janvier 2023 à 12:38 diff hist +3‎ m Scrum-it ‎ →‎Evaluation du cours Balise : Éditeur visuel
12:3730 janvier 2023 à 12:37 diff hist +4‎ m Scrum-it ‎ →‎Evaluation du cours Balise : Éditeur visuel
12:1930 janvier 2023 à 12:19 diff hist +132‎ m Scrum-it ‎ →‎Phase avant Balise : Éditeur visuel
12:1630 janvier 2023 à 12:16 diff hist +8‎ m Scrum-it ‎ →‎Objectifs et types de connaissances Balise : Éditeur visuel
12:1430 janvier 2023 à 12:14 diff hist +20‎ m Scrum-it ‎ →‎Scénario de soutien à l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
12:1230 janvier 2023 à 12:12 diff hist +24‎ m Scrum-it ‎ →‎Objectifs et types de connaissances Balise : Éditeur visuel
12:0930 janvier 2023 à 12:09 diff hist +5‎ m Scrum-it ‎ →‎Scénario d'apprentissage Balise : Éditeur visuel
11:5730 janvier 2023 à 11:57 diff hist +90‎ m Scrum-it ‎ →‎Environnement spatio-temporel Balise : Éditeur visuel

20:1624 janvier 2023 à 20:16 diff hist +1 675‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par les pairs dans la communauté numérique Balise : Éditeur visuel
20:1224 janvier 2023 à 20:12 diff hist −4‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par les pairs dans la communauté numérique Balise : Éditeur visuel : basculé
20:1224 janvier 2023 à 20:12 diff hist +21‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par les pairs dans la communauté numérique
20:1124 janvier 2023 à 20:11 diff hist +1 224‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par les pairs dans la communauté numérique Balise : Éditeur visuel
20:0824 janvier 2023 à 20:08 diff hist +538‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
20:0724 janvier 2023 à 20:07 diff hist −1‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Soutien par l'enseignant Balise : Éditeur visuel
20:0724 janvier 2023 à 20:07 diff hist +2 182‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Le scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
20:0024 janvier 2023 à 20:00 diff hist +20‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Le scénario d'accompagnement
19:5924 janvier 2023 à 19:59 diff hist +32‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications
19:5624 janvier 2023 à 19:56 diff hist +1 560‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Le scénario d'accompagnement Balise : Éditeur visuel
19:4224 janvier 2023 à 19:42 diff hist +28‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
19:4024 janvier 2023 à 19:40 diff hist +4 199‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
19:0824 janvier 2023 à 19:08 diff hist +304‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
18:0924 janvier 2023 à 18:09 diff hist −8‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Créer de la présence à distance : le design pédagogique Balise : Éditeur visuel
18:0824 janvier 2023 à 18:08 diff hist −43‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement collectif Balise : Éditeur visuel
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18:0524 janvier 2023 à 18:05 diff hist +4 961‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement collectif Balise : Éditeur visuel
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17:3524 janvier 2023 à 17:35 diff hist +17‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement personnel Balise : Éditeur visuel
17:3024 janvier 2023 à 17:30 diff hist +75‎ N Fichier:Figure 1.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
17:2824 janvier 2023 à 17:28 diff hist +25‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Engagement personnel
17:2724 janvier 2023 à 17:27 diff hist +1 381‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
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17:2224 janvier 2023 à 17:22 diff hist +10‎ m Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications
17:2124 janvier 2023 à 17:21 diff hist +784‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ →‎Développement Balise : Éditeur visuel
17:1624 janvier 2023 à 17:16 diff hist +1 133‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
17:1024 janvier 2023 à 17:10 diff hist +716‎ Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
16:3224 janvier 2023 à 16:32 diff hist +3 119‎ N Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants ‎ Page créée avec « =='''Résumé'''== =='''Introduction'''== =='''Développement'''== ===Problème d’engagement chez l’apprenant=== ====Engagement personnel==== '''Qu'est-ce... »
16:1924 janvier 2023 à 16:19 diff hist +102‎ m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA ‎ →‎Production individuelle

