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* Action
* Action
[[Fichier:Icone action.svg]]


* Prédiction
* Prédiction

Version du 6 octobre 2016 à 11:41

Introduction

Principes de la découpe et de la gravure laser

Résumé de la procédure

  • Dessiner une image 2D avec un logiciel de dessin. Ce dessin contiendra des traits et du remplissage.
  • Les lignes très fines (< 0.01mm) seront découpés. Il faut que toutes les lignes adoptent la même couleur RGB de base (A TECFA on utilise le rouge (255,0,0).
  • Le reste sera gravé et coloré en noir (0,0,0)
  • On conseille de transformer les fontes en chemins et de garder uniquement le remplissage (noir)

On peut aussi imprimer des images (raster), mais c'est plus délicat....

Voici un fichier SVG qui contient de la gravure et une découpe (clicker 2x dessus)

Carte d'animation de group (discutant exposé)

Voici un fichier de découpe (Thing 297758, Bee Puzzle by Mutsuki (revised) for use with 3mm material)

Modèle d'abeille

Types de modèles

Il y a trois types de modèles

  • 2D (par exemple puzzles, jeux de plateau)
  • 3D à assembler (par exemple dinosaures, boites, mobiles, avions)
  • 3D à coller (par exemple visualisations de terrain, dinosaures)

Activité d'éveil en classe

  • Créez un badge rond d'un diamètre de 8cm (radius=4cm)
  • Inscrivez un mot et un dessin vectoriel (à discuter en classe)

A déposer ici: http://tecfaetu.unige.ch/projets/stic3-4/2016/

  • Nom de fichier: nom-object.svg

Ces badges seront posés dans une urne à TECFA et chaque matin les collaborateurs ou visiteurs pourront en tirer un et lire quelque chose ...

A discuter: Contraintes à respecter, effets recherchés

  • Action

Icone action.svg

  • Prédiction
  • Compliment
  • Conseils
  • A méditer

Ci-dessous la liste des badges produits selon nom d'utilisateur EduTechWiki.

ArthurM (discussion)

  • Action: ramasse un déchet pour le jeter au bon endroit

Philippe Berset (discussion)

Lydie BOUFFLERS

Action

Conseil

A méditer

Sophie Linh

Olivier Gaudet-Blavignac

Brice Maret

  • Action: "Offre un café à un(e) collègue"
  • A méditer: "Si tu vois un canard blanc sur le lac, c'est un signe"

Leyla Ahmadova

  • A méditer: « La qualité de notre relation aux autres dépend intrinsèquement de la relation que nous avons avec nous-mêmes » Frédéric Lenoir
  • Action: Bois 1 litre d'eau aujourd'hui
  • A méditer: « La chute n’est pas un échec. L’échec c’est de rester là où on est tombé. » Socrate
  • Action: Observes le coucher de soleil aujourd'hui

Brigitte Steiner

  • Action : Appelez une personne à qui vous tenez

Nathalie Borgognon (discussion)

  • Citation: "On te souhaite tout le bonheur du monde, et que quelqu'un te tende la main, que ton chemin évite les bombes,..."
  • Action: Tire un autre macaron!

Régis Le Coultre

Fatima Chokri

Aya benmosbah

Kristina Pankov (discussion)

Citation: Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere. A.Einstein

Julien Venni (discussion)

Quentin Gyger (discussion)

Jessica Ceresa (discussion)

Romero.Claudia (discussion)

  • Action: Aujourd’hui dédies une chanson à quelqu’un
  • Citation: “Si le livre que nous lisons ne nous réveille pas d’un coup de poing sur le crâne, à quoi bon le lire?” F.Kafka
  • Conseil: Penses avant de parler

Nina.devincent (discussion)

  • Conseil : Penses à arroser tes plantes
  • A méditer : Mets les choses à leur place, à la tienne elles te placent

Joyce Maurin

  • Action : Fais un compliment à un collègue
  • A méditer : "L'enfance : Laps de temps séparant le néant de l'acceptation du néant." - Davy Mourier
  • Compliment : Quand il a dit "I have a dream", Martin Luther King pensait à toi.

Geneviève Donnet

Liudmyla Gapiuk

Romain D

Badge Compliment: "You look great today!"

Badge Action: "Pas d'ascenseur aujourd'hui: prends les escaliers!"

Badge Conseil: "Don't panic!"

Daniel K. Schneider (discussion)

Préparation du module 2 (projets)

  • Formez des groupes de 1-3 personnes
  • Chaque groupe présentera une idée de projet et créera une section dans la page
  • Chaque idée de projet doit être illustré par au moins un dessin (ou équivalent)
  • Voir STIC IV 2015 pour l'idée.