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==Présentation==
==Présentation==
J'ai acquis 10 ans d'expériences professionnelles dans le domaine de l'Ingénierie de Formation pour Adultes. J'ai exercé comme formatrice, cadre pédagogique et conseillère formation dans le milieu associatif et secteur public français.
J'ai acquis 12 ans d'expériences professionnelles dans le domaine de l'Ingénierie de Formation pour Adultes. J'ai exercé comme formatrice, cadre pédagogique et conseillère formation dans le milieu associatif et secteur public français.
Titulaire d'une Maitrise en Sciences de l'Education et d'un MASTER en Ingénierie de formation, je suis passionnée par les Sciences Humaines et Sociales et tout particulièrement, par la pédagogie et l'andragogie.
Titulaire d'une Maitrise en Sciences de l'Education et d'un MASTER en Ingénierie de formation, je suis passionnée par les Sciences Humaines et Sociales et tout particulièrement, par la pédagogie et l'andragogie.


==Mon expertise==
==Mon expertise==
Mes différents postes m’ont assuré une '''expérience de 10 ans en ingénierie de formation et pédagogique''', ce au travers, le recueil et l’analyse de besoins, la conception de différentes actions de formation, le conseil en formation et en organisation.  
Mes différents postes m’ont assuré une '''expérience de 12 ans en ingénierie de formation et pédagogique''', ce au travers, le recueil et l’analyse de besoins, la conception de différentes actions de formation, le conseil en formation et en organisation.  
Dernièrement en charge de la conception d’une offre de formation professionnelle à destination des acteurs de l’Education des collectivités territoriales, j’ai travaillé en étroite collaboration avec les intervenants et les professionnels concernés afin d’adapter les réponses formation. Mes nombreuses collaborations avec les responsables (DGS, DRH, responsables formation, de service,…) ont ainsi consolidé ma compétence dans la phase d’entretien et d’analyse de leurs demandes. La nécessité de requestionner le besoin, d’interroger les organisations, aussi complexes soient elles, d’être en posture de conseil sur les moyens de mise en œuvre nécessaires à la faisabilité des projets, se trouvent au cœur de ma compétence. Par ailleurs, la connaissance des publics et des pédagogies m’ont permis de proposer des méthodes actives et dynamiques, inspirées des jeux cadres et de la ludopédagogie.
Dernièrement en charge de la conception d’une offre de formation professionnelle à destination des acteurs de l’Education des collectivités territoriales, j’ai travaillé en étroite collaboration avec les intervenants et les professionnels concernés afin d’adapter les réponses formation. Mes nombreuses collaborations avec les responsables (DGS, DRH, responsables formation, de service,…) ont ainsi consolidé ma compétence dans la phase d’entretien et d’analyse de leurs demandes. La nécessité de requestionner le besoin, d’interroger les organisations, aussi complexes soient elles, d’être en posture de conseil sur les moyens de mise en œuvre nécessaires à la faisabilité des projets, se trouvent au cœur de ma compétence. Par ailleurs, la connaissance des publics et des pédagogies m’ont permis de proposer des méthodes actives et dynamiques, inspirées des jeux cadres et de la ludopédagogie.


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==Mes travaux dans le cadre du MASTER==
==Mes travaux dans le cadre du MASTER==
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* [https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_II_-_exercice_12_(Xerneas)#T.C3.A2che|STIC:STIC_II_-_exercice_12] : Corrections fautes d'orthographe
* [[STIC:STIC_II_-_exercice_12_(Xerneas)#T.C3.A2che%7CSTIC:STIC_II_-_exercice_12]] : Corrections fautes d'orthographe
*[[Word_press#Th.C3.A8mes_existants|Word_press]] : Corrections fautes d'orthographe
*[[Word_press#Th.C3.A8mes_existants|Word_press]] : Corrections fautes d'orthographe
* [[Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences]] : Corrections fautes d'orthographe et remplacement d'un lien mort (+ ajout du doc en .pdf)
* [[Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences]] : Corrections fautes d'orthographe et remplacement d'un lien mort (+ ajout du doc en .pdf)
* [[Tutoriel_CompendiumLD#Organisation_de_s.C3.A9quences|CompendiumLD]] : Corrections fautes d'orthographe
* [[Tutoriel_CompendiumLD#Organisation_de_s.C3.A9quences|CompendiumLD]] : Corrections fautes d'orthographe
* [[Grilles d'évaluation dans Moodle|9valuation_dans_Moodle]] : Corrections fautes d'orthographe
* [[Grilles d'évaluation dans Moodle|9valuation_dans_Moodle]] : Corrections fautes d'orthographe
* [[STIC_Discussion:STIC_II_-_exercice_13_(Xerneas)#Re:_Re:_Re:_Re:_Suppression_des_objectifs._--_Alessandro_MINNECI_.28discussion.29_3_mai_2018_.C3.A0_09:25_.28CEST.29]] : Participe à la discussion et aide.
* [[STIC_Discussion:STIC_II_-_exercice_13_(Xerneas)#Re:_Re:_Re:_Re:_Suppression_des_objectifs._--_Alessandro_MINNECI_.28discussion.29_3_mai_2018_.C3.A0_09:25_.28CEST.29|STIC_Discussion:STIC_II_-_exercice_13_(Xerneas)]] : Participe à la discussion et aide.
 