11:0215 janvier 2023 à 11:02 diff hist +119‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P3
11:0015 janvier 2023 à 11:00 diff hist +161‎ m Tutoriel CSS ‎ →‎Liens actuelle
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10:5115 janvier 2023 à 10:51 diff hist +58‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications
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10:4615 janvier 2023 à 10:46 diff hist +145‎ m HTML5 ‎ →‎Liens

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20:5010 janvier 2023 à 20:50 diff hist +10‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Plus-value Balise : Éditeur visuel
20:4910 janvier 2023 à 20:49 diff hist +15‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Plus-value Balise : Éditeur visuel
20:4810 janvier 2023 à 20:48 diff hist +10‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Évaluation Balise : Éditeur visuel
20:4810 janvier 2023 à 20:48 diff hist +5‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Évaluation Balise : Éditeur visuel
20:4710 janvier 2023 à 20:47 diff hist −6‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Réalité virtuelle Balise : Éditeur visuel
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20:1310 janvier 2023 à 20:13 diff hist 0‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Évaluation Balise : Éditeur visuel
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19:2810 janvier 2023 à 19:28 diff hist 0‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
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19:1310 janvier 2023 à 19:13 diff hist +1‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Gants haptiques Balise : Éditeur visuel
18:5410 janvier 2023 à 18:54 diff hist +246‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Équipe du projet Balise : Éditeur visuel

18:579 janvier 2023 à 18:57 diff hist +95‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ →‎Résumé actuelle Balise : Éditeur visuel
18:549 janvier 2023 à 18:54 diff hist +2‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ →‎Le besoin de traçabilité Balise : Éditeur visuel

13:5225 décembre 2022 à 13:52 diff hist +5‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Hybridation Balise : Éditeur visuel
13:5025 décembre 2022 à 13:50 diff hist +10‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Descriptif du projet Balise : Éditeur visuel
13:5025 décembre 2022 à 13:50 diff hist +8‎ m BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

14:4923 décembre 2022 à 14:49 diff hist +7‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Tangible Balise : Éditeur visuel
14:4923 décembre 2022 à 14:49 diff hist +274‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel

21:5622 décembre 2022 à 21:56 diff hist +1 376‎ BeCo'Lab ‎ →‎Interaction homme-machine Balise : Éditeur visuel
21:4922 décembre 2022 à 21:49 diff hist +6‎ BeCo'Lab ‎ →‎Limites Balise : Éditeur visuel
21:4922 décembre 2022 à 21:49 diff hist +932‎ BeCo'Lab ‎ →‎Limites Balise : Éditeur visuel
19:4022 décembre 2022 à 19:40 diff hist +509‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Réalité virtuelle Balise : Éditeur visuel
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15:2122 décembre 2022 à 15:21 diff hist +191‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Limites Balise : Éditeur visuel
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15:1622 décembre 2022 à 15:16 diff hist +29‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Limites Balise : Éditeur visuel
15:0822 décembre 2022 à 15:08 diff hist +1 162‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Évaluation Balise : Éditeur visuel
15:0322 décembre 2022 à 15:03 diff hist +67‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Plus-value Balise : Éditeur visuel
15:0222 décembre 2022 à 15:02 diff hist +840‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Plus-value Balise : Éditeur visuel
14:5522 décembre 2022 à 14:55 diff hist +554‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Plus-value Balise : Éditeur visuel
14:4422 décembre 2022 à 14:44 diff hist +300‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
14:4322 décembre 2022 à 14:43 diff hist −282‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Traces et stockage des données Balise : Éditeur visuel
14:4222 décembre 2022 à 14:42 diff hist +1 504‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Traces et stockage des données Balise : Éditeur visuel

11:3319 décembre 2022 à 11:33 diff hist −2‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Objectifs Balise : Éditeur visuel

14:1718 décembre 2022 à 14:17 diff hist +86‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Tangible Balise : Éditeur visuel
14:1618 décembre 2022 à 14:16 diff hist +261‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Tangible Balise : Éditeur visuel : basculé
14:0918 décembre 2022 à 14:09 diff hist +117‎ BeCo'Lab ‎ →‎Outils Balise : Éditeur visuel
14:0718 décembre 2022 à 14:07 diff hist −8‎ BeCo'Lab ‎ →‎Discussion et évaluation Balise : Éditeur visuel
14:0518 décembre 2022 à 14:05 diff hist +475‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Types de manipulations possibles (en présence et à distance) Balise : Éditeur visuel
13:5818 décembre 2022 à 13:58 diff hist +38‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Types de manipulations possibles (en présence et à distance) Balise : Éditeur visuel
13:5618 décembre 2022 à 13:56 diff hist +3‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Hybridation Balise : Éditeur visuel
13:5518 décembre 2022 à 13:55 diff hist +65‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Hybridation
13:5118 décembre 2022 à 13:51 diff hist +772‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Types de manipulations possibles (en présence et à distance) Balise : Éditeur visuel
13:4118 décembre 2022 à 13:41 diff hist +31‎ m BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications
13:4018 décembre 2022 à 13:40 diff hist +49‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Hybridation Balise : Éditeur visuel : basculé
13:3618 décembre 2022 à 13:36 diff hist +143‎ N Fichier:Communautés de pratiques-pairs.png ‎ Schéma produit dans le cadre de la thèse de Nathalie Borgognon actuelle
13:3218 décembre 2022 à 13:32 diff hist +80‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Besoins Balise : Éditeur visuel
13:3018 décembre 2022 à 13:30 diff hist +311‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Hybridation Balise : Éditeur visuel
13:2518 décembre 2022 à 13:25 diff hist +213‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Conception et collaboration Balise : Éditeur visuel
13:1718 décembre 2022 à 13:17 diff hist +33‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Conception et collaboration Balise : Éditeur visuel
13:1618 décembre 2022 à 13:16 diff hist +644‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Contexte Balise : Éditeur visuel
12:5918 décembre 2022 à 12:59 diff hist −1‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
12:5918 décembre 2022 à 12:59 diff hist +538‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel
12:5218 décembre 2022 à 12:52 diff hist +129‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
12:4818 décembre 2022 à 12:48 diff hist +147‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Revue de la littérature Balise : Éditeur visuel : basculé
12:4318 décembre 2022 à 12:43 diff hist +169‎ m BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
12:3918 décembre 2022 à 12:39 diff hist +343‎ m BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
12:2918 décembre 2022 à 12:29 diff hist +109‎ m BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

14:1314 décembre 2022 à 14:13 diff hist +84‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Conception et collaboration Balise : Éditeur visuel

13:2212 décembre 2022 à 13:22 diff hist +418‎ BeCo'Lab ‎ →‎Évaluation Balise : Éditeur visuel
13:2112 décembre 2022 à 13:21 diff hist +751‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Plateforme centrale BeCo'Lab Balise : Éditeur visuel
13:1912 décembre 2022 à 13:19 diff hist +37‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Moyen de communication Balise : Éditeur visuel
13:1812 décembre 2022 à 13:18 diff hist +79‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Outils Balise : Éditeur visuel
13:1412 décembre 2022 à 13:14 diff hist +117‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Revue de la littérature Balise : Éditeur visuel
13:0812 décembre 2022 à 13:08 diff hist +25‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Traces Balise : Éditeur visuel
13:0712 décembre 2022 à 13:07 diff hist +263‎ m BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
13:0612 décembre 2022 à 13:06 diff hist +103‎ m BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
13:0312 décembre 2022 à 13:03 diff hist +63‎ m BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
13:0212 décembre 2022 à 13:02 diff hist +11‎ m BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
13:0112 décembre 2022 à 13:01 diff hist −18‎ BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
13:0012 décembre 2022 à 13:00 diff hist +96‎ BeCo'Lab ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
12:4312 décembre 2022 à 12:43 diff hist +81‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Public cible Balise : Éditeur visuel
12:3312 décembre 2022 à 12:33 diff hist +37‎ m BeCo'Lab ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel

