Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)
Aller à la navigation
Aller à la recherche
Cet article est en construction: un auteur est en train de le modifier.
En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.
Sous-pages associées à l'école d'automne 2022:
- Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction
- Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench
- Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN
- Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique
- Atelier 2 - Ethique et protection des données personnelles
- Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science
- Atelier 4 - Comment construire et scénariser une expérimentation en EIAH ?
- Atelier 5 - Comment et pourquoi appliquer l'observation participante en recherche sur les EIAH?
- Atelier 6 - Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte
- Atelier 7 - Prédire l’abandon des études : Comment s’y prendre ?
- Atelier 8 - Analyser les interactions entre acteurs d’une recherche orientée par la conception
- Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ?
- Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation
- Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique
- Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ?
- Plénière 4 - Recherche orientée par la conception
- Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH
- Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites
- Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique
- Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE
- Plénière 9 - Recherche en IA et éducation:au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA
Introduction
https://methodo-eiah.unige.ch/ avec nom des labos, comité d'organisation, définir ce que sont les EIAH
Contexte et justification de l'école
Programme
Séances plénières :
Ateliers:
Partenaires
Liens
- Site Internet consacré à l'école d'automne 2022 sur les Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH