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| [[STIC:STIC IV (2015)/Aires cérébrales | Aires cérébrales]] || [[Fichier:Kit imprime.jpg|300px|vignette|gauche]] || Afin de favoriser l'apprentissage des différents lobes cérébraux, il s'est agi de créer des pièces emboîtables représentant ces lobes.
| [[STIC:STIC IV (2015)/Aires cérébrales | Aires cérébrales]] || [[Fichier:Kit imprime.jpg|250px|vignette|gauche]] || Afin de favoriser l'apprentissage des différents lobes cérébraux, il s'est agi de créer des pièces emboîtables représentant ces lobes.
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| [[STIC:STIC IV (2015)/Animaux du monde | Animaux du monde]] || [[Fichier:.jpg|300px|vignette|gauche]] ||un dispositif pédagogique pour des enfants en âge de lire(6-7 ans) composé d'animaux en 3D de différents habitats. L'objectif : reconnaître l'animal, lire les étiquettes sur les différents habitats, puis classer les animaux respectivement dans leur habitat. Chaque habitat est représenté par une étiquette portant son nom et un platean Lego de couleur apparentée à l'habitat.
| [[STIC:STIC IV (2015)/Animaux du monde | Animaux du monde]] || [[Fichier:.jpg|250px|vignette|gauche]] ||un dispositif pédagogique pour des enfants en âge de lire(6-7 ans) composé d'animaux en 3D de différents habitats. L'objectif : reconnaître l'animal, lire les étiquettes sur les différents habitats, puis classer les animaux respectivement dans leur habitat. Chaque habitat est représenté par une étiquette portant son nom et un platean Lego de couleur apparentée à l'habitat.
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| [[STIC:STIC IV (2015)/Carte Suisse 3D | Carte Suisse 3D]] || [[Fichier:Carte Suisse.JPG|300px|vignette|gauche]] || Un puzzle qui représente la carte de la Suisse, à l’aide d’un impriment 3D. Il s’agit d’une manière ludique pour apprendre aux élèves le nombre, les noms, la position relative et la taille relatif des cantons de la Suisse
| [[STIC:STIC IV (2015)/Carte Suisse 3D | Carte Suisse 3D]] || [[Fichier:Carte Suisse.JPG|250px|vignette|gauche]] || Un puzzle qui représente la carte de la Suisse, à l’aide d’un impriment 3D. Il s’agit d’une manière ludique pour apprendre aux élèves le nombre, les noms, la position relative et la taille relatif des cantons de la Suisse
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| [[STIC:STIC IV (2015)/Cubricks | Cubricks]] || [[Fichier:c_all.jpg|300px|vignette|gauche]] || Le but est d'entrainer, par la manipulation des différentes pièces, la rotation mentale et la compréhension de la géométrie, en sollicitant des emboîtages selon des angles, des arêtes, et des surfaces définies, lors d'un cours de géométrie pour les petits. Chaque unité cubique créée peut devenir la base de construction d'unités plus grandes (comme un maçon, l'enfant fabrique ses briques (cubes) pour construire ensuite un ouvrage plus grand).  
| [[STIC:STIC IV (2015)/Cubricks | Cubricks]] || [[Fichier:c_all.jpg|250px|vignette|gauche]] || Le but est d'entrainer, par la manipulation des différentes pièces, la rotation mentale et la compréhension de la géométrie, en sollicitant des emboîtages selon des angles, des arêtes, et des surfaces définies, lors d'un cours de géométrie pour les petits. Chaque unité cubique créée peut devenir la base de construction d'unités plus grandes (comme un maçon, l'enfant fabrique ses briques (cubes) pour construire ensuite un ouvrage plus grand).  
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| [[STIC:STIC IV (2015)/Jeu d'engrenages | Jeu d'engrenages]] || [[Fichier:niveau5.png|300px|vignette|gauche]] || Un puzzle permettant le développement de capacités basiques d’ingénierie : les engrenages et leur fonctionnement. Le joueur aura à sa disposition plusieurs des cartes de niveau qui expliquent le défi à remplir, des engrenages de différentes tailles, les pièces de puzzle hexagonales, ainsi qu'un ventilateur attaché à un engrenage et une manivelle également attachée à un engrenage.  
| [[STIC:STIC IV (2015)/Jeu d'engrenages | Jeu d'engrenages]] || [[Fichier:niveau5.png|250px|vignette|gauche]] || Un puzzle permettant le développement de capacités basiques d’ingénierie : les engrenages et leur fonctionnement. Le joueur aura à sa disposition plusieurs des cartes de niveau qui expliquent le défi à remplir, des engrenages de différentes tailles, les pièces de puzzle hexagonales, ainsi qu'un ventilateur attaché à un engrenage et une manivelle également attachée à un engrenage.  
