Coordination activités outreach STIC IV 2019

Introduction

Cette page sert à coordonner les activités outreach de 2019. Elle devra être migrée à un autre endroit un jour comme la page Coordination activités outreach STIC IV 2018.

Broderie Machine aux HUG

Où, quoi, quand, comment

Date : le samedi 21 Septembre 2019 de 14h à 18h

Lieu : HUG Hôpital des enfants Rue Willy-Donzé 6 1205 Genève => Nous serons dans le jardin de pédiatrie

Public : Evénement privé - Enfants et adolescents porteurs d'une aide auditive et leurs famille

Venir

• Tram n° 12 et 18 , arrêt «Augustins»
• Bus n° 35 , arrêt « Maternité-Pédiatrie »
• 2 parking couverts : H-Cluse, accès par le boulevard de la Cluse; H-Lombard, accès par la rue Lombard.

Pour apporter le matériel le jour J

Lieu de l'événement : dans le jardin de pédiatrie. En voiture: on pourra obtenir un macaron le jour de la rencontre pour se garer devant l’hôpital des enfants au sein duquel se trouve le jardin de pédiatrie : quelqu'un sera la pour nous accueillir et nous guider jusqu’à l’emplacement (prévoir 50 mètres à faire à pied).

Coordination HUG

Contact : Mathilde Legrand

Activités

L'activité sera similaire aux événements déjà réalisés (voir dans Coordination activités outreach STIC IV 2018).

Descriptif :

Réaliser une broderie à partir de dessin faits à la main par les participant.e.s sur des patchs (tissu tissé et non tissé)

Organisation :

• On compte environ 20 à 30 minutes par broderie.
• Reprendre le système de réservation : une personne toutes les 10 minutes. On pourra faire environ 2-3 broderies / heure dont potentiellement une petite quinzaine de broderie.
• Avec 3 animateurs / animatrices (comme on est 4 ça permet de prendre une petite pause :)

Logiciel et machine :

• Logiciel Stitch Era - logiciel de broderie machine et de hotfix
• Machine Elna 8300
• Machine Brother PR1050X

Participant.e.s à l'atelier:

• réalisent un dessin sur le formulaire de dessin patch,
• dessinent selon les consignes suivantes (à respecter stricto sensu!) : 3 couleurs max, couleurs contrastées, traits épais, peu de remplissage, pas de "modèle" au crayon à papier, ne pas dépasser/toucher le bord du gabarit, dessin de taille raisonnable
• (le cas échéant) écrivent le texte à insérer dans la ligne du formulaire dédiée (pas sur le dessin car les lettrages seront fait directement avec le logiciel Stitch Era),

Animateurs et animatrices:

• scannent (avec le scanner portable) via l'outil "capture" dans Stitch era,
• importent les images dans et le modèle de patch,
• rectifient les images (couleurs, trous etc.) dans Stitch era,
• (facultatif) réalisent les lettrages avec le logiciel Stitch Era
• digitalisent les dessins et les transforment en objets de broderie
• brodent le design sur la Brother PR1050X ou la Elna 8300.
• expliquent les principes de la broderie numérique aux participants, son histoire, les commpétences qu'elle développe. => prenez connaissance du Flyer du salon du livre qui résumé tous ces éléments

Animation

Participant.e.s (mail DKS du 19 Juin 2019)

• DKS, maître de cérémonie et discuteur :)
• Elsa (sait se servir de la Brother et de la Elna), CONF
• Kevin (Sait se servir de la Elna ?), CONF jusque 17H00
• Mattia (sait se servir de la ELna?)
• Véronique (Sait se servir de la Elna ?), CONF
• Lydie (sait se servir de la Brother, moyennement de la Elna) CONF

Révisions

• Enfilage haut et bas / Enfilage Elna 8300
• Cerclage / positionnement du cadre de broderie
• Paramétrage de la broderie dans la machine
• Digitalisation : supprimer les trous, ne pas sélectionner "cut"
• Cerclage en un temps record (ne pas oublier la 'marque' pour le sens de broderie)
• Huiler la machine

