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Apprentissage par projet/Caractéristiques principales/EvaluationSamuel Schmid
Apprentissage par projet/Caractéristiques principales/Evaluation - Nivine IsmailNivine Ismail
Apprentissage par projet/Le modèle de Grégoire et Laferrière/Evaluation de la vidéographieNivine Ismail
Apprentissage par projet/Le modèle de Grégoire et Laferrière/Grille (MM)Mariana Mozdzer
Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcíaPastora GGarcía
Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?/Evaluation par Katrine BriguetKatrine Briguet
Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Evaluation - Nivine IsmailNivine Ismail
Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Grille Katrine BriguetKatrine Briguet
Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets/Grille - Emilie LEmilie Lettry
Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets/Grille d'évaluation (MM)Mariana Mozdzer
Béhaviorisme/Behaviorisme, les facteurs affectant le conditionnement classique/Analyse Vidéo - Florian RibonFlorian Ribon
Béhaviorisme/Behaviorisme, les facteurs affectant le conditionnement classique/Grille LéonardLéonard Truscello
Béhaviorisme/Béhaviorisme conditionnement/Analyse Vidéo - Florian RibonFlorian Ribon
Béhaviorisme/Béhaviorisme conditionnement/Analyse de la vidéo par Kim LeKim Hélène Le
Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant/Analyse Vidéo - Florian RibonFlorian Ribon
Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant/Analyse vidéographie ALSAnne Sorin
Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme/Analyse Vidéo - Florian RibonFlorian Ribon
Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme/Grille Loic BerthodLoïc Berthod
Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?/Analyse Vidéo - Florian RibonFlorian Ribon
Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?/Grille LéonardLéonard Truscello
Béhaviorisme/l'apprentissage par essai et erreur d'Edward Lee Thorndike/Analyse de la vidéo par Kim LeKim Hélène Le
Béhaviorisme/l'apprentissage par essai et erreur d'Edward Lee Thorndike/Analyse vidéographie ALSAnne Sorin
Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille (Jérôme Humbert)JeromeHumbert
Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille (Katrine Briguet)Katrine Briguet
Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille LéonardLéonard Truscello
Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte/Grille (Katrine Briguet)Katrine Briguet
Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte/Grille BerthodLoïc Berthod
Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte/Grille LéonardLéonard Truscello
Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?/Analyse Vidéo - Florian RibonFlorian Ribon
Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?/Grille LéonardLéonard Truscello
Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences/Analyse de la vidéographie MGLMathilde Gacek Langlois
Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences/Evaluation par Katrine BriguetKatrine Briguet
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Dessiner pour apprendre: processus impliqués ( Loïc Berthod)Loïc Berthod
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Draw to learnDiana Jeronimo
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Grille (Manon)Manon Cerroti
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Grille (remplacez par NB)Nicolas Burau
Dessiner pour apprendre/Quels apports du dessin?/Analyse de la vidéographie MGLMathilde Gacek Langlois
Dessiner pour apprendre/Quels apports du dessin?/Evaluation par Katrine BriguetKatrine Briguet
Développement cognitif des adultes/dynamique du développement d'un individu selon le modèle de Kurt Fischer/ Grille (Katrine Briguet)Katrine Briguet
Développement cognitif des adultes/dynamique du développement d'un individu selon le modèle de Kurt Fischer/Grille (MM)Mariana Mozdzer
Développement moral et psychosocial/Fabienne Salamin - développement psychosocial - dépôt final/Fabienne Salamin - Grille Loic BerthodLoïc Berthod
Développement moral et psychosocial/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson ?/Developpement moral et psychosocial erikson- grille dianaDiana Jeronimo
Développement moral et psychosocial/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson ?/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson - Grille - L BerthodLoïc Berthod
Développement moral et psychosocial/Théorie de l'attachement/Théorie de l'attachement - Grille Loic BerthodLoïc Berthod
E-portfolio/Eportfolio/Eportfolio - Grille Loïc BerthodLoïc Berthod
E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle/Analyse de la vidéo, par Kim LeKim Hélène Le
E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle/Grille (remplacez par NB)Nicolas Burau
E-portfolio/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques/Grille (remplacez par NB)Nicolas Burau
E-portfolio/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques (Loic Berthod)Loïc Berthod
E-portfolio/Principales dimension du ePortfolio - Andrea Giarrizzo/EvaluationSamuel Schmid