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| [[STIC:STIC IV (2015)/Kit ADN | Kit ADN]] || Présenté en sept. 2016 || Kit éducatif pour l'enseignement de la structure de l'ADN  
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| [[STIC:STIC IV (2015)/Kit de chimie | Kit de chimie]] || [[Fichier:Garretv0 Table.jpg|300px|vignette|gauche]] || Kit de chimie, pourrait concerner plus particulièrement des enfants désirant se familiariser avec les divers objets qu'ils pourraient rencontrer dans un laboratoire de chimie. Ils pourraient ainsi reconnaitre des objets se trouvant dans un laboratoire de chimie.  
| [[STIC:STIC IV (2015)/Kit de chimie | Kit de chimie]] || [[Fichier:Garretv0 Table.jpg|250px|vignette|gauche]] || Kit de chimie, pourrait concerner plus particulièrement des enfants désirant se familiariser avec les divers objets qu'ils pourraient rencontrer dans un laboratoire de chimie. Ils pourraient ainsi reconnaitre des objets se trouvant dans un laboratoire de chimie.  
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| [[STIC:STIC IV (2015)/Kit fusée Ariane | Kit fusée Ariane]] || [[Fichier:FuseeCompletePrint.jpg|300px|vignette|gauche]] || Modèle d'une fuseés Ariane. Le principe est de pouvoir expliquer les principales étapes du décollage (voir ici) d'une fusée (dans notre cas Ariane 5) à des enfants, par exemple, pendant un cours. Pour cela l'enseignant pourra appuyer ses explications avec le modèle qui a été imprimé en 3D pour rendre la chose en classe plus ludique et dynamique.  
| [[STIC:STIC IV (2015)/Kit fusée Ariane | Kit fusée Ariane]] || [[Fichier:FuseeCompletePrint.jpg|250px|vignette|gauche]] || Modèle d'une fuseés Ariane. Le principe est de pouvoir expliquer les principales étapes du décollage (voir ici) d'une fusée (dans notre cas Ariane 5) à des enfants, par exemple, pendant un cours. Pour cela l'enseignant pourra appuyer ses explications avec le modèle qui a été imprimé en 3D pour rendre la chose en classe plus ludique et dynamique.  
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| [[STIC:STIC IV (2015)/Kit pour étudier la table de multiplication | Kit pour étudier la table de multiplication]] || [[Fichier:.jpg|300px|vignette|gauche]] || descriptif
| [[STIC:STIC IV (2015)/Kit pour étudier la table de multiplication | Kit pour étudier la table de multiplication]] || [[Fichier:Kit2_multiplication.JPG|250px|vignette|gauche]] || Un kit d'apprentissage de la table de multiplication
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| [[STIC:STIC IV (2015)/La pyramide labyrinthe | La pyramide labyrinthe]] || [[Fichier:Pimg1.jpg|250px|vignette|gauche]] ||La pyramide labyrinthe a deux objectifs. Premièrement, objectif éducatif , avec cette pyramide labyrinthe, on peut montrer aux petits enfants qui commencent à apprendre les formes à quoi ça rassemble la forme pyramide. Deuxièmement, objectif jeu, en ouvrant la pyramide, l’enfant trouve un labyrinthe dont il pourra jouer et chercher le bon chemin pour sortir de l’autre coté du base de pyramide comme l’image ci dessus montre.
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| [[STIC:STIC IV (2015)/La portée musicale | La portée musicale]] || [[Fichier:Portée3.jpeg|250px|vignette|gauche]] || L’éducation musicale porte une partie très importante théorique, et il y a des fois que ça peut être difficile pour certains élèves. Le solfège étant très abstract m’a paru une opportunité intéressant pour construire un kit qui peut aider, de manière concrète et tangible, pour s’approcher et jouer. Ce kit musical est proposé comme un matériel didactique pour enfants d’un cours de musique pour l'éducation primaire (à partir de 6 ou 7 ans).