18:5511 décembre 2022 à 18:55 diff hist +43‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

21:3410 décembre 2022 à 21:34 diff hist −21‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours VIP Balise : Éditeur visuel
21:3410 décembre 2022 à 21:34 diff hist +132‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours ADID
21:2910 décembre 2022 à 21:29 diff hist −72‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ →‎Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
21:2510 décembre 2022 à 21:25 diff hist −1 371‎ Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
21:1310 décembre 2022 à 21:13 diff hist +4‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ →‎Développement
21:1310 décembre 2022 à 21:13 diff hist −20‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
21:0710 décembre 2022 à 21:07 diff hist +92‎ m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA ‎ →‎Production individuelle Balise : Éditeur visuel : basculé
21:0610 décembre 2022 à 21:06 diff hist +3‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ →‎Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
21:0410 décembre 2022 à 21:04 diff hist +478‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ →‎Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
20:3510 décembre 2022 à 20:35 diff hist −32‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ →‎Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel
20:3210 décembre 2022 à 20:32 diff hist +1‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ →‎Évaluation de l’EIAH en vue d’en inférer l’appropriation de l’apprenant Balise : Éditeur visuel
20:3110 décembre 2022 à 20:31 diff hist +3‎ m Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ →‎Résumé Balise : Éditeur visuel
20:2710 décembre 2022 à 20:27 diff hist +58‎ Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎Aucun résumé des modifications
20:2410 décembre 2022 à 20:24 diff hist +13 226‎ N Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs ‎ Page créée avec « Résumé Depuis l’apparition de l’ère numérique, les enseignements se sont massivement tournés vers des ressources pédagogiques numériques, nommées EIAH (En... »

14:3623 novembre 2022 à 14:36 diff hist +13‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours ADID
14:3623 novembre 2022 à 14:36 diff hist +29‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours ADID
14:3423 novembre 2022 à 14:34 diff hist −1‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Mon parcours professionnel Balise : Éditeur visuel
14:3423 novembre 2022 à 14:34 diff hist +116‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications

21:5617 novembre 2022 à 21:56 diff hist 0‎ m L'utilisation de la simulation VR dans un cadre pédagogique ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel

16:036 novembre 2022 à 16:03 diff hist +122‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications
16:026 novembre 2022 à 16:02 diff hist −4‎ m STIC:STIC I - exercice 4 (Concordia) ‎ →‎Discussion utilisation vidéo pédagogique
16:026 novembre 2022 à 16:02 diff hist −2‎ m STIC:STIC I - exercice 4 (Concordia) ‎ →‎Discussion utilisation vidéo pédagogique
16:016 novembre 2022 à 16:01 diff hist +110‎ m STIC:STIC I - exercice 4 (Concordia) ‎ →‎Discussion utilisation vidéo pédagogique
15:526 novembre 2022 à 15:52 diff hist +85‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications
15:516 novembre 2022 à 15:51 diff hist +8‎ m STIC:STIC I - exercice 3 (Concordia) ‎ →‎Introduction
15:486 novembre 2022 à 15:48 diff hist +41‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours STIC Balise : Éditeur visuel : basculé
15:456 novembre 2022 à 15:45 diff hist 0‎ m STIC:STIC I - Atelier technique 1 ‎ →‎Numérique / Digital

11:0828 octobre 2022 à 11:08 diff hist +17‎ m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant ‎ →‎Références bibliographiques Balise : Éditeur visuel

20:4526 octobre 2022 à 20:45 diff hist +801‎ STIC Discussion:STIC I - exercice 2 (Concordia) ‎ →‎Feedback sur le dispositif et sur le rapport -- ~~~~ -- ~~~~ : nouvelle section

12:1225 octobre 2022 à 12:12 diff hist +82‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications
12:1125 octobre 2022 à 12:11 diff hist 0‎ m Difficultés dans l'apprentissage collaboratif ‎ →‎Conclusion actuelle Balise : Éditeur visuel
12:0925 octobre 2022 à 12:09 diff hist −2‎ m Difficultés dans l'apprentissage collaboratif ‎ →‎Introduction Balise : Éditeur visuel
11:5425 octobre 2022 à 11:54 diff hist +90‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications
11:4525 octobre 2022 à 11:45 diff hist 0‎ m STIC:STIC I - Atelier technique 1 ‎ →‎Numérique / Digital
11:4325 octobre 2022 à 11:43 diff hist +4‎ m STIC:STIC I - Atelier technique 1 ‎ →‎Concepts trop abstraits sans la pratique
10:2425 octobre 2022 à 10:24 diff hist +22‎ m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
10:2125 octobre 2022 à 10:21 diff hist +25‎ m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant ‎Aucun résumé des modifications

17:3423 octobre 2022 à 17:34 diff hist +1‎ m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

18:5721 octobre 2022 à 18:57 diff hist +96‎ m ADID1: Production des étudiants CONCORDIA ‎Aucun résumé des modifications
18:5121 octobre 2022 à 18:51 diff hist −2‎ m Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant ‎ →‎Taxonomie des stratégies volitionnelles pour atteindre son but Balise : Éditeur visuel
18:5021 octobre 2022 à 18:50 diff hist +8 861‎ N Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant ‎ Page créée avec « ==Résumé== Cette page constitue une mise en lien de trois textes : Tricot (2017), Dilenbourg (1996) et Cosnefroy (2010), à travers lesquels nous abordons la questi... »
18:2321 octobre 2022 à 18:23 diff hist 0‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours ADID
18:2321 octobre 2022 à 18:23 diff hist +3‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours ADID
18:2221 octobre 2022 à 18:22 diff hist +69‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours ADID Balise : Éditeur visuel
18:0521 octobre 2022 à 18:05 diff hist −45‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki: cours VIP Balise : Éditeur visuel

16:1920 octobre 2022 à 16:19 diff hist +10‎ Keys of a Gamespace ‎ →‎Copies d'écran Balise : Éditeur visuel
16:1820 octobre 2022 à 16:18 diff hist +284‎ Keys of a Gamespace ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

09:2319 octobre 2022 à 09:23 diff hist +2‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P1
09:2119 octobre 2022 à 09:21 diff hist −7‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications

20:2918 octobre 2022 à 20:29 diff hist +3‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Logiciels similaires
20:2818 octobre 2022 à 20:28 diff hist +45‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Logiciels similaires
20:2718 octobre 2022 à 20:27 diff hist −1‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Logiciels similaires
20:2618 octobre 2022 à 20:26 diff hist 0‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Logiciels similaires Balise : Éditeur visuel : basculé
20:2618 octobre 2022 à 20:26 diff hist +37‎ m Keys of a Gamespace ‎Aucun résumé des modifications
20:2518 octobre 2022 à 20:25 diff hist +1‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Logiciels similaires Balise : Éditeur visuel
20:2318 octobre 2022 à 20:23 diff hist +19‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Points forts et point faibles Balise : Éditeur visuel
20:1918 octobre 2022 à 20:19 diff hist +53‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Accès Balise : Éditeur visuel
20:1018 octobre 2022 à 20:10 diff hist +2‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Accès
20:0918 octobre 2022 à 20:09 diff hist +51‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Accès
20:0918 octobre 2022 à 20:09 diff hist +25‎ m Keys of a Gamespace ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
19:5918 octobre 2022 à 19:59 diff hist +7‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Mécaniques principales Balise : Éditeur visuel
19:5218 octobre 2022 à 19:52 diff hist −4‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Mécaniques principales Balise : Éditeur visuel : basculé
19:5118 octobre 2022 à 19:51 diff hist +3‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Mécaniques principales Balise : Éditeur visuel : basculé
19:4818 octobre 2022 à 19:48 diff hist +5‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Mécanique de jeu Balise : Éditeur visuel
19:4318 octobre 2022 à 19:43 diff hist +6‎ m Keys of a Gamespace ‎ →‎Description Balise : Éditeur visuel
19:4118 octobre 2022 à 19:41 diff hist −10‎ m Keys of a Gamespace ‎Aucun résumé des modifications
19:4018 octobre 2022 à 19:40 diff hist +43‎ m Keys of a Gamespace ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé

17:2715 octobre 2022 à 17:27 diff hist +979‎ STIC Discussion:STIC I - exercice 2 (Concordia) ‎ →‎Réponse Mattia A. Fritz (discussion) 3 octobre 2022 à 20:25 (CEST) : Réponse Balises : Répondre Source
16:5415 octobre 2022 à 16:54 diff hist +2‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Mon parcours professionnel Balise : Éditeur visuel
16:5215 octobre 2022 à 16:52 diff hist +4‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Intérêts Balise : Éditeur visuel
15:2415 octobre 2022 à 15:24 diff hist +1‎ m Discussion:InkStitch - bases SVG ‎ →‎5.1 : Lien obsolète -- Ana Rajic (discussion) 15 octobre 2022 à 15:21 (CEST) -- Ana Rajic (discussion) 15 octobre 2022 à 15:21 (CEST)
15:2415 octobre 2022 à 15:24 diff hist +108‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications
15:2115 octobre 2022 à 15:21 diff hist +567‎ N Discussion:InkStitch - bases SVG ‎ →‎5.1 : Lien obsolète -- ~~~~ -- ~~~~ : nouvelle section
13:3715 octobre 2022 à 13:37 diff hist +196‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications
13:2715 octobre 2022 à 13:27 diff hist −9‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
13:2715 octobre 2022 à 13:27 diff hist +12‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki STIC Balise : Éditeur visuel

20:148 octobre 2022 à 20:14 diff hist −34‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contact Balise : Éditeur visuel
20:118 octobre 2022 à 20:11 diff hist +24‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contact Balise : Éditeur visuel
20:088 octobre 2022 à 20:08 diff hist 0‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Mon parcours professionnel Balise : Éditeur visuel
20:078 octobre 2022 à 20:07 diff hist −2‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Mon parcours académique Balise : Éditeur visuel
20:078 octobre 2022 à 20:07 diff hist +10‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Mon parcours académique Balise : Éditeur visuel
20:068 octobre 2022 à 20:06 diff hist 0‎ m Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Mon parcours académique

17:483 octobre 2022 à 17:48 diff hist +989‎ N STIC Discussion:STIC I - exercice 2 (Concordia) ‎ →‎Comment convertir une image en SVG sans modifier l'image d'origine ? -- ~~~~ -- ~~~~ : nouvelle section
10:123 octobre 2022 à 10:12 diff hist +109‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎Aucun résumé des modifications
10:103 octobre 2022 à 10:10 diff hist +45‎ m STIC:STIC I - exercice 2 (Concordia) ‎ →‎Activité

12:292 octobre 2022 à 12:29 diff hist +73‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎P1
12:272 octobre 2022 à 12:27 diff hist +67‎ Inkscape ‎ →‎Créer une flèche
12:082 octobre 2022 à 12:08 diff hist +8‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki STIC
12:072 octobre 2022 à 12:07 diff hist −106‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki STIC
12:062 octobre 2022 à 12:06 diff hist +24‎ Utilisateur:Ana Rajic ‎ →‎Contributions Wiki STIC
12:032 octobre 2022 à 12:03 diff hist +1‎ m STIC:STIC I - exercice 2 (Concordia) ‎ →‎Activité Groupe B TurtleStitch

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