• Utilisation de la Elna 8300

En tout cas, si besoin, relire les tutoriels de Stitch Era - logiciel de broderie machine et de hotfix et notamment :

• Brother PR1050X
• Stitch Era - créer une broderie à partir d'une image matricielle
• Stitch Era - créer des patchs pour vêtements
• Stitch Era - créer une broderie à partir d'un dessin d'enfant
• Stitch Era - lettrage

+ consulter aussi les Consignes sur place

Matériel

Besoin en matériel

Mobilier HUG

• tables (6 tables): dépend de la grandeur de la table => 4 tables pour les dessins + 2 tables pour la broderie : 1 pour le cheni et pour les encadrement, 1 pour la Elna
• chaises : 12 chaises
• 2 rallonges
• 2 multiprises
• accès Internet : se connecter sur le réseau Eduroam

=> nous ont répondu OK avec le matériel demandé le 13/09/19.

Broderie

• Brodeuse Brother / Brodeuse Elna (a ramener par DKS)
• Manuels des machines
• 4 PC portables avec Stitch Era / Chargeurs / Souris (à démarrer avant pour activer la licence)
• Multiprises (Au moins deux)
• Rallonges (en prendre deux)
• Clé USB (en prendre 3, une chacun dont chacun est responsable).
• Fil à broder: jeux de couleurs principal
  • Elna
  • Brother
• Huile pour la brodeuse
• Stabilisateur (rouleau Filmoplast)
• Tissu effet point de remplissage
• Tissu non structuré
• Cadres de broderie (au moins 2 pour la brother et un pour la Elna)
• Petits outils de la brodeuse : ciseaux, aiguilles de secours...

Dessin

• Scanner (DKS doit ramener le 2e)
• Flipchart marker
• Stylo bille pour remplir les formulaires
• feutres de couleurs (3 paquets)
• Modèles imprimés (en imprimer 30 feuilles environ): papier 148 mm (carré de A5)

Autres (voir boîte dans armoire)

• Ciseaux
• pot à crayon : 3
• Poubelle (pour le fil et les papiers)
• Pochettes coin "design brodés" et "design à broder"
• Nappes tissus, couleur FPSE (nouvelle couleur blue turquoise) : est ce qu'on les as toujours ?
• Scotch travaux
• Scotch normal
• Communication : voir Communication
• Livres PediaPress, s'il en reste
• trombones (pour les fiches de réservation)
• Bordereau de réservation
• eau minérale (+ gobelets)

Accès Internet

• Emmener un boîtier et des câbles par précaution (mais en théorie, ça devrait être ok).
• Prendre le PC avec le dong Stitch Era (celui de DKS)

A acheter

Commande reçue

• Filmoplast : petit rouleau
• Jeu de couleurs principales
• Tissu effet point de remplissage : reste environ 50 badges
• Tissu non tissé

A faire

PC Broderie TECFA :

• Faire une copie du fichier "modèle" sur l'ordinateur
• Créer un dossier "broderie_HUG2019" sur les bureaux des PC
• Voir si le pilote de Scanner est installé
• Check que c'est le bon gabarit dans le dossier HUG en ligne (mail Elsa le 1209)

Pochettes pour les design :

• Création d'une pochette "designs brodés"
• Création d'une pochette "designs à broder" (au cas où il y a un problème mais pas en théorie puisque l'activité est sur réservation).

Préparation stand :

• Tee shirt à faire : A CONFIRMER / PETIT BUDGET
• Imprimer les gabarits CARRE (15 cm, carré de A5), papier cartonné 120 fr
• Préparation de tout le matériel mentionné plus haut
• Découper des patchs : power=22, speed=1.9 and Hz=1000.

Consignes:

• A imprimer pour chaque animateur - animatrice

Commmunication

• préparer les affiches ou flyers

Animation :

• imprimer les consignes en petite brochure à coller sur les tables
• petit mémo des étapes

Logistique

Moyen de transport:

• Voiture de DKS ?
• Voiture de Lydie (petite ...) : 206

"Hommes" forts pour le transport :

• Kevin : CONFIRME
• Mattia ?