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| [[STIC:STIC IV (2015)/Le jeu des panneaux de signalisation routière | Le jeu des panneaux de signalisation routière]] || [[Fichier:.jpg|300px|vignette|gauche]] || descriptif
| [[STIC:STIC IV (2015)/Le jeu des panneaux de signalisation routière | Le jeu des panneaux de signalisation routière]] || [[Fichier:.jpg|250px|vignette|gauche]] || descriptif
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Version du 5 février 2016 à 17:41

Tableau des productions finales

La plupart de ces oeuvres seront présentés lors du Meetup 3D à TECFA, 3 Mars 2016 - 12:00-14:00h

Nom et fiche Image Descriptif
Aires cérébrales
Kit imprime.jpg
Afin de favoriser l'apprentissage des différents lobes cérébraux, il s'est agi de créer des pièces emboîtables représentant ces lobes.
Animaux du monde un dispositif pédagogique pour des enfants en âge de lire(6-7 ans) composé d'animaux en 3D de différents habitats. L'objectif : reconnaître l'animal, lire les étiquettes sur les différents habitats, puis classer les animaux respectivement dans leur habitat. Chaque habitat est représenté par une étiquette portant son nom et un platean Lego de couleur apparentée à l'habitat.
Carte Suisse 3D
Carte Suisse.JPG
Un puzzle qui représente la carte de la Suisse, à l’aide d’un impriment 3D. Il s’agit d’une manière ludique pour apprendre aux élèves le nombre, les noms, la position relative et la taille relatif des cantons de la Suisse
Cubricks
C all.jpg
Le but est d'entrainer, par la manipulation des différentes pièces, la rotation mentale et la compréhension de la géométrie, en sollicitant des emboîtages selon des angles, des arêtes, et des surfaces définies, lors d'un cours de géométrie pour les petits. Chaque unité cubique créée peut devenir la base de construction d'unités plus grandes (comme un maçon, l'enfant fabrique ses briques (cubes) pour construire ensuite un ouvrage plus grand).
Jeu d'engrenages Un puzzle permettant le développement de capacités basiques d’ingénierie : les engrenages et leur fonctionnement. Le joueur aura à sa disposition plusieurs des cartes de niveau qui expliquent le défi à remplir, des engrenages de différentes tailles, les pièces de puzzle hexagonales, ainsi qu'un ventilateur attaché à un engrenage et une manivelle également attachée à un engrenage.
Kit ADN Présenté en sept. 2016 Kit éducatif pour l'enseignement de la structure de l'ADN
Kit de chimie
Garretv0 Table.jpg
Kit de chimie, pourrait concerner plus particulièrement des enfants désirant se familiariser avec les divers objets qu'ils pourraient rencontrer dans un laboratoire de chimie. Ils pourraient ainsi reconnaitre des objets se trouvant dans un laboratoire de chimie.
Kit fusée Ariane
FuseeCompletePrint.jpg
Modèle d'une fuseés Ariane. Le principe est de pouvoir expliquer les principales étapes du décollage (voir ici) d'une fusée (dans notre cas Ariane 5) à des enfants, par exemple, pendant un cours. Pour cela l'enseignant pourra appuyer ses explications avec le modèle qui a été imprimé en 3D pour rendre la chose en classe plus ludique et dynamique.
Kit pour étudier la table de multiplication
Kit2 multiplication.JPG
Un kit d'apprentissage de la table de multiplication
Le Jeu DD descriptif
Les os de la main descriptif
La pyramide labyrinthe
Pimg1.jpg
La pyramide labyrinthe a deux objectifs. Premièrement, objectif éducatif , avec cette pyramide labyrinthe, on peut montrer aux petits enfants qui commencent à apprendre les formes à quoi ça rassemble la forme pyramide. Deuxièmement, objectif jeu, en ouvrant la pyramide, l’enfant trouve un labyrinthe dont il pourra jouer et chercher le bon chemin pour sortir de l’autre coté du base de pyramide comme l’image ci dessus montre.
Mini-golf de table descriptif
Morpion descriptif
Pyramide alimentaire constructible descriptif
Tangram descriptif
La portée musicale
Portée3.jpeg
L’éducation musicale porte une partie très importante théorique, et il y a des fois que ça peut être difficile pour certains élèves. Le solfège étant très abstract m’a paru une opportunité intéressant pour construire un kit qui peut aider, de manière concrète et tangible, pour s’approcher et jouer. Ce kit musical est proposé comme un matériel didactique pour enfants d’un cours de musique pour l'éducation primaire (à partir de 6 ou 7 ans).
Le jeu des panneaux de signalisation routière descriptif