Attribut:Promotion
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Version du 6 décembre 2016 à 21:23
Cette propriété est de type Texte.
Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :
- stella
- tetris
- utopia
- volt
- wall-e
- autre
- N/A
4
4C-ID/Pourquoi le principe d'étayage est-il aussi important lors de l'utilisation du 4C-ID?/Grille (Emilie L) +
yoshi +
4C-ID/Pourquoi le principe d'étayage est-il aussi important lors de l'utilisation du 4C-ID?/Grille (remplacez par NB) +
yoshi +
A
utopia +
yoshi +
Apprentissage collaboratif/Composition des groupes et conséquences sur les apprentissages et les interactions (Production Nicolas Burau) +
yoshi +
Apprentissage collaboratif/Les interactions dans l'apprentissage collaboratif - Grille Loïc Berthod +
yoshi +
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Apprentissage collaboratif/Quelle est l'importance des émotions dans le cadre de l'apprentissage collaboratif +
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Apprentissage collaboratif/Quelle est l'importance des émotions dans le cadre de l'apprentissage collaboratif(Kim.Le) +
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Apprentissage collaboratif/Quelles sont les différences entre la coopération et la collaboration dans un apprentissage collaboratif?/Analyse de la vidéo par Kim Le +
yoshi +
Apprentissage collaboratif/Quelles sont les différences entre la coopération et la collaboration dans un apprentissage collaboratif?/Grille Katrine Briguet +
yoshi +
Apprentissage collaboratif/la responsabilité individuelle dans un processus d'apprentissage coopératif/Apprentissage collaboratif- grille +
yoshi +
Apprentissage collaboratif/la responsabilité individuelle dans un processus d'apprentissage coopératif/Grille Loïc B. +
yoshi +
yoshi +
Afficher les 10 entités associées (davantage sont disponibles).
C
P
- REPORTING:Progress reporting/85.7.27.81/Apprentissage situé +
- REPORTING:Progress reporting/Andrés Gomez/Apprentissage par découverte guidée +
- REPORTING:Progress reporting/Andrés Gomez/Apprentissage par projet +
- REPORTING:Progress reporting/Andrés Gomez/Grands principes pédagogiques +
- REPORTING:Progress reporting/Andrés Gomez/Socio-constructivisme +
- REPORTING:Progress reporting/Lydie BOUFFLERS/Développement moral et psychosocial +
- REPORTING:Progress reporting/Lydie BOUFFLERS/E-portfolio +
- REPORTING:Progress reporting/Lydie BOUFFLERS/Grands principes pédagogiques +
- REPORTING:Progress reporting/Lydie BOUFFLERS/Psychologie différentielle +
- ...
{ "type": "PROPERTY_CONSTRAINT_SCHEMA", "constraints": { "type_constraint": "_txt", "allowed_values": [ "stella", "tetris", "utopia", "volt", "wall-e", "autre", "N/A", "xerneas", "yoshi", "zelda" ] } }