A CONFIRMER Heure d'arrivée sur le stand; peut être 12h00 (et on mange sur place) pour :

• installation des machines et du matériel
• test machines

Communication

Affiches :

• Flyer A5 sur la broderie

Réseaux :

• On compte sur Daniel pour Twitter :) (et les autres pour relayer)

Page HTML :

• Page recyclée : http://tecfaetu.unige.ch/stic3-4/salon-livre-2018/ (elle s'était un peu perdue...)

Consignes sur place

Lien vers le dossier en ligne

http://tecfa.unige.ch/guides/embroid/hug2019/ A VERIFIER

Vérification du matériel

Maintenance :

• Huiler les machines

PC:

• Vérifier que vous avez une copie du modèle sur votre PC
  • En cas de besoin, le fichier modèle est disponible dans http://tecfa.unige.ch/guides/embroid/hug2019
• Vérifier que vous avez un sous dossier "broderie_HUG2019", sinon le créer
• Vérifier que le scanner est installé sur le PC

Consignes aux participant.e.s

Les participant.e.s s'engagent à rester tout au long du processus.

• Dessin à réaliser avec des feutres UNIQUEMENT (pas de crayon à papier pour faire un modèle en amont, pas de crayon bic)
• Remplissage raisonnable de la zone de dessin,
• 3 couleurs CONTRASTEES,
• Traits épais,
• Peu de remplissage,
• Ne pas toucher le bord

+ prévenir qu'on ne fait pas de la broderie professionnelle mais qu'on propose une démonstration / sensibilisation.

Process de fabrication

Traitement

• Copier-coller le template, le renommer avec un nom cohérent,
• Inscrire le nom du fichier sur le bas de la feuille papier au niveau des renseignements (pour retrouver le design),
• Dès que l'image est scannée, enregistrer l'image (onglet IMAGE) avec un nom en rapport avec le nom du fichier
• Décocher "embroidery" pour travailler sur la couche dessin ("Auxiliar"),
• Commencer par Crop image, la redimensionner, réduire les couleurs (à chaque manipulation, toujours centrer l'image et pensez à "enregistrer"),
• Vectoriser le dessin (si trop de détails, baisser max error et augmenter un peu le sharpness SAUF si quelqu'un écrit des lettres),
• Ajuster le dessin (taille et position),
• Tout sélectionner et digitaliser avec Art-To-Stitch (laissez les paramètres par défaut pour un dessin fait main),
• Faire une simulation et éventuellement ordonner l'ordre de broderie.

Broderie des patch

• Coller une couche de stabilisateur (à coller sur le verso du cadre de façon à ce que la face collante permette de coller le patch en le retournant),
• Mettre le cadre dans la machine, côté collant vers le haut (pour coller le patch),
• Réglages : mettre un stop avant le 2e cercle (main "bleue" sur l'interface), choisir les couleurs (baguette magique),
• Retirer le cadre et mettre le patch sur le cadre (le design un peu en biais),
• Broder,
• Retirer délicatement la broderie (on peut faire pleins de broderies avec le même stabilisateur. Vous pouvez laisser plusieurs couches).

Gestion des designs:

• Pochette "designs brodés"
• Pochette "designs à broder" (ce que nous ne devrions pas avoir puisque l'activité est sur réservation).

Questions supplémentaires / Démo:

• Utiliser le site http://tecfaetu.unige.ch/stic3-4/salon-livre-2018/

Résultats

Pour plus de renseignements sur le déroulement de l'activité, rendez vous sur la page Broderie machine à la 5e rencontre de l'audition aux HUG - 2019

Journée du numérique : INSPE Lille

En cours (mail 08/11)
- Brodeuse, organisation du déplacement : mail Anne + fabricarium le 28/10 
- Organisation : conférence intro, ateliers, matériel, logistique. Mail le 28/10

Anne (mail 02.11) : envoi le descriptif + demande s'il est possible d'avoir des PC avec Inkscape (6 PC)
PAS ENCORE DEMANDER - est ce que Rodolphe sait utiliser la machine à broder ? 

Présentation

Journée du numérique de l'INSPE de Lille (programme)

• Lieu : INSPE, 365 Rue Jules Guesde, 59650 Villeneuve d'Ascq
• Date : Mercredi 27 Novembre 2019 (TBA : une autre date est demandée, le 20 Mai 2020 que nous n'avons pas confirmée).
• Public : Public : Enseignants primaires et secondaires + étudiants (1/3 formation intiale et 2/3 formation continue).
• Thème : Journée du numérique de l’ESPE « fabriquer pour apprendre et se former ».
• Animation de 2 ateliers (un le matin et un l’après midi) - horaires a reconfirmer
  • 10h30-12h30
  • 13h30-15h30
• Nombre de personnes par atelier : 10 à 20 personnes (A CONFIRMER + dépend de l'activité prévue)

Logistique

TBA (semaine du 18/11): confirmer les différentes modalités de transports entre les lieux - en cours de négociation

Train:

• 26/11 : Départ 13h30 Genève > 19h44 Lille Flandres (Anne ?)
• 27/11 : Départ 17h11 > 22h22 Genève (?? - organiser pour nous emmener au métro que l'on puisse prendre le train - M1 (Pont de Bois) ou M2 (Mairie de Mons) - environ 15 minutes en métro + aller au métro : 15 minutes => compter 30 Minutes.

Hôtel :

• B&B, Hôtel Morphée, 35 Rue de la Cousinerie, 59650 Villeneuve-d'Ascq (950 mètres de l'INSPE) - ?? Soit qqun passe nous prendre pour nous emmener au métro (Fabricarium + Rodolphe nous ramène ou qqun nous récupère au métro au retour) ou nous déposer à l'INSPE

Organisation :

• Dîner le 26/11 au soir avec Anne Midenet
• PDJ Hôtel
• Déjeuner le 27/11 midi à l'INSPE - ?? avec Anne mais à confirmer
• Dîner : "sandwich en carton" SNCF ou on ramène des gaufres fourrées.

A FAIRE

• Imprimer les vouchers (et les ordres de mission?)

Trucs sociaux

• Fablab en Kit : il faut qu'on prenne le temps de discuter avecc Hoelig et Florine de Fablab en kit (Hoelig était le directeur du plus gros fablab d'Europe voire déjeuner avec eux le mercredi (si ok avec DKS)
  • documents et de lectures de référence à dispo si vous voulez, je serai ravi de vous les partager lors de notre rencontre.
  • souhaitent rencontrer DKS pour lui parler de notre projet et avoir ses opinions et conseils.

Préparation

propagande

• Carte de visite en bois, FAIT.

Lydie

• Badge cadeaux laser et broderie badge collée dessus avec QR code vers l'accès à l'atelier
• Leaflet avec Key message pour les participant-es (à faire imprimer à l'INSPE avec un peu de propagande pour TECFA)=> page intégrée au workshop
• Flyer recap' avec info tecfa, QR code...

pour TLB

• Comment exploiter les ateliers pour la thèse ?

Voir peut être un questionnaire sur l'intérêt de fabriquer ses outils pédagogiques (qqchose comme le questionnaire broderie lors de la nuit de la science) Faire des mini entretien (mais pas beaucoup de temps) = en gros, ce serait deux ou trois questions Faire un poster pour la thèse ou un poster du mémoire ?

pour atelier

• Créer une page wiki pour l'atelier (support): peut être on peut créer une catégorie "cours et workshop en français". Journée du numérique INSPE (Lille 2019)
• Template de patch carré
  • Modèle carré (testé, mais peut-être à peaufiner un peu)
  • Modèle rectangle A TESTER :
• Se familiariser avec les machines :
  • brodeuse le jour J mais voir le manuel ou prendre notre broduse de TECFA mais il faut refaire des choses dessus
  • Faclab : prendre RDV pour tester la glowforge : RDV le 18 novembre 10h => VOIR DKS ce qu'il faut regarder
  • Prêt de la glowforge de fablab en Kit (le 01.11.19) - propose de couper dans les 15 dernières minutes.

Glowforge :

• tester quand on dessine, on efface et on redessine

Machines =

• Laser Glowforge:
  • La laser doit nous être prêté par l'INSPE - doivent recevoir la machine le 15 novembre (TBA); sinon contacter Fablab en kit (Florine@fablab-en-kit.com, Hoelig@fablab-en-kit.com)
  • Voir le manuel d'utilisation Glowforge
  • Besoin Internet
  • Besoin logiciel

• Brodeuse :
  • La brodeuse doit nous être prétée par le fabricarium TBA : organisation du transport : peut être la veille au soir ou LB va au fabricarium pour récupérer et ramène Rodolphe
  • Brother Innov-is V5; voir le manuel d'instructions Innov IS V5

Consommables (à prendre chez nous)

• Laser : besoin de 3 ou 4 planches de bois peuplier selon l’activité
• Broderie : besoin de fils, ciseaux, cadre, huile, aiguilles de rechange, qqs bobines de fil couleur standards, un peu de stabilisateur (on s’occupe de ramener de petits patchs)
• 12 crayon paperboard ou gros feutres
• 1 ramette de papier
• 12 crayons à papier

Informatique et numérique

• Selon l'activité : 6 PC avec Inkscape installé et Inkstitch
• Accès wifi
• Adaptateur Suisse - France
• Clé USB

Salle et matériel

• Salle disposition en U
• Rallonge pour la machine et les PC
• TV pour faire une projection + câbles (connectique en HDMI, Daniel en ?) : HDMI, VGA, DVI (prendre les câbles de notre côté)
• Accès Internet (à avoir avant)

Personnes

Groupe Facebook (https://www.facebook.com/groups/811488062586111/) : pas de réponse de mon message Fabricarium : y aller le mercredi matin ? vient il? Brodeuse le mercredi matin (il vient avec nous) - proposer le 08/11, venir à 8h30 a confirmer. On a le temps d'installer un peu et de faire un test puis de rester pour l'atelier (demande le 08/11)

Conférence d'introduction

Intervention de DKS et Olivier Irrmann ? dans l'amphithéâtre de 09h15 à 10H00 (séance d'introduction de la journée).

• Thématique : fabriquer pour apprendre et se former. Selon Anne, une conférence pour "introduire et problématiser la thématique, et mettre les participants en questionnement". Voir la présentation sur programme.
• Propositions de Anne:
  • considérer l'apprentissage par le faire d'une façon générale, en le replaçant rapidement dans le temps et dans l'espace et en indiquant quelques références théoriques. Ça ne sera pas du luxe pour la plupart des participants.
  • Poser précisément aussi la thématique. Très souvent il y a confusion chez les collègues - et ce sera le cas pour les participants- entre introduire une finalité de production dans une démarche pédagogique (par exemple : "on va écrire un livre" > on rédige les textes et on choisit les images, la fabrication du livre intervient ensuite comme moyen de communiquer le résultat du travail), et le fait que la fabrication elle-même soit pensée comme moment et moyen d'apprentissage.
  • La thématique de la journée comprend aussi l'aspect digital bien sûr. Nous avons choisi de prendre le verbe "fabriquer" dans son acception tangible, avec action de transformation de la matière, d'un matériau, avec une dimension spatiale, avec intervention à un moment ou un autre du numérique. Du coup, comme le dit le chapeau du programme et comme vous pouvez le constater dans le fichier des ateliers en PJ, on souhaite aborder des démarches où il y a passage du virtuel au tangible, ou l'inverse, voire avec des aller-retour. Daniel et Olivier n'auront pas de mal à orienter le questionnement des participants sur ce que change le numérique dans l'approche par le faire, ou ce que l'approche par le faire change dans le rapport au numérique.
• Demande de matériel  : signaler si besoin de quelque chose de particulier
• Matériel de projection disponible dans l'amphi

Ateliers

Programme

Programme envoyé le 10.11.2019 par Anne: Fichier:Atelier.zip

Organisation atelier

A faire :

• Deux ateliers de 2 heures de 10h30 à 12h30 et de 13h30 à 15H30 (horaires à reconfirmer)
• Objectif : mettre les participant-es en questionnement sur la thématique
• nombre de personnes par atelier ? 10 à 20 personnes a confirmer

Descriptif des ateliers

La fabrication digitale dans ma classe ?

