Broderie machine à la nuit de la science 2018
Introduction
Lors de l'édition 2010 de la nuit de la science "Tout un art?", nous avons proposé une activité autour de la Broderie machine qui est une forme de conception et fabrication assistées par ordinateur.
A l'instar de l'écrit dont la vocation est de raconter quelque chose, nous avons proposé au public de "dire quelque chose" au travers un dessin qui a ensuite été brodé; une bonne occasion pour tous de découvrir la broderie assistée par ordinateur et son intérêt pour l'éducation du numérique.
L'animation broderie machine
Nous avons proposé aux participants de réaliser un dessin que nous avons traité numériquement pour ensuite le fabriquer avec la brodeuse. l'objectif était de sensibiliser le grand public au potentiel de la broderie machine pour acquérir plusieurs compétences numériques (traitement d'image, dessin vectoriel, utilisation d'interfaces complexes) ainsi que des "soft skills" divers. Nous nous intéressions également à la perception des participants, mesurée avec un questionnaire anonymisé.
La broderie machine est une option très intéressante pour s'initier à la conception et la fabrication assistées par ordinateur (CFAO) et pour plusieurs raisons:
- La broderie machine fait partie de la révolution industrielle sa version moderne existe depuis les années 1980. Il s'agit d'une technologie aboutie
- Comparée à la découpe laser, les fraiseuses et l'impression 3D, la broderie ne dégage ni particules ni fumées et ne présente aucun risque pour la santé. C'est un facteur dont il faut tenir compte lorsqu'on met beaucoup d'élèves dans une petite salle pas bien aérée.
- Comparée à l'impression 3D, la broderie machine est rapide. Un objet intéressant en impression 3D peut prendre plusieurs heures à imprimer ce qui pose des problèmes dans un contexte scolaire.
- Comparée à la découpe laser, la broderie machine est coûte moins chère. On machine simple coûte environ 1000 CHF, le fil environ 4CHF / 1000m. Une laser de bonne qualité (et sûre) coûte environ 25000 CHF et le bois à découper coûte au moins 4CHF par planche de 60x30cm.
- Comparée à la découpe laser et l'impression 3D, la broderie machine permet plus facilement le développement de compétences artistiques et peut donc intéressé des élèves qui manifestent pas d'intérêt pour l’ingénierie traditionnelle véhiculée par l'impression 3D et la robotique pédagogique.
- La broderie est moins polluante que la découpe laser, la fraiseuse ou l'impression 3D qui produit des objets difficiles à ranger. Elle consomme peu de fils et permet aussi de couvrir des trous et donc de prolonger la vie d'un vêtement. Elle peut donc même prétendre à un bilan écologique positif.
- Comparée au dessin multimédia (uniquement) sur ordinateur, la broderie crée un objet tangible favorisant la motivation pour créer.
Le stand était aussi l'occasion de discuter ces points avec les personnes qui souhaitent utiliser la CFAO comme un des vecteurs pour réintroduire le numérique dans l'école.
Organisation
Le public était invité à créer des dessins sur papier qu'on a ensuite scannés, vectorisés et numérisés en objets de broderie.
Matériel
Nous avions emporté les deux machines de TECFA, la Brother PR1050X et la machine mono-fil Elna 8300, deux scanners et trois ordinateurs portables.
Supports proposé pour la broderie
- un badge 6.2cm sur tissu structuré
Communication sur le stand
- Un flyer
- Des cartes de visite avec les coordonnées du responsable et les adresses web les plus importantes
- Des livres papier "print on demand", distribués gratuitement aux personnes les plus intéressées
- Broderie machine dans l'éducation (guide complet : tutoriels et projets d'étudiants 2017/18)
- Broderie numérique avec Stitch Era (tutoriels)
- Broder pour changer (projets d'étudiants, année 2017/18),
Pour plus de détails sur ces livres, rendez-vous sur la page CFAO.
Activité - Exprimez-vous avec une broderie
L'activité proposée aux participants comportait 3 étapes principales. A chaque étape, les participants répondent à 1-3 questions.
(1) Faire un dessin sur un formulaire (image ci-contre)
Pour le dessin, nous avions donné quelques consignes aux participants :
- Ne pas dépasser le gabarit (i.e dessiner dans le rond - image ci-contre),
- Utiliser 3 couleurs maximum et de préférence contrastées,
- Prévoir peu de remplissage,
- Dessiner avec des traits épais.
- Pas de texte
Ces consignes nous ont permis d'optimiser le temps aux deux étapes suivantes : la digitalisation et la fabrication des broderies. En effet, l'activité ne doit pas être trop longue car 1) les participants perdent patience et 2) certains seraient frustrés de ne pas pouvoir réaliser leur broderie.
(2) Traitement numérique du dessin
- Scan des dessins (avec un scanner portable)
- Traitement de l'image : réduction des couleurs et vectorisation,
- Digitalisation de l'image c'est à dire sa transformation en objets de broderie.
(3) Fabrication de la broderie
- L'image digitalisée a été exportée dans un format lisible par la brodeuse,
- Le motif a ensuite été transféré sur la brodeuse puis brodé sur un badge en tissu structuré (STEP de Gunold).
Le temps moyen pour créer une broderie de la conception à la réalisation était approximativement (à faire)
L'ensemble de la procédure pour la conception et la fabrication d'une broderie est décrite dans ce wiki dans le
. En particulier, consultez la page qui explique comment créer des patchs pour vêtements avec le logiciel de broderie Stitch Era.
Bilan du salon du Livre
(à faire)
Projets "broder pour changer" par les étudiants MALTT 2017/18
En parallèle de cette activité, les étudiants du Master MALTT ont présenté les projets qu'ils ont réalisés dans le cadre du cours STIC:STIC IV (2017) sur la thématique Broder pour changer. L'intérêt de ce thème était d'utiliser la broderie comme médium à des fins d'enseignement ou d'intervention auprès d'une population de leur choix.
Les projets créés par ces étudiants peuvent être classées en trois catégories :
- Les projets pour la construction d'identité comme Break the ice with embroidery ou encore le Logo identitaire des ARE-Informatique,
- Les projets pour de communication comme le projet Brode-moi un mouton ou le Projet collaboratif à l'école,
- Les projets pédagogiques et d'éducation spéciale comme les Création d' Émoticônes brodées et personnalisées pour séance d'orthophonie près d'enfants autistes ou le 5 au quotidien.
L'ensemble de ces projets sont consultables :
- Dans ce wiki, dans la page STIC:STIC IV (2017)/Projets,
- Dans ce portfolio.
Liens
- Broder pour changer est une page récapitulative des événements auxquels nous avons participé. Elle comporte également un portfolio des projets réalisés par les étudiants, les principes de la broderie assistée par ordinateur et les livres virtuels que nous avons réalisé dans ce cadre
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