Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)

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Sous-pages associées à l'école d'automne 2022:

• Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction
• Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench
• Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN
• Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique
• Atelier 2 - Ethique et protection des données personnelles
• Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science
• Atelier 4 - Comment construire et scénariser une expérimentation en EIAH ?
• Atelier 5 - Comment et pourquoi appliquer l'observation participante en recherche sur les EIAH?
• Atelier 6 - Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte
• Atelier 7 - Prédire l’abandon des études : Comment s’y prendre ?
• Atelier 8 - Analyser les interactions entre acteurs d’une recherche orientée par la conception
• Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ?
• Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation
• Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique
• Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ?
• Plénière 4 - Recherche orientée par la conception
• Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH
• Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites
• Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique
• Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE
• Plénière 9 - Recherche en IA et éducation:au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA

Introduction

L'unité de recherche Tecfa (Université de Genève) et le Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG) (Université de Grenoble) co-organise une école d'automne en Méthodes de conduite de la recherche sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) qui se déroule du 15 au 18 Novembre à Leysin (Suisse).

Cette série d'articles Edutech Wiki vise à regrouper les principales ressources et productions réalisées dans le cadre de cette école. Ainsi, dans ces pages, vous trouverez :

• Le programme détaillé des assemblées plénières et des ateliers,
• Les ressources proposées par les intervenant-es,
• Les principales productions des participant-es.

Programme

Mardi 15 Novembre 2022

• Plénière 1 - 8:30-9:00 Introduction et présentation de l’organisation.

Par N. Mandran (Université de Grenoble) et E. Sanchez (Université de Genève)

• Plénière 2 - 9:00-10:15 Apports des simulations intégratives dans la recherche académique et dans les apprentissages.

Par F. Varenne (Université de Rouen, France)

• Plénière 3 - 10:45-12:00 Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ?.

Par C. Thomas (CNRS, Université Côté d'Azur)

• Atelier 1 - 13:30-15:30 Accompagner le positionnement épistémologique.

Par C. Thomas (CNRS, U. Côte d’Azur) et N. Mandran (Université de Grenoble)

Mercredi 16 Novembre 2022

• Plénière 4 - 09:00-10:15 Recherche orientée par la conception.

Par E. Sanchez (Université de Genève)

• Plénière 5 - 10:45-12:00 Concevoir, évaluer quelles données produire ? Comment ?.

Par N. Mandran (Université de Grenoble)

Jeudi 17 Novembre 2022

• Plénière 6 - 09:15-10:15 Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites.

Par A. Tricot (Université de Montpellier)

• Plénière 7 - 10:45-12:00 Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique.

Par G. Sensevy (Université de Bretagne Occidentale)

Vendredi 18 Novembre 2022

• Plénière 8 - 09:00-10:15 Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE.

Par L. Mottier Loppez (Université de Genève)

• Plénière 9 - 10:45-12:00 Plénière 9 - Recherche en IA et éducation au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA.

Par V. Luengo (Université de Paris)

Partenaires

L’École d’automne sur les méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH a bénéficié du soutien des partenaires suivants:

• L’Association des technologies de l’information pour l’éducation et la formation (ATIEF)
• Le fonds national Suisse
• La fondation Hasler
• Le fonds général de l'Université de Genève
• Le Labex Persyval
• La Société Académique de Genève

Si vous souhaitez plus d'informations sur ces partenaires, vous pouvez consulter la page https://methodo-eiah.unige.ch/?page_id=466 du site Internet dédié à l'école d'automne.

Citations

Si vous voulez citer ponctuellement une ou plusieurs pages relatives à l'école d'automne telles qu'elles apparaissent à un moment T dans le temps, il faut pointer l'URL dans l'historique (onglet "voir l'historique") puis utiliser le lien Citer cette page dans le menu à gauche. Ainsi, l'URL citée reproduit exactement la page au moment où vous l'avez citée même si des modifications ultérieures ont été faites.

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Liens utiles

Le site Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH est consacré à l'école d'automne 2022. Vous y retrouverez toutes toutes les informations utiles (programme, inscription, comité etc.)