L'atelier comprend tout d'abord une introduction générale sur les principes de la conception et fabrication assistée par ordinateur (CFAO) et son intérêt pour l'éducation. Nous vous proposons ensuite de découvrir deux technologies (la gravure-découpe laser et la broderie numérique) via des démonstrations, une présentation de projets pédagogiques et des activités d'initiations. Ces activités seront pour vous l'occasion d'entrer en réflexion sur les applications possibles de ces technologies dans le cadre de votre enseignement.

Cet atelier vous est proposé par TECFA, faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Université de Genève.

Contenu détaillé des ateliers

Groupe de 12 personnes (plus, c'est compliqué autour de la laser) NB : inverser les ateliers si Rodolphe reste.

(1) Introduction générale (10')

• ce qu'est la CFAO + types de machines
• intérêt de la CFAO pour l'éducation
• présentation du déroulement de l'atelier

(2) Atelier laser (55')

Deux scénarios : la laser est présente / la laser n'est pas présente

(2.1) Scénario 1 : la laser est présente (55')

• 5' Présentation du workflow de la laser (sur DigifabWiki)
• 10' Présentation de quelques outils pédagogiques réalisés par les enseignant-es (laser) ou des étudiant-es MALTT STIC III 2016
• 20' Par groupe de trois
  • Réfléchir à une problématique pédagogique (donner des exemples de petits projets).
  • Élaborer un outil pédagogique permettant de solutionner cette problématique
• 8' Présentation des idées de projet : 2' par groupe
• 2' Vote pour élire le meilleur projet (i.e celui qui sera fabriqué)
• 10' Fabrication du petit projet (scanner intégré à la glowforge)

(2.2) Scénario 2 : la laser n'est pas présente (55') - on inverse avec la broderie et on va chez fablab en Kit pour couperles 15 dernières minutes de l'atelier (OK de leur part le 01.11.19)

• 5' - Présentation du workflow de la laser (| workflow sur DigifabWiki)
• 10' Présentation de quelques outils pédagogiques réalisés par les enseignant-es (laser) ou des étudiant-es MALTT STIC III 2016
• 20' Par groupe de trois
  • Réfléchir à une problématique pédagogique (donner des exemples de petits projets).
  • Élaborer un outil pédagogique permettant de solutionner cette problématique
• 8' Présentation des idées de projet : 2' par groupe
• 2' Vote pour élire le meilleur projet (i.e celui qui sera fabriqué)
• (Fabrication du petit projet pendant la pause du midi avec la machine de fablab en kit : 10') => on prendra un peu plus de temps pour la broderie

(3) Atelier Broderie (55')

Deux scénarios : avec PC / sans PC

• 10' - Présentation du workflow de la broderie (en:Digital embroidery to teach ICT skills (AECT 2019), des types de points et des contraintes physiques. Discussion autour des affordances de la broderie pour enseigner des sujets informatique au sens large ou la broderie pour développer des softs skills au sens large(par ex. travailler sur l'identité).
• 10' Démonstration création d'une broderie avec des remplissages, des lignes satin, lettrages (démo projetée à l'écran). Lancement de la broderie (ou non, si on craint trop le bruit?)
• 20' Hands-on
  • (avec PC) Hands-on par groupe de 2 : faire faire un dessin Inkscape avec courbes de Bézier (pattern), lettrage (1 couleur pour chaque objet ou une couleur unie ? nous avons la machine mono-fil).
  • (sans PC) Hands-on individuel : créer un dessin avec gros feutres (pas de lettrage, gros trait, pas trop de remplissage)
• 2' Vote pour élire le meilleur dessin
• 13' Fabrication de la broderie

(4) Conclusion (5')

De DKS ... selon l'inspiration:)