« Bases psychopédagogiques des technologies éducatives » : différence entre les versions
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<div class="StopBlock" style="background:pink;width:500px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives (2016/17)]]</div><br> | |||
<div class="StopBlock" style="background:pink;width:500px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives (2017/18)]]</div><br> | |||
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<div class="StopBlock" style="background:pink;width:500px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation]]</div><br> | <div class="StopBlock" style="background:pink;width:500px;margin:8px;">[[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Préparation]]</div><br> | ||
Version du 29 novembre 2017 à 20:26
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| Bases psychopédagogiques des technologies éducatives | |
|---|---|
| ▬▶ | |
| ⚐ à améliorer | ☸ |
| ⚒ 2017/11/29 | |
Introduction
Cette introduction à quelques bases psychopédagogiques des technologies éducatives vise à familiariser les participant(e)s avec des théories importantes sur l'apprentissage et l'enseignement.
Les contenus de ce cours ont été essentiellement produit par des étudiants du Mater of Science in Learning and Teaching Technologies (MALTT), Psychologie et sciences de l'éducation, Université de Genève.
La structure est la suivante:
- Des pages wiki qui introduisent des sujets divers. La plupart ont été crées par 3 stagiaires.
- Chacun de ces pages inclut des sous-pages qui abordent une thématique spécifique avec des vidéographies. Ces vidéographies ont été produites par les étudiants MALTT dans le cadre du cours BASES
Modules
Gestion / Etudiant(e)s MALTT
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