 


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* ...
* [[STIC:STIC_II_-_exercice_15_(Xerneas)]] : Correction fautes
* [[Apprentissage multimedia|Apprentissage_multimedia]]: Correction fautes et ajout d'un lien vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=wGzE2Pg6CYQ. https://www.youtube.com/watch?v=wGzE2Pg6CYQ. ]
* [[Théorie de la charge cognitive|Théorie de la _charge_cognitive]]: Correction fautes
* [[Analyse_de_la_variance#|Analyse_de_la_variance]] : Correction fautes
* [[Grands principes pédagogiques|Grands_principes_pedagogiques]] : Ajout de lien interne [[Outils d'awareness et comparaison sociale|Outils_d'awareness_et_comparaison_sociale]]
* [[Scénario pédagogique|sceario pedagogique]] : Réorganisation de la page suivant des préconisations que j'avais pu faire à la lecture de celle ci en P4

Dernière version du 16 août 2018 à 14:16


Maud Bernies.jpg

Présentation

J'ai acquis 12 ans d'expériences professionnelles dans le domaine de l'Ingénierie de Formation pour Adultes. J'ai exercé comme formatrice, cadre pédagogique et conseillère formation dans le milieu associatif et secteur public français. Titulaire d'une Maitrise en Sciences de l'Education et d'un MASTER en Ingénierie de formation, je suis passionnée par les Sciences Humaines et Sociales et tout particulièrement, par la pédagogie et l'andragogie.

Mon expertise

Mes différents postes m’ont assuré une expérience de 12 ans en ingénierie de formation et pédagogique, ce au travers, le recueil et l’analyse de besoins, la conception de différentes actions de formation, le conseil en formation et en organisation. Dernièrement en charge de la conception d’une offre de formation professionnelle à destination des acteurs de l’Education des collectivités territoriales, j’ai travaillé en étroite collaboration avec les intervenants et les professionnels concernés afin d’adapter les réponses formation. Mes nombreuses collaborations avec les responsables (DGS, DRH, responsables formation, de service,…) ont ainsi consolidé ma compétence dans la phase d’entretien et d’analyse de leurs demandes. La nécessité de requestionner le besoin, d’interroger les organisations, aussi complexes soient elles, d’être en posture de conseil sur les moyens de mise en œuvre nécessaires à la faisabilité des projets, se trouvent au cœur de ma compétence. Par ailleurs, la connaissance des publics et des pédagogies m’ont permis de proposer des méthodes actives et dynamiques, inspirées des jeux cadres et de la ludopédagogie.

Reprise d'études en MASTER MALTT et objectifs professionnels

Le marché de la formation est en pleine mutation et la formation professionnelle ne peut passer à côté des évolutions technologiques et des pratiques professionnelles de plus en plus digitalisées. Cette évolution nécessaire m’amène à engager une démarche de formation personnelle afin d'ajouter une nouvelle compétence de conception de dispositifs et de formations hybridées, proposant à la fois des outils de formation "classiques" et des outils propres au e-learning. Ma reprise d'études en Master of Science in Learning and Teaching Technologies Site MALTT à Genève me permet d'actualiser mes connaissances des nouvelles technologies liées à l'apprentissage et la formation avec la conviction de la nécessité de repenser la formation pour de meilleurs résultats. Ce challenge me motive et me permet de retrouver des marges de créativité, nécessaire à chacun.

Mes travaux dans le cadre du MASTER

Contacts et liens

maud.bernies@etu.unige.ch

Page Linkedin

Musicienne amatrice...

J'adore les spectacles, concerts et suis passionnée par les Arts de la Rue.

La rencontre inopinée de deux univers (artistes/public) et la possibilité d'incarner un personnage est une expérience inédite.

Trompettiste, je vis et explore ces aventures au sein de différents groupes.


Contributions Wiki STIC

STIC I

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P2

P3

STIC II

P4